Художественно-выразительные средства языка
(на примерах из творчества Б. Пастернака)
Б. Пастернак. «Февраль. Достать чернил и плакать..»
Сравнения: «грачи как обугленные груши», «ливень шумней чернил и слез».
Метафоры: «ветер изрыт криками», «дно очей», «стихи слагаются навзрыд», «клик колес», «грусть обрушат».
Эпитеты: «сухая грусть», «грохочущая слякоть».
Б. Пастернак. «Красавица моя, вся стать»
Сравнения: «стать рвется музыкою»
Метафоры: «разноголосица миров», «вторенье строк», «в далях лет».
Олицетворения: «умирает рок», «входит разноголосица», «дышит любовь».
Метонимия: «пропуск за порог», «болезни тягость».
Антитеза: «А рифма не вторенье строк, а гардеробный номерок…».
Б. Пастернак. «Когда разгуляется»
Сравнения: «озеро как блюдо», «зелень как живопись», «простор земли как будто внутренность собора», «ледников, нагроможденных грудой».
Метафоры: «скопленье облаков», «разлито солнце», «лес горит», «тайник вселенной».
Олицетворения: «проглянет синева», «лес меняет», «трава полна торжества».
Метонимия: «отголосок хора».
«Зимняя ночь»
1. Мело, мело по всей земле
Во все пределы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
2. Как летом роем мошкара
Летит на пламя,
Слетались хлопья со двора
К оконной раме.
3. Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела…
Лексический и синтаксический повтор:
· повтор слова: мело, мело…
· повтор строки - рефрен (от франц.- повтор):
Многообразие повторов создаёт картину мира, где царит непогода. Но гармония света, тепла побеждает хаос.
Развернутое сравнение: Как летом роем мошкара летит на пламя…
И жар соблазна
Вздымал как ангел, два крыла крестообразно.
Олицетворение: Слетались хлопья со двора
К оконной раме…
Метафора: Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы…
и воск слезами ночника на платье капал...
Эпитеты: озаренный потолок, мгла седая и белая.
Гипербола: мело, мело по всей земле
Контекстуальные синонимы: по всей земле — во все пределы.
Ассонанс (повтор гласных): [э] – [о] и аллитерация (повтор согласных): [м], [л], [р].
Инверсия: слетались хлопья; и падали два башмачка;
Параллелизм: скрещенье рук, скрещенье ног, судьбы скрещенье.
Б. Пастернак. «Февраль...»
Февраль. Достать чернил и плакать!
Писать о феврале навзрыд,
Пока грохочущая слякоть
Весною чёрною горит.
«…Выразительность стихотворения, во-первых, создаётся за счёт использования назывного и безличных предложений (предложения 1,2). Быстрая смена инфинитивов (предложения 2,3) создаёт иллюзию движения, действия. Неожиданные эпитеты «грохочущая слякоть», «чёрная весна», «сухая грусть» и
метафоры «дно очей», «ветер криками изрыт» придают живость и образность стихотворению. Сравнение «грачи, как обугленные груши» дорисовывает общую картину. Несмотря на «чёрный» колорит ( «чернила», «чёрная весна», «проталины чернеют») создаётся впечатление яркости, блеска, бликов за счёт аллитерации (повторение громкого [р] и подчёркивающих [ч], [ш], [щ], [ж], [з], [с]).
Из стихов Б. Пастернака
1) Большое озеро как блюдо. (Сравнение)
За ним – скопленье облаков,
Нагромождённых белой грудой
Суровых горных ледников. (Эпитет)
2) Дождь дороги заболотил,
Ветер режет их стекло.
Он платок срывает с вётел
И стрижёт их наголо. (Метафора)
3) И опять зачертит иней,
И опять завертит мной (Олицетворение)
Прошлогоднее унынье
И дела зимы иной. (Анафора, синт. параллелизм)
4) Не волнуйся, не плачь, не труди (Бессоюзие)
Сил иссякших и сердце не мучай.
Ты жива, ты во мне, ты в груди,
Как опора, как друг и как случай. (Сравнение)
Мчались звёзды. В море мылись мысы.
Слепла соль. И слёзы высыхали.
Были тёмны спальни. Мчались мысли,
И прислушивался сфинкс к Сахаре. (Инверсия, метафора).
Анафора:
Это — круто налившийся свист,
Это — щелканье сдавленных льдинок,
Это — ночь, леденящая лист,
Это двух соловьев поединок.
