СЦЕНАРИЙ
праздника «ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК» для 4-х, 9-х и 11-х классов
«НАЗАД В БУДУЩЕЕ или ПРОИСШЕСТВИЕ НА ПЕРРОНЕ – 2008»
ЗАНАВЕС ЗАКРЫТ.
ТЕМНОТА В ЗАЛЕ И НА СЦЕНЕ.
По проходу крадутся двое.
Голос диспетчера Внимание! Внимание! Представляем вашему вниманию продолжение легендарного советского блокбастера «Вокзал для троих-2» по мотивам одноименной пьесы «Назад в будущее-3». Просьба перед началом просмотра отключить мобильные телефоны и другие средства связи. Спасибо! Повторяю: перед началом просмотра просьба отключить мобильные телефоны и другие средства связи. Спасибо!
МУЗЫКА.
1-ый -11 В Ты уверен, что волшебный вокзал находится именно здесь? Место какое-то темное!..Закрыто всё?
2-ой – 11 А Ну ты даешь! А ты бы хотел, чтобы всё настежь, заходи кто хошь, бери, что хошь. Чтобы свечи кругом горели, канделябры?
3-ий – 11 Б А что, как в сказке: а, ну-ка, волшебная дверка, отомкнися, отворися!
ЗАНАВЕС ОТКРЫВАЕТСЯ.
2-ой Опаньки!
3-ий (не замечая ничего) Да будет свет!
ЗАЖИГАЮТСЯ КАНДЕЛЯБРЫ НА ЗАДНЕМ ПЛАНЕ.
1-ый Ты что наделал?
3-ий Упс! А я что, я же понарошку!..
2-ой (передразнивая) Понарошку он… Это же волшебный вокзал. Здесь ты подумать еще не успел, а желание уже исполнилось, так что придержи свои мозги, если они у тебя есть…
1-ый Смотрите, вылитые наши классные руководители!
3-ий Точно! Как настоящие!
2-ой Тихо Вы! Они и есть настоящие, просто у них редкая минута отдыха. Время их еще не пришло! (Задёргивает шторы на вагонах) Вот они! (Показывает на часы.)
1-ый А как они работают?
2-ой Как-как, не знаю как, но говорят с их помощью, можно отправиться куда твоей душе угодно: хочешь в прошлое, хочешь в будущее!..
3-ий А в институт без экзаменов можно?
2-ой Можно, батенька, можно! Эх, нам бы только секрет этого механизма узнать! Что там говорил Валерий Николаевич о принципах работы ультразвукового генератора?
1-ый А я что? Кто у нас физ-мат?
2-ой Всегда всё приходится самому делать… Тише…
Слышны голоса.
3-ий Сюда идут, что же теперь будет?
1-ый Слышу голос Тамары Ивановны, что же делать?
2-ой Прячемся, живо!
Прячутся.
ДОБАВИТЬ СВЕТА НА СЦЕНЕ.
, вся администрация.
Директор Отправка выпускников со школьного вокзала должна осуществиться строго по расписанию! Педагогический коллектив школы и технический персонал должны быть в полном составе!
Завуч 1 Кота ученого школьного, вернее кошку Анфису приглашать будем?
Директор Переводчик с кошачьего здесь?
Завуч 2 Я здесь, я здесь!
Директор Анфиса не заговорила?
Завуч 2 Она делает успехи и старается.
Директор Я слышу это уже не первый год. Мы ввели её в наш коллектив, чтобы она своим примером вдохновляла школьников, а она ленится. Куда это годится? У нас в школе даже радио разговаривает.
Завуч 2 Но она же не радио…
Директор Даю вам 30 минут времени
Завуч 3 Киса, пора говорить, нехорошо, ты не ломайся, пора!
Подходят к часам.
