Ссылка на резервное размещение материала

Примеры

вопросов и заданий: проблемных, на творческое осмысление

материала, на личностное восприятие

при изучении темы «Население России».

Численность населения.

Какой на ваш взгляд, должна быть численность населения такой страны, как наша? Как вы думаете, когда будет проведена следующая перепись населения, увеличится или уменьшится число россиян по сравнению с показателями предыдущей переписи? Предположим, ваши родные (прапрабабушки и прапрадедушки или прабабушки и прадедушки) родились в 1915 – 1916 гг. Какие периоды были самыми тревожными в их жизни. Ознакомившись со своей родословной, покажите на схеме или на рисунке, каков был бы состав вашей семьи, ее численность, если бы Россия избежала социальных потрясений в ХХ веке. Как вы считаете, хорошо ли жить в стране с большой численностью населения? Какие доводы вы можете привести в защиту своей точки зрения?

Воспроизводство населения.

Сравните число детей, достигших брачного возраста, при двух типах воспроизводства населения. Почему от их числа зависит численность будущего поколения страны? Подумайте, на чем сосредоточены силы и внимание родителей при большом и малом количестве детей? Какие причины оказали влияние на постепенную замену традиционной семьи на современную? Почему переход к современному типу воспроизводства на территории России в разных районах происходит неравномерно? Опишите несколько известных вам семей с точки зрения количества в них детей. Где проживают данные семьи? Будет ли увеличиваться численность населения России?

Половой состав населения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Может ли измениться соотношение мужчин и женщин в России? На образ жизни человека влияют его деятельность и отношение к жизни. Приведите примеры, поясняющее это положение. Выберите из перечисленных профессий те, которые, на ваш взгляд относятся к опасным для жизни. В какой группе мужской или женской их больше? Перечень мужских профессий: шофер, тракторист, комбайнер, пастух, шахтер, нефтяник, пожарник, металлург, военнослужащий, моряк, летчик, банкир. Перечень женских профессий: медицинская сестра, санитарка, учительница, доярка, ткачиха, воспитатель в детском саду, бухгалтер, секретарь. Чем, на ваш взгляд, объясняется разделение профессий на мужские и женские. Всегда ли оно было таким? Во всех ли странах и районах мира оно одинаково? Подумайте, какие профессии преобладают в сельской местности? Какие встречаются в городе? Старинную пословицу «В здоровом теле - здоровый дух» сейчас часто переиначивают: «Здоровый дух - здоровое тело». Можно ли согласится с таким толкованием? Как вы думаете, изменится ли соотношение мужчин и женщин в казахстанских селах в последующие десятилетия?

Миграция населения в России.

Всегда ли верна пословица «Где родился там и пригодился»? Подумайте, какие на ваш взгляд задачи придется решать для адаптации на новом месте: а) жителю Крайнего Севера приехавшему на Северный Кавказ,

б) человеку, переселившемуся в Россию из соседних стран, ранее входивших в состав СССР? У кого проблем будет больше?

Представьте, что население какого-либо поселка целиком состоит из мигрантов, местных уроженцев нет. Люди приезжают и уезжают не задерживаясь более, чем на 2-3 года. Опишите особенности жизни в таком поселке.

География рынка труда.

Как вы считаете, какие ваши качества как работника будут привлекательны для работодателя? Черты работника : хорошее базовое образование, широкий кругозор, разнообразные навыки, способность учится новому, менять виды деятельности, начинать заново, умение вести себя, поддерживать беседу, общаться с людьми. Какие из выделенных черт, характеризующих работника высокого уровня, вы бы особо выделили для себя? Есть ли среди ваших знакомых такие, кто занят на престижной работе? Спросите у них, что особенно важно для получения такой работы? 10 – 20 лет назад школьники хотели стать летчиками, космонавтами, инженерами, артистами. Какие профессии наиболее привлекательны сейчас для большинства школьников? А лично для вас? Выделите профессии, наиболее распространенные в городе, в сельской местности. В каких из них одновременно нуждается и город, и село? Составьте рассказ о какой-либо профессии.

Этнический состав населения.

Каковы преимущества жизни в многонациональной стране? С представителя каких народов России вам приходилось встречаться? Какие особенности их быта и поведения вам запомнилось? Есть ли у вас в родне или среди знакомых смешанные браки? Какие народы при этом породнились? Есть ли у вас вещи, предметы духовной культуры других народов России? Составьте их список. Узнайте историю их появления в доме. Как вы думаете, чем объясняется повышенная доля русскоязычного населения в северных областях Казахстана, на востоке и юге Украины, в столицах республик, ранее входивших в состав СССР?

Плотность населения. Городское и сельское население.

Влияет ли плотность населения на качество жизни? Из курса географии 7-го класса вспомните, в каких странах мира, и в России существуют большие контрасты в плотности сельского населения. Составьте схему, отразив на ней положительное и отрицательное влияние большой плотности населения на природу и жизнь человека. Постарайтесь сформулировать основные правила поведение людей в районах с высокой плотностью населения. Чем вы можете объяснить: а) увеличение численности городских жителей; б) стремление горожан иметь второй дом за городом? Опишите, как ведут себя типичные горожане и селяне на улице, в магазине, в транспорте, при встрече со знакомыми? Составьте сравнительную таблицу характерных проблем большого и малого города. Можете ли вы на основе своего знания географии и по личным впечатлениям пояснить старинную русскую пословицу «Что ни город, то норов» ? Расскажите о достопримечательностях одного из тех городов в которых вам удалось побывать. Смоделируйте город в нового освоения территории (план расположения зон, кварталов и улиц, особенности строительства с учетом природных условий и ресурсов, будущего хозяйственного значения, возможные связи, герб). Составьте перечень пожеланий одному из известных вам городов для его дальнейшего развития процветания. Как влияют особенности населенного пункта на условия и образ жизни людей? В каком населенном пункте человеку лучше жить? По каким признакам всегда можно узнать «чужого» в городе и в сельской местности?

Обобщение знаний по разделу «Население России»

1.  Какие из проблемных вопросов, поставленных к отдельным темам раздела показались вам наиболее интересными, злободневными? Обсудите их на обобщающем занятии.

2.  Выделите один из густонаселенных ( 1 вариант ) и малонаселенных ( 2 вариант ) районов страны. На основе имеющихся источников информации дайте комплексную характеристику население данной территории. Как вы думаете, произойдут ли изменения в географии населения данного района в ближайшие десятилетия?

3.  Используя изученные материалы, составьте схему, отражающую проблемы нашей страны, связаны с географией населения. Покажите их тесную взаимосвязь. Решение какой из проблем, на ваш взгляд, требует первоочередного внимания?

4.  «Я иду по улице». Опишите один день жизни в своем городе, поселке. Особое внимание уделите людям: что выражают лица встречных прохожих, как они одеты, что держат в руках, по вашему мнению, держат путь. Опишите также улицу, по которой идете, расскажите о погоде.

5.  Составьте подробную характеристику себя самого и нескольких членов вашей семьи. Укажите год и место рождения, родной язык, уровень образования, основное занятие. Ежедневный маршрут, привычные маршруты в черте района и города, а также маршруты ежегодных более дальних поездок. Сравните эту информацию о разных людях и объясните полученные результаты.

Литература:

1. Сиротин география в вопросах, ответах и заданиях. 6-10 класс. М., 2000.

2. , Человечество – это народы. М., «Лилль», 1990.

3. Города России. Энцеклопедия. М., Большая Российская энциклопедия. 1994.

4. Народы России. Энциклопедия. М., Большая Российская энциклопедия. 1994.