Учебный план общеобразовательной программы начального общего образования. Срок освоения 4 года (стр. 1 )

Учебный план

общеобразовательной программы

начального общего образования.

Срок освоения 4 года

(1 — 4 классы)

Пояснительная записка

1.1.  Общие положения

Учебный план начального общего образования ГБОУ СОШ № 000 Кировского района создан в соответствии с:

- Конвенцией о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной ассамблеей ООН от 01.01.2001г.)

- Конституцией Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993г. (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001 N 6-ФКЗ, от 01.01.2001 N 7-ФКЗ)

- Федеральным Законом «Об образовании» -ФЗ (в редакции от 01.01.2001г. № 000 ФЗ).

- Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.01г. № 000;

- Приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» (вступает в силу с 01.09.2012),

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации государственного образовательного стандарта начального общего образования»,

- Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011)

- Распоряжением Комитета по образованию Санкт - Петербурга «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы общего образования, на 2012/2013 учебный год» от 01.01.2001г.

- Федеральным перечнем учебников, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации .

1.2. Режим функционирования

Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются Образовательным учреждение самостоятельно.

Режим функционирования устанавливается в соответствии с  санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиНом 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», п. 2.9. Уставом образовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями к общеобразовательному процессу:

- ОУ функционирует с 8.00 до 19.00, кроме выходных и праздничных дней;

- Образовательный процесс проводится во время учебного года;

- Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет не менее 33 недель в 1-ых классах и не менее 34 недель во 2-4 классах.

- Продолжительность каникул:

-  в течение учебного года не менее 30 календарных дней;

-  дополнительные каникулы в первых классах – не менее 7 календарных дней;

-  летом – не менее 8 календарных недель.

Учебный год в соответствии с Уставом ОУ пункт 2.19 делится на триместры, являющиеся периодами, по итогам которых в 2 – 4 классах выставляются отметки. В 1 классе - безотметочная система обучения, аттестация учащихся производится в виде усвоения или не усвоения программы.

·  Продолжительность учебной недели – 5 дней. Пятидневная учебная неделя установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, а также удовлетворения запросов родителей обучающихся.

·  Обучение осуществляется в одну смену.

·  Начало уроков в 9 часов

·  Проведение нулевых уроков запрещено.

·  Продолжительность уроков во 2-4 классах составляет 45 минут, в 1-ых класса — с сентября по декабрь — 35 мин., с января по май — 45 мин.

·  Плотность учебной работы на уроках по основным предметам не превышает 80 %.

·  С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике.

·  Для удовлетворения биологической потребности в движении в 1-4 классах проводятся 3 урока физкультуры в неделю.

·  В оздоровительных целях в школе созданы условия для реализации биологической потребности организма детей в двигательной активности (в объеме не менее 2 часов):

-  гимнастика до учебных занятий;

-  динамические паузы в середине занятий;

-  проведение гимнастики и физкультминуток на уроках;

-  подвижные игры на переменах;

-  спортивные часы в группе продленного дня;

-  уроки физкультуры;

-  внеклассные спортивные мероприятия.

Режим уроков и перемен:

для 1ых классов в период с сентября по декабрь

Компоненты учебного дня	Время	Продолжительность отдыха
1 урок	9.00 – 9.35
Перемена		20 минут
2 урок	9.55 – 10.30
Динамическая пауза между уроками /прогулка/		40 минут
3 урок	11.10 – 11.45
Перемена		20 минут
4 урок	12.05 – 12.40

для 2 – 4ых классов в течение года; для 1-ых классов с января по май

Компоненты учебного дня	Время	Продолжительность отдыха
1 урок	9.05 – 9.45
Перемена		10 минут
2 урок	09.55 – 10.40
Динамическая пауза между уроками		20 минут*
3 урок	11.00 – 11.45
Перемена		20 минут*
4 урок	12.05 – 12.50
Перемена		10 минут
5 урок	13.00 – 13.45

Продолжительность перемен между уроками 10 и 20 минут.

В дополнение к изложенному:

в оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников проводится с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся только в первую смену по 5-дневной учебной неделе;

- организация облегченного учебного дня (среда) в середине учебной недели;

- *организация в середине учебного дня двух динамических пауз продолжительностью 30 минут (прогулка между вторым и третьим уроками) (основание СанПиН 2п.10.12. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены после 2 или 3 уроков – 20-30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая);

- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии;

«ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки

·  в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый;

·  в ноябре, декабре – 4 урока по 35 минут каждый;

·  с января по май — 4 урока по 45 мин., один раз в неделю 5 уроков, за счёт урока физической культуры;

·  дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти;

·  организация 3-разового питания, дневного сна и прогулки для детей, посещающих группу продленного дня;

·  обучение без домашних заданий;

·  обучение без балльного оценивания учащихся.

Организация работы групп продленного дня:

В школе будут работать 4 группы продленного дня по 25 человек. Комплектуются группы продленного дня из обучающихся параллельных классов. Пребывание обучающихся в группе продленного дня, одновременно с образовательным процессом, охватывает период времени пребывания обучающихся в общеобразовательном учреждении с 8.00-8.30 до 18-19.00. часов.

Помещения групп продленного дня для обучающихся 1-4 классов размещаются в пределах соответствующих учебных секций, включая рекреации.

Для обучающихся 1-ых классов группы прод­ленного дня выделены спальные помещения, оборудованные кроватями. Длительность дневного сна составляет 1 час.

После окончания учебных занятий в ОУ для восстановления работоспособности обучающихся перед выполнением домашних заданий, организуются прогулки продолжительностью 2 часа для обучающихся 2-4-их классов составляет.