Директор Итак, сегодня в строго означенное время, я заведу часы вот этим волшебным ключом, механизм вокзала придет в движение, раздастся звон волшебного колокольчика, наши 11-е классы разойдутся по своим вагонам и отправятся в своё будущее, навстречу новым товарищам, новым победам, новым учителям. Да, так я пожалуй и начну свою речь на торжественном открытии нашего вокзала. (Оставляет ключ в часах) А где Ирина Александровна? Лестницу кто-нибудь уберет? Или кроме меня никто не видит?
Троица вываливается из-за кулис.
А что это вы тут делаете, а?
2-ой А мы от Ольги Вячеславовны со Школьного Правительства идем. Может помочь чем? (загораживает спиной ключ)
Директор Ну, если от Ольги Вячеславовны, тогда ладно…Лестницу отсюда унесите.
1-ый Куда?
Директор Ирину Александровну найдите, она вам скажет куда. Понятно?
3-ий Понятно! Чего ж тут непонятного-то!
2-ой Да вы не волнуйтесь, Тамара Ивановна, мы сейчас, мигом (подмигивает им изо всех сил) одна нога здесь, другая тоже здесь… Позвольте я вам помогу… (Помогает ей спуститься в зрительный зал).
Ир. Ал. Смотрите у меня, чтоб тут всё в порядке было!
2-ой Не волнуйтесь, Тамара Ивановна!
Ребята уносят лестницу за кулисы и возвращаются.
2-ой Фу, кажись пронесло…
1-ый Может, ну его, это путешествие во времени? Может, сами как-нибудь этот ЕГЭ сдадим и в институт сами прорвемся? А?
3-ий Может ты ЕГЭ и сдашь, а я на алгебре точно засыплюсь. И система «плюс один» не поможет!
1-ый А если мы нарушим какую-нибудь временную константу и дальнейшие события выйдут из-под контроля?
2-ой Смотри ты, константу временную с перепугу вспомнил, а то не физ-мат, физику проходил мимо… Не боись, прорвемся! Мы потихоньку… Сначала проверим общие настройки деталей, механизмов, а уж потом и в путешествие можно! Ну, приготовились, завожу!
Вставляет ключ в часы, раздается сигнал школьного радио: ля-ля-ля
Всё приходит в движение:
- радио объявляет: уважаемые пассажиры, на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка, повторяю: на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка;
- открывается окошко справочного бюро, к нему подходят узнавать о рейсе;
- проходят люди в оранжевых жилетах с батоном белого хлеба подмышкой и бутылкой воды;
- играет девушка на саксофоне;
- её гоняет милиционер;
- Цветочница предлагает всем купить у неё цветок для любимой девушки;
- Продавщица Пряников продает пряники;
- Проводники готовят свои вагоны – протирают, поправляют и т. д.;
- По левому проходу в зале идет группа танцоров из 4-х классов.
Радио Внимание, четвёртые классы! Внимание! Паровозик из Ромашкового лета стоит на четвёртом пути. Станция начальная школа осталась позади, паровозик проследует к пятому классу через жаркое лето, далее по всем пунктам. Повторяю: паровозик из Ромашкового лета стоит на четвёртом пути.
МУЗЫКА.
ТАНЕЦ 4-Х КЛАССОВ «ПАРОВОЗИК ИЗ РОМАШКОВО»
Четыре стихотворения об окончании начальной школы + песня
МУЗЫКА.
ПЕСНЯ 4-Х КЛАССОВ
__________________________________________
Радио Внимание, четвёртые классы! Продолжается посадка на Паровозик из Ромашкового лета, который стоит на четвёртом пути. Паровозик проследует к пятому классу через жаркое лето, далее по всем пунктам. Поторопитесь: паровозик из Ромашкового лета стоит на четвёртом пути.
ГУДОК ПАРОВОЗА. МУЗЫКА.
_________________________________________
4-е классы под музыку уходят со сцены,
на сцене остается наша троица, 2-ой останавливает часы.
3-ий Ух ты! И правда работают! А ты боялся!
1-ый Очевидное-невероятное!
