СЦЕНАРИЙ к 8 МАРТА

"Школьная краса"
 

ЦЕЛЬ: Воспитывать культуру коммуникативного общения. Стимулировать развитие творческих и актёрских способностей учащихся. Поддерживать инициативу и творчество учащихся, стремление проявить себя.

Вед: Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в этом зале. В канун весеннего

праздника мы проводим конкурс для девушек. Надеемся, что вы будете активными его участниками, окажете поддержку конкурсанткам и хорошо отдохнёте. Итак, устраивайтесь поудобнее. Конкурс начинается.

Не завидую жюри конкурса. Им будет очень сложно выбрать ту единственную девушку и назвать её лучшей, ведь все они так прекрасны! Но такова судьба жюри. Кто решился взять на себя такую ответственность? ( представление жюри)

Вед: Все участницы могут занять свои места. Мы же познакомим жюри и зрителей с претендентками

на победу.

КОНКУРС ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

Каждая участница представляет себя (маленький рассказ о себе, своих увлечениях).

Вед: Дорогие участницы! Как вы уже заметили, наше жюри представляют красивые, умные, добрые

женщины. Им будет приятно услышать из ваших уст искромётное поздравление с

международным женским днём из ваших уст.

КОНКУРС ПОЗДРАВЛЕНИЕ

Вед: К 15-16 годам современная девушка обладает достаточными знаниями мужского и женского

парфюма, предметов гигиены, декоративной косметики. Мы предлагаем вам конкурс «чуткий носик» надо с закрытыми глазами определить по запаху предложенный предмет.

Например: Зубная паста, мыло хозяйственное, крем женский, пудра, губная помада, женская туалетная вода, мужская туалетная вода, шампунь, лак для ногтей, лак для волос, стиральный порошок, отбеливатель, крем для обуви, мужской крем, мыло туалетное, тушь для ресниц.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

КОНКУРС ОПРЕДЕЛИ ПО ЗАПАХУ

Вед: Хорошо, справились с заданием. следующий конкурс - «Хозяюшка». Этот конкурс включает в себя два этапа.

1 этап разминка _ «Узнать, что это?» ( например МОЛОКО - напиток, Карась - РЫБА и. т.д.)

Участницам раздаются карточки с названием продуктов.

КАРТОЧКИ


САЗАН – рыба ХУРМА - фрукт БОБЫ - овощ ВИШНЯ - ягода РИС - крупа

1. РЯБЧИК - птица

2. ФИСТАШКИ - орех

3. БАКЛАЖАН – овощ

4. БРУСНИКА - ягода

ДЫНЯ - овощ

1. ПЕТУХ - птица

ФУНДУК - орех ОГУРЕЦ - овощ ЕЖЕВИКА - ягода ПШЕНО - крупа КИВИ - ягода СМОРЧОК - гриб МОЙВА - рыба ЛИМОНАД - напиток ЛИМОН - фрукт
СЕЛЬДЬ - рыба ВИНОГРАД - ягода ЛУК - овощ ЧАЙ - напиток МИНДАЛЬ - орех ПАЛТУС - рыба КОКОС - орех КВАС - напиток КОЛЬРАБИ - овощ КУМЫС - овощ

1. ЯБЛОКО - фрукт

2.ОПЕНОК - гриб

3.АРБУЗ – ягода

4.ПОМИДОР - овощ

МОЛОКО - напиток ГРЕЧКА - крупа КИСЕЛЬ - напиток РЕПА - овощ
АНАНАС - фрукт КОКТЕЙЛЬ - напиток

2 этап Милые участницы! Просим вас подойти к жюри и защитить своё приготовленное блюдо.

КОНКУРС ХОЗЯЮШКА

Вед: А пока жюри оценивает конкурс, мы предлагаем вам посмотреть выступление танцевального коллектива…

Вед: А сейчас мы переходим к следующему конкурсу. Он называется «Говори правильно». Каждой

участнице надо правильно прочитать предложения, и поставить ударение в подчёркнутом слове,

соблюдая нормы русского языка.

1 этап: поставь ударение

Нет ничего красивее персидского ковра. На столе стояли красивые торты. В магазине продаются жалюзи. Не следует баловать своих детей. Они позвонят мне завтра. Этот номер мы включим в концерт. Идёт строительство бензопровода. Я создал свою программу. Мама приготовила вкусные тефтели.

2 этап: Составь предложение.

1.  Купили 8 кг. (яблок), (помидоры).

2.  В магазине большой выбор (ботинок), модельных (туфли)

3.  Я купила 1 кг. (груши) и 500 гр. (вафли).

4.  Нас послали на сбор (апельсины) и (яблоки)

5.  В магазине купили 5 кг. (макароны) и 1 кг. (томаты)

6.  Мы слушали песни (солдаты) и (офицеры).

7.  В футбольном матче участвовали команда (россияне) и команда ( молдаване).

8.  На прилавке было много ( носки) и (чулки).

3 этап: прочитай слово, подбери к нему прилагательное.

1.  Тюль- м. р

2.  кофе – м. р.

3.  Салями – ж. р.

4.  Жалюзи- ср. р

5.  Рояль – м. р

6.  Мозоль – ж. р.

7.  Тушь- ж. р.

8.  Шампунь – м. р.

9.  какао- ср. р.

10.  г. Батуми - м. р.

11.  г. Сочи – м. р.

12.  г. Есентуки – м. р.

13.  Вуаль – ж. р

14.  Женьшень – м. р.

15.  Такси – ср. р

16.  Конфетти – ср. р.

17.  Киви – м. р.

18.  Портмоне – ср. р.

4 этап: Объясни лексическое значение слов.

1. Монумент - большой памятник

вестибюль – большое помещение перед входом во внутренней части какого - нибудь общественного здания. Авторитет - лицо, которое пользуется признанием. палитра - небольшая дощечка, на которой живописец смешивает краски. пенсне – очки, держащиеся при помощи пружинки, защемляющей переносицу. портьера - полотняная тяжёлая занавеска для окна или двери.

Вед: А сейчас пока наши участницы готовятся. Мы проведём конкурс среди болельщиков, Конкурс называется «Песни на тему». Группе болельщиков предлагается определенная тема. За одну минуту вы должны вспомнить и пропеть строчки из песен по теме.

ТЕМЫ:

Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминается названия городов. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминается вода в любом состоянии. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются родственники Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются названия деревьев. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминается различное время суток. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминаются имена людей. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминается названия цветов.

9. Вспомнить и пропеть строчки из песен, в которых упоминается времена года.

Вед: Мы уже оценили наших конкурсанток по различным критериям. И умницы и красавицы они и

готовят вкусно, но впереди ещё один конкурс «Маленький концерт». Каждая участница

показывает номер худ. самодеятельности в любой форме ( песня,

рассказ, танец и т. д.) можно с участием группы поддержки

КОНКУРС МАЛЕНЬКИЙ КОНЦЕРТ

Вед: Вот и подошёл к концу наш конкурс осталось только узнать кто же победил. И я предоставляю слов нашему жюри.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Подготовила педагог - организатор