Раздел «Социальные отношения»

Ссылка на резервное размещение материала

РАЗДЕЛ «СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ».

Примеры заданий части А.

1.  К восходящей социальной мобильности относится

1) переезд из удаленного района в центр города 2) переход из мелкой фирмы в более крупную

3) смена гражданства 4) брак с представителем высшего класса

2.  Верны ли следующие суждения о социальном статусе человека?

А. В традиционном обществе многие статусы даны человеку от рождения.

Б. В традиционном обществе большинство статусов достигается человеком в процессе жизни.

1) верно только А 2) верно только Б

3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

3.  Семья любого типа характеризуется

1) согласованным принятием решений 2) взаимной ответственностью членов семьи

3) справедливым распределением домашних обязанностей

4) совместным проживанием представителей нескольких поколений

4.  Авторы учебника получили государственную премию. Это пример

1) социального статуса

2) социальной санкции

3) социальной нормы

4) социальной роли

Примеры заданий части Б.

1.  Установите соответствие между социальной общностью и критерием ее выделения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОЦИАЛЬНАЯ ОБЩНОСТЬ КРИТЕРИЙ

А) москвичи 1) территориальный

Б) русские 2) этносоциальный

В) воронежцы 3) конфессиональный

Г) православные

Д) украинцы

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).

2.  Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1)В наиболее развитых странах Запада средний класс составляет большинство населения – от 60 до 80%. (2)К нему принято относить врачей, преподавателей, служащих, предпринимателей, руководителей (менеджеров). (3)В российском обществе доля среднего класса составляет

по разным оценкам от 12 до 25%. (4)Предполагаем, что по мере развития промышленности и подъема экономики нашей страны удельный вес среднего класса будет возрастать, а его состав – приближаться к обычному для стран Запада.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

3.  Установите соответствие между событиями и вызванными ими видами социальной мобильности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ ВИДЫ СОЦИАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ

А) присвоение поселку статуса города 1) индивидуальная

Б) падение престижа профессии шахтера 2) групповая

В) повышение в должности

Г) замужество

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).

Примеры заданий части С.

1.  Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальное неравенство»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальном неравенстве.

2.  Проиллюстрируйте примерами реализацию семьёй трёх любых её функций (сначала назовите функцию, а затем приведите соответствующий пример).

Раздел «Политика».

Примеры заданий части А.

1.  Какой из указанных признаков характеризует демократическое государство?

1) наличие высокого уровня дохода на душу населения

2) регулярные конкурентные выборы в представительные органы

3) создание при ведущих СМИ наблюдательных государственных советов

4) создание крупных государственных монополий в сырьевых отраслях

экономики

2.  Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А. Гражданское общество представляет собой различные проявления самодеятельной общественной инициативы.

Б. В развитии гражданского общества важны партнерские отношения с государством.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

3.  Прочитайте фрагменты из публицистических статей. В каком из них содержится информация о событиях, происходящих в федеративном государстве?

1) «Муниципальные органы приняли решение о распределении средств из местных бюджетов на социальные нужды».

2) «В ряде штатов прошли выборы новых представителей в верхнюю палату парламента, представляющую интересы регионов».

3) «Правительство приняло поправки в бюджет страны, предусматривающие увеличение расходов на строительство дорог в муниципальных образованиях, а также существенное увеличение

ассигнований на социальные нужды».

4) «Глава государства провел совещание с мэрами крупнейших городов о выполнении социальных программ».

4.  Глава государства Н. получил власть по наследству. В его руках сосредоточена вся полнота законодательной, распорядительной и судебной власти. Какая форма правления существует в этом государстве?

1) абсолютная монархия 2) президентская республика

3) смешанная (полупрезидентская) республика 4) парламентарная монархия

Примеры заданий части Б.

1.  Найдите в приведенном ниже списке элементы системы сдержек и противовесов между ветвями власти в правовом государстве. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) возможность наложения Президентом вето на законопроект

2) конфедерация обществ защиты прав потребителей

3) свободные средства массовой информации

4) институт уполномоченного по правам человека

5) право роспуска Государственной Думы РФ Президентом РФ

6) подотчетность правительства парламенту

2.  Установите соответствие между признаками и формами правления, которым они свойственны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А) в государстве, как правило,

отсутствует должность премьер - республика

министра

Б) глава государства является одновременно и главой

исполнительной власти

В) глава правительства – лидер

победившей на парламентских

выборах партии

Г) правительство формируется

парламентом из лидеров победившей

на выборах партии

ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ

1) парламентская республика2) президентская

Запишите в таблицу выбранные цифры, а затем получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов (без пробелов и каких-либо символов).

3.  Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исклю­чением одного, связаны с понятием «демократия». Суверенитет народа; принцип большинства; равенство в правах; правовой принцип: «запрещено все, что не разре­шено законом»; принцип либерализма. Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «демократия».

Примеры заданий части С.

1.  В ходе социологического опроса 2007 г. (Левада-Центр) 1600 россиянам предлагалось выразить свое мнение по поводу того, как следует относиться к проблемам и конфликтам, с которыми люди сталкиваются в

современной России. Полученные результаты, наряду с результатами аналогичного опроса 2006 г., представлены ниже. (Статистическая погрешность подобных опросов не превышает 3%.)

Варианты ответов выбравших ответ	% респондентов
2006 г.	2007 г.
проявлять терпение и стойкость, приспосабливаться к обстоятельствам и ждать, пока положение не улучшится	21	36
воспользоваться следующими выборами для смены властей, выбрать на них тех лидеров, которые	31	26
смогут лучше руководить страной устраивать акции протеста, уличные демонстрации, чтобы заставить власти обратить внимание на нужды и проблемы простых россиян	34	24
затруднились ответить	14	14

Сформулируйте любые три вывода по результатам опроса. Приведите обоснование одного из них, опираясь на знание обществоведческого курса и социальной ситуации в нашей стране.

2.  Правительство страны Н. выступило с программой антикризисных мер. Были ограничены права граждан, введена жесткая цензура в СМИ. Вместе с тем расширилась свобода предпринимательства, введено страхование банковских вкладов граждан. Можно ли сказать, что в стране Н. произошла революция? Приведите три аргумента, опираясь на текст условия и знания курса.