«Открытие мини-музея в старшей группе»
представление опыта работы на городской мастерской в рамках музейной педагогики
Автор-составитель:
воспитатель МКДОУ
«Детский сад №9 «Сказка»
Ведущий: Красноярский край – особый культурный регион Сибири: со своей самобытной культурой, традициями, промыслами, героями.
Лесосибирск - небольшой сибирский город, со своими плюсами и минусами, как и у всех городов, будь то популярный мегаполис или просто
малоизвестный городишко «на краю Земли». Конечно, город еще совсем молод. Но можно видеть, как он преображается и растет,
пусть и не так быстро. Тот, кто смог приехать спустя годы отмечает
эти изменения лично. Да и как может быть иначе? Появляются новые здания,
меняется архитектура города. Город уже не тот, что был в начале.
Встает вопрос, как донести и показать маленькому человеку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, лучшими людьми? Какие сведения и понятия о родном городе способны усвоить и понять дети дошкольного возраста?
Была поставлена задача - отобрать из массы впечатлений, получаемых ребёнком, наиболее доступные. Это природа и мир животных; культурная жизнь города; дом, детский сад; труд людей, традиции, общественные события и т. д. Причём, эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес.
Педагогам предлагается совершить экскурсию в мини-музей старшей группы
Презентация дошкольниками мини-музея
«Сын Енисея, сын Сибири – Лесосибирск наш молодой»
Ребёнок: Широка Сибирь родная,
Край таёжный, край лесной,
На больших её просторах
Вырастает город мой.
Ребёнок: Город молодой,
Город лесной -
Это наш Лесосибирск родной.
Ребёнок: Мы рады приветствовать всех в нашем музее «Сын Енисея,
сын Сибири – Лесосибирск наш молодой». Вверху нашего стенда развивается флаг России. А с правой стороны изображён герб города.
Вопрос: Сколько лет нашему городу?
Ребёнок: Наш молодой город называется Лесосибирск. Образован 21 февраля 1975 года. В его состав вошли посёлки Маклаково, Новомаклаково, Стрелка. Город очень красивый. Вдоль левого берега протекает самая могучая река России.
Вопрос: Как называется река? (Енисей).
Енисей – наша гордость и сила,
Енисей – ты Сибири река,
Ты течёшь, Енисей, величаво,
Омывая собой берега.
Быстрый, живой
Сердцу родной
Наш богатырь дорогой!
Ребёнок: Мы скоро, скоро подрастём
Свой город строить будем:
Он будет краше с каждым днём
Лесосибирск мы очень любим!
Вопрос: Как называется район в котором мы живём? (Энерголес).
Ребёнок: Тут у Бурмакиной горы
Всегда бежит вода, играя
Сюда шёл люд издалека
Когда-то место обживая.
Вопрос: Как в старину назывался город? (Маклаково).
Вопрос: А как называлась река? (Маклаковка).
Ребёнок: Земля стонала и тряслась
Сжималось мерзкое болото.
Большая стройка началась
Большая выдалась работа.
Вопрос: Как называется главная улица нашего района? (Победа).
Вопрос: Люди каких профессий живут в Лесосибирске? (рабочие, учителя, библиотекари и т. д.).
Вопрос: На какой улице расположен детский сад? (Привокзальная).
Вопрос: Как называется детский сад? («Сказка»).
Ребёнок: Наш город светиться огнём
Наш город – город века.
И очень хочется, чтоб в нём
Так было всё для человека.
Ребёнок: В знак нашего уважения примите небольшие сувениры.
(раздача сувениров)
Ведущий: (слайдовая презентация)
Наиболее целесообразной формой явилась поисково - исследовательская деятельность, которая позволяет ребёнку почувствовать себя исследователем, даёт возможность объединить детей, воспитателей и родителей в совместной деятельности.
А самым важным результатом явилось – формирование настоящего сообщества детей, родителей, воспитателей. Создание музея послужило началом большой поисково-исследовательской деятельности взрослых и детей.
В старшей группе детского сада создан мини-музей «Сын Енисея, сын Сибири - Лесосибирск наш молодой».
Цель: формирование представлений дошкольников о родном городе, его историческом прошлом
Задачи:
· уточнить знания детей о своём микрорайоне;
· дать представление о достопримечательностях Лесосибирска, его архитектуре;
· познакомить с гордостью нашего города: поэтами, художниками, прозаиками, народными умельцами и т. д.;
· формировать толерантность, чувство уважения к другим народам и их традициям, проживающих в городе;
· обобщить представления о флоре и фауне родного города;
· воспитывать любовь к своему городу, желание помогать взрослым в благоустройстве города.
Для организации мини-музея в совместные мероприятия были привлечены родители. Результаты взаимодействия порадовали детей и вызвали чувство гордости. Приятно услышать из уст ребенка: «Это мои папа и мама сделали» или «Это мы смастерили!».
В мини-музее всё распределено по блокам, в соответствии с тематикой, назначением, задачами по разделам, экспозициям.
Блок №1 «Лесосибирск – мой любимый город»
Здесь собраны сведения об освоении и образовании города, о районе, жизни современного года; летопись детского сада, с момента его основания; фото, брошюры, рекламы, видео и аудиозаписи.
Разделы:
· Маклаково-Лесосибирск.
· Лесосибирск современный.
· Где я живу?
· Мой любимый детский сад.
· Лесосибирск будущего.
Блок №2 «Люди разных профессий»
В этот блок вошли сведения о предприятиях, школах, детских садах, библиотеках и т. д. Собраны рекламные ролики, газетные вырезки, видеозаписи.
Разделы:
· Работа наших родителей.
· Где работают люди?
· Наши бабушки и дедушки.
Блок №3 «Флора и фауна Лесосибирска»
Здесь собрана информация о растительном и животном мире тайги, сведения о реке Енисей в виде диафильмов, телепередач, фотовыставок и т. д.
Разделы:
· Лесосибирск в разное время года.
· На берегу могучей реки.
· Наша тайга.
· Лесная аптека.
Блок №4 «Культурное наследие»
В этом блоке находится информация о поэтах, прозаиках, художниках; о встречах с художественными коллективами города, умельцами народного промысла; сведения о спортивной жизни города, народных и общественных праздниках.
Разделы:
· Мы гордимся этими людьми.
· Встреча с художественными коллективами города.
· «Богата Сибирь народными умельцами».
· Лесосибирск спортивный.
· Праздники.
Перспективный план работы первого блока
Лесосибирск - мой любимый город
Деятельность педагога | Совместная деятельность педагога и детей | Совместная деятельность детей и родителей |
Сентябрь Лесосибирск - мой любимый город Оформление музея, сбор информации. | · изготовление план-схемы города; · игра «Разрезные картинки» | Оказание помощи в сборе информации (брошюры, фото, буклеты, сувениры и т. д.). |
Октябрь Маклаково – Лесосибсрск Изготовление папки-передвижки «Старый город» | · макет старого Маклаково; · игра «Зашумлённые картинки» | Экскурсия в «Крестовоздвиженский собор». |
Ноябрь Лесосибирск современный Фото современных зданий города. | · рисунки «Мой город»; · аппликация «Машины на улицах города»; · сборник мини-рассказов о городе. | · изготовление макетов «Микрорайон города»; · праздник осени. |
Декабрь Где я живу? Подготовка к экскурсии на автобусе по районам города. | · изготовление визиток; · детские автопортреты; · коллективная работа «Наш город готовиться к встрече Нового года». | Фотоальбом «Мой двор» |
Январь Мой любимый детский сад. Консультация «Значение детского сада в жизни детей» | · летопись детского сада (фото, рисунки); · создание герба детского сада и эмблемы группы. | Участие в совместных мероприятиях (посиделки, развлечения, спартакиады и т. д.) |
Февраль Люди разных профессий. Брошюры, фото, рекламы предприятий, институтов, школ, библиотек и т. д. | · игра «Кому что нужно для работы?»; · портрет папы; · составление рассказов «Профессии родителей». · Наши бабушки и дедушки. | «Нашей Родины сыны нынче прославляются» (развлечение). |
Март Культурное наследие. Презентация мини-музея. | · встречи с художественными коллективами; · рассматривание репродукций картин местных художников; · портреты наших мам; · тематическая встреча с поэтами города. | · экскурсия на выставку народного искусства; · изготовление костюмов для сказок; · участие в спортивных развлечениях. |
Апрель Флора и фауна Лесосибирска · репродукции «Лесосибирск в разное время года»; · открытки, газетные вырезки о животном и растительном мире нашего города. | · Рисование «На берегу могучей реки»; · Игра «Кто где живёт?»; · Гербарий лекарственных трав; · Экологический атлас. | Коллаж «Где мы любим отдыхать всей семьёй». |
Май Лесосибирск будущего | · Рисование «Город будущего»; · Интервью «Каким я хочу видеть свой город»; · Игра «Архитекторы». | Экскурсия по городу. |
Ведущий: В заключение Исполнение авторской песни «Лесосибирск» (музыкальный руководитель )
Используемые источники
1. «С чего начинается Родина» (опыт работы по патриотическому воспитанию) , Москва, 2005.
2. «Система патриотического воспитания в ДОУ» и т. д. Издательство «Учитель», Волгоград, 2007.
3. «Духовно-нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа» , Москва, 2005.
4. Журнал «Управление ДОУ» №1 2005; №1 2009.
5. «Система работы по воспитанию чувств патриотизма» , ИД «Корифей», Москва, 2008.
6. Журнал «Дошкольное воспитание» №2 1989, №2 2006, №3 2009.