При выполнении обучающимися домашних заданий (самоподготовка) учитываются следующие особенности:

- приготовление уроков проводится в закрепленном учебном помещении, оборудованном мебелью, соответствующей росту обучающихся;

- начинается самоподготовка в 16.00, так как к этому вре­мени отмечается физиологический подъем работоспособности;

- ограничивается длительность выполнения домашних задании, чтобы затраты времени на выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2-3 классах - 1,5 ч, в 4 классах – 2 ч.

- предоставляется по усмотрению обучающихся очередность выполнения до­машних заданий, рекомендуется при этом начинать с предмета средней труд­ности для данного обучающегося;

- предоставляется обучающимся возможность устраивать произволь­ные перерывы по завершению определенного этапа работы;

- проводятся «физкультурные минутки» длительностью 1—2 минуты;

- предоставляется обучающимся, закончившим выполнение домашних заданий раньше всей группы, возможность приступить к заняти­ям по интересам (в игровой, библиотеке, читальне).

Внеурочная деятельность.

Внеурочную деятельность реализуется в виде экскурсий, кружков, секций, олимпиад, соревнований и т. п.

Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности. Продолжительность таких видов деятельности как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, составляет не более 50 минут в день для обучающихся 1-2 классов, и не более полутора часов в день - для 3-4 классов. На музыкальных занятиях используются элементы ритмики и хореографии. Просмотры телепередач и кинофильмов не прово­дить чаще двух раз в неделю с ограничением длительности просмотра до 1 часа для обучающихся 1-4 классов.

Кружки в школе проводятся во второй половине дня с 14.00.00 часов после перерыва, который составляет не менее 1 часа.

Для организации различных видов внеурочной деятель­ности используются общешкольные помещения: актовый и спортивный залы, библиотека, а также помещения близко расположенных ЦСТТ, районной библиотеки, спортивного центра «Старт».

Модель внеурочной деятельности учащихся 1-2-ых классов.

В 2012 — 2013 учебном году учащиеся 1-2-ых классов продолжают обучение по новым Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС). Согласно ФГОС в Базисном учебном плане отводится 10 часов на организацию занятий по направлениям внеучебной деятельности, которые являются неотъемлемой частью образовательного процесса в школе.

Внеучебная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации.

Основным преимуществом внеучебной деятельности является предоставление учащимся возможности широкого спектра занятий, направленных на их развитие. Часы, отводимые на внеучебную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения (экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т. д).

Организация внеучебной деятельности

Компонент организации внеурочной деятельности	Содержание компонента
Условия	Региональные особенности Санкт-Петербурга. Социо – культурная ситуация ОУ. Системы и структуры педагогической деятельности в ОУ. Стратегии помощи и поддержки педагогических кадров, детей, родителей. Материально – техническое оснащение и информационно – технологическое обеспечение ОУ. Степень участия общественных советов и организаций, социальных партнеров в деятельности ОУ.
Цели	Способствовать личностному становлению учащихся. Способствовать развитию творческих способностей учащихся, предоставить возможность реализации им в различных видах деятельности. Способствовать формированию коллективно – распределѐнной деятельности в детских коллективах. Проводить организационную и психолого-педагогическую подготовку учащихся.
Мотивация	Переход системы образования на системно – деятельностную парадигму.
Содержание	Направления внеучебной деятельности: физкультурно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно –познавательное, духовно-нравственное, общественно-полезная деятельность, проектная деятельность - как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ.
Технологии	Проектная деятельность; дифференциация по интересам; информационные и коммуникационные технологии; игровые технологии; обучение на основе «учебных ситуаций»; социально – воспитательные технологии; технология саморазвития личности учащихся.
Средства	Образовательная среда: учебное и игровое пространства Назначение: -  для подвижных занятий и для спокойной работы, -  для общения и для уединения, -  для «пробы сил» и для демонстрации достижений, -  для поиска информации.
Результаты	Развитие личности учащегося, формирование «компетентности к обновлению компетенций» - формирование опорной системы знаний, предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; - воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения жизненных задач; - индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

Исходя из организационно — педагогических условий образовательное учреждение создает собственную модель внеучебной деятельности учащихся: реализация внеучебной деятельности учителями ОУ и использование сетевого взаимодействия с учреждениями района — ЦДЮТТ Кировского района и ГУ «Центр досуга» /подростковые клубы – «Северная заря» и «Бригантина».

Сетка часов внеучебной деятельности

Направление	Формы организации внеурочной деятельности	Количество часов в неделю
1класс	2класс	3класс	4класс	итого
Спортивно - оздоровительное	Секции, кружки, соревнования, конкурсы	2	2	3	3	10
Художественно - эстетическое	Кружки, конкурсы, викторины, экскурсии, посещение театров, выставок музеев	3	3	3	3	12
*Научно-познавательное направление, общественно-полезная деятельность	Конференции, круглые столы, научные клубы по интересам, кружки, экскурсии на предприятия и встречи с людьми разных профессий, трудовые рейды и субботники, выпуск классной газеты.	2	2	1	1	6
Духовно - нравственное	Беседы, ролевые игры, посещение музеев, экскурсии, встречи с интересными людьми	2	2	1	1	6
Проектная деятельность /будет реализована через все направления внеурочной деятельности/	Познавательные и социальные проекты, исследовательские работы, конкурсы, конференции, выставки.	1	1	2	2	6
ИТОГО	10	10	10	10	40

*Научно-познавательное направление и общественно-полезная деятельность в сетке часов объединены в связи с интеграционным характером задач, решаемых предлагаемыми формами организации внеурочной деятельности.