2-ой Чему вы радуетесь?
3-ий Так ведь получилось всё!
2-ой Что получилось-то? Ну, посмотрели мы прощание 4-х классов с начальной школой и что?
1-ый А что не так-то? Красивые, талантливые дети… Как танцуют, как поют…Прям, как я в детстве…
2-ой Я смотрю ты и сейчас еще там. Механизм-то мы запустили, а вот как заставить его отправить нас туда, куда нам надо! А то ведь и в первобытнообщинный строй попасть можно!
3-ий Предлагаю методом научного тыка! Главное рук от ключа не отрывать, чтобы если что, назад можно было повернуть…
2-ой Госпидя! Ты сам-то понял что сказал? Какого научного тыка?
3-ий А что? Метод проверенный. Я на химии всегда так делаю. Знаю примерно, что должно получиться и пишу несколько вариантов ответов, а Елена Владимировна у нас такая умная, она все неправильные сама зачеркивает. А я ей потом, ой, зачеркнуть забыл, а ведь полностью с вами согласен!
1-ый И что трюк проходит?
3-ий Проходит, если среди ответов правильный бывает…
2-ой Какие будут еще предложения?
1-ый Слушайте, а ведь на этом волшебном вокзале есть справочное бюро.
2, 3-ий Ну?..
1-ый Если нам снова запустить механизм и спросить в справочном о том, как работает вокзал?
2-ой Гениально, (3-ему) вот учись, генератор идей! Хоть и не соц-гум.
Вставляет ключ в часы, раздается сигнал школьного радио: ля-ля-ля
Всё приходит в движение:
- радио объявляет: уважаемые пассажиры, на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка, повторяю: на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка;
- проходят люди в оранжевых жилетах с батоном белого хлеба подмышкой и бутылкой воды;
- играет девушка на саксофоне;
- её гоняет милиционер;
- Цветочница предлагает всем купить у неё цветок для любимой девушки;
- Продавщица Пряников продает пряники;Проводники готовят свои вагоны – протирают, поправляют и т. д.;
- Проводники – классные руководители 9-х классов – подходят к проводникам 11-х и узнают пантомимой а где же их вагоны? Кл. рук-ли 11-х показывают за кулисы;
- открывается окошко справочного бюро, к нему подходят было узнать о рейсе, но человека опережают наш герой, человек всё же подходит и не обращая на него внимания, спрашивает.
3-ий Девушка, здравствуйте!
Диспетчер (разговаривает с пассажиром, не обращая никакого внимания на 3-его)
3-ий Между прочим я подошел первый!
Диспетчер (разговаривает с пассажиром, не обращая никакого внимания на 3-его)
3-ий Девушка, мне бы только справочку получить…
Голос за сценой Левой, левой, раз, два, три! Шаг________________. Вольно! По перрону разой-дись! Песню запе-вай!
МУЗЫКА.
Поют на мотив песни «Давай за…» из репертуара группы «Любэ»
Скоро экзамены черною тучею
Нас атакуют тьмой неминучею,
Но мы прорвемся по всем направлениям,
Даже без танков, огня, артиллерии.
Припев: Давай дойдем до школьного крыльца,
Давай споем мы песню до конца.
Давай присядем, друг мой, помолчим,
Давай в глаза друг другу поглядим!
Мы обещаем - билеты расскажем мы,
И теоремы успешно докажем мы,
С легкой душой наши двойки исправите,
И в аттестаты пятерки поставите!
Припев: Не надо нам по детству, брат, грустить,
Не надо слез перед разлукой лить,
В десятом мы увидимся опять,
Два года вы не будете скучать!
Радио Внимание! Внимание! На вокзале открыта комната отдыха для тех, чей рейс задерживается на два года, во избежание излишнего скопления народа, просьба не толпиться на перроне.
Командир Отряд, нале-во! В комнату отдыха шагом марш!
9 Б класс уходит со сцены.
Радио Внимание! Экспