Принята и введена в действие
решением детской пионерской организации

12 сентября 2012

Программа

Пионерской организации

им. И.

на 2012 – 2013 годы

Курская область

Глушковский район

Сухиновская СОШ

ПРОГРАММА

Детской пионерской организации

им. Василия Будённого

Пояснительная записка

Несмотря на различные создавшиеся трудности и проблемы, дети учатся самостоятельно решать их. Они чувствуют свою ответственность за выполнение порученного им дела. Заметен личностный рост детей, они овладевают умением владеть собой, более уверены в своих действиях, легко устанавливают контакты с товарищами и со взрослыми.

Поэтому данная программа – разработана с целью определения направления дальнейшего развития детской пионерской организации им. Василия Будённого в Сухиновской средней школе Глушковского района Курской области.

1.  Содержание программы

Детская пионерская организация им. Василия Будённого объединяет детей для участия в различных видах деятельности:

Здоровый образ жизни Спортивные кружки и секции

В качестве ведущего принципа жизнедеятельности пионерской организации проявление различных возможностей личности.

Девиз организации: Речёвка организации:

За Родину, добро и Шире шаг, плечо к плечу.
справедливость. Мы – идущие вперёд Мы – вперёд смотрящие Смелые девчонки мы Мальчишки настоящие.

Правила организации:

Одолеем шторм любой,

Ты, да я, да мы с тобой…

2.  Основные цели и задачи Программы

Основополагающей целью организации является:

Развитие творческих возможностей детей.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Умение жить в коллективе.

Оказание содействия в решении различных проблем.

Выделение цели реализуется в следующих задачах:

Формирование патриотической позиции пионерской организации.

Развитие чувства ответственности за общее дело.

Формирование образа Человека и своего «Я» (5-6кл).

Формирование представлений о социальном устройстве жизни (7-8 кл)

Предоставляемая программа деятельности способствует развитию социальной ответственности членов пионерской организации, умению реализовать свои способности.

Это обеспечивается следующими методами:
- Советы по формам самоконтроля.

- Поручения, моделирование реальных ситуаций во взаимоотношениях с сверстниками, взрослыми при различных конфликтах ( для формирования опыта общественного поведения )

Формы работы:

Познавательные формы – походы, участие в районных фестивалях, тематические вечера, секции, кружки и т. д.

Развлекательные формы – утренники, сборы отрядов пионерской дружины и т. д.

Этапы и сроки реализации Программы.

Выполнение Программы рассчитано на годы. Достижение ощутимых результатов Программы может быть в результате долгосрочной работы.

Ожидаемые результаты

Реализация программы способствует воспитанию личности:

уважающей себя,
осознающей свою ценность и признающей ценность другой личности,
способной сделать выбор и нести ответственность перед собой и обществом,
приобретение позитивного жизненного опыта взаимодействия на основе взаимного уважения и доверия, в духе свободы, на принципах сотрудничества.

3. Система программных мероприятий

В основе деятельности по реализации программных мероприятий лежат принципы работы с детьми 11-14 лет. В мероприятиях программы пионерской организации на годы предусматривается решение основных задач и целей программы. Поэтому предусматриваются следующие программные мероприятия:

1.  Выставка рисунков ко всем праздничным мероприятиям на уровне школы(сияние рождества, День защитников Отечества, 8 марта, День Победы и т. д.)

2.  Конкурс чтецов на тему «Моя Родина»

3.  Сбор «Памяти юных героев – антифашистов»

4.  Спортивные конкурсы, эстафеты(«Вперёд мальчишки»,День здоровья)

5.  Вахта Памяти у памятника погибшим воинам(9 мая)

6.  Участие во всех мероприятиях на уровне школы(посвящение в пионеры, новогодний утренник, День защитников Отечества, 8 марта, и т. д.)

7.  Военно – спортивная игра «Зарница».

8.  Конкурс военной – патриотической песни «Песни великого подвига».

9.  Благоустройство территории вокруг школы, уборка стелы и могилы И., уборка аллеи памяти.

Оценка эффективности Программы проходит с участием самих членов организации.

Формы и методы диагностики: наблюдение за деятельностью коллектива, отзывы классных руководителей, диспуты.