Календарный план по направлению 050100 «Педагогическое образование» профиль «Начальное образование» по дисциплине «Русский язык»

Ссылка на резервное размещение материала

Календарный план по направлению 050100 «Педагогическое образование»

профиль «Начальное образование»

по дисциплине «Русский язык»

Преподаватель: к. ф.н., доцент

Семестр 2 (310группа)

№ лек	Тема и содержание лекции	Часы
1	Современная русская лексикология: Предмет, цели, задачи. Лексика современного русского языка как система.	2
2	Слово как основная единица изучения лексикологии. Структура лексического значения. Системные отношения в лексике.	2
3	Полисемия. Однозначные и многозначные слова. Способы переноса.	2
4	Формальные отношения в лексике. Лексическая омонимия. Явления, близкие к лексической омонимиии: омофоны, омоформы, омографы. Паронимия.	2
5	Содержательные системные отношения в лексике. Синонимия и антонимия.	2
6	Лексика современного русского языка с точки зрения ее происхождения. Исконно русская и заимствованная лексика. Исторические пла сты исконнорусской лексики.	2
7	Лексика современного русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса. Устаревшие и новые слова.	2
8	Лексика ограниченной сферы употребления. Функционально закреплённая лексика современного русского языка. Эмоционально-оценочная лексика современного русского языка.	2
9	Фразеология. Понятие фразеологизма. Типы фразеологических единиц в современном русском языке.	2
10	Системные отношения во фразеологии.	2
	ИТОГО	20

Семинарские, практические и лабораторные занятия

Семестр 2

№ пр.	Тема и содержание занятия	Вид занятия	часы
1	Предмет, цели, задачи лексикологии. Лексика современного русского языка как система.	Сем.	2
2	Слово как основная единица изучения лексикологии. Структура лексического значения.	Сем.	2
3	Однозначные и многозначные слова. Причины появления полисемии. Функционирование и стилистическое использованиеполисемантов.	Сем.	2
4	Способы переноса: метафора, метонимия, синекдоха.	Лаб.	2
5	Лексическая омонимия. Разграничение омонимии и полисемии. Пути возникновения омонимов. Явления, близкие к омонимии: омофоны, омоформы, омографы. Паронимия.	Лаб.	2
6	Функционирование и стилистическое использование омонимов.	Пр.	2
7	Синонимы: типы минонимов, синонимические ряды. Доминанта синонимического ряда. Контекстуальные синонимы.	Лаб.	2
8	Антонимы: типы, антонимия и полисемия, антонимические ряды.	Пр.	2
9	Исконно русская лексика.	Пр.	2
10	Заимствованная лексика.	Пр.	2
11	Устаревшие и новые слова.	Пр.	2
12	Лексика ограниченной сферы употребления.	Пр.	2
13	Межстилевая и стилистически окрашенная лексика. Эмоционально-оценочная лексика современного русского языка.	Пр.	2
14	Понятие фразеологизма. Функционирование и стилистическое использование фразеологических единиц.	Пр.	2
15	Типы фразеологических единиц в современном русском языке.	Лаб.	2
16	Системные отношения во фразеологии.	Сем.	2
17	Лексикография: типы лингвистических словарей и их особенности.	Лаб.	2
	ИТОГО		34

Использование рейтинговой оценки работы студентов

В СГПИ используется рейтинговая оценка работы студентов. Данная дисциплина заканчивается зачетом, поэтому в соответствии с Положением (действующим в СГПИ) максимальное количество баллов – 60. Минимальное количество баллов, достаточное для получения зачета – 30. По видам работы баллы распределяются следующим образом:

Обязательные виды работы

Выполнение конспектов	До 3
Работа на практических занятиях, выполнение практических заданий.	До 15
Выполнение лабораторных работ	До 20
Выполнение домашних самостоятельных работ.	До 12
Прохождение итогового тестирования.	До 10

Дополнительные виды работы

Подготовка сообщений, докладов, рефератов, презентаций.

Не более 5

Всего за 2 семестра при условии выполнения всех обязательных видов работ.	30-60 баллов
Сдача зачета в устной форме (может отсутствовать)	До 15 баллов

Примечание. Отсутствие на занятии без уважительной причины или неподготовность к практическим занятиям влечет за собой снятие до 3 баллов.

С видами работ и установленными баллами, формируемыми компетенциями, вопросами к экзамену и другими процедурными моментами преподаватель знакомит студентов на 1 лекционном и на 1 практическом занятиях по дисциплине.

Основная литература:

1.  Рахманова, русский язык [Текст]: Лексика. Фразеология. Морфология: Учебник / , Суздальцева, В. Н. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект-пресс, 2007. (Гриф МО РФ) (20)

2.  Суздальцева, по современному русскому языку: Лексика. Фразеология [Текст]: Учеб. пособие / – М.: Аспект-пресс, 2

3.  Богачев язык с основами языкознания: Учебник для вузов / . - М.: Академия, 2005. – 304 с.

4.  Богачев язык с основами языкознания: практикум: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / . – М.: Академия, 2006. – 208 с.

5.  . , Фомина русский язык: учеб. для вузов. – М.: Логос, 2001. – 528 с.

6.  Краткий справочник по современному русскому языку / Под ред. . – М.: Высшая школа, 1991. – 383 с.

7.  , , Теленкова русский язык: Учебное пособие. – М.: Междунар. отношения, 1994, – 560 с.

8.  , Теленкова -справочник лингвистических терминов. М., 1985.

9.  Русский язык: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. . – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 768 с.

10.  Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. . 2-е изд., перераб. и доп. М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1998.

11.  Словарь минимум лингвистических терминов. Соликамск, 1995.

12.  Современный русский язык / Под ред. . – М.: Азбуковник, 2002. – 164 с.

13.  Современный русский язык: Тесты: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. -Лукьяновой. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 224 с.

14.  Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. . – 2-е изд. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.

Интернет-ресурсы

1.  Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****

2.  Педагогическая библиотека: http://www. *****.

3.  Портал «Центр развития русского языка»: http://**

4.  Программа «Этимология и история слов русского языка»: http://www. *****

5.  Российская государственная библиотека: http://www. *****

6.  Русский филологический портал «*****»: http://www. *****

7.  «Словарь устаревших и диалектных слов»: http://www. ctel. *****/misc/day/dis. htm

8.  Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.

9.  Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****

10.  Электронно-библиотечная система: образовательные и просветительские издания: http://www. *****

11.  Система Антиплагиат: http://www. ***** - для подготовки и проверки рефератов и других письменных работ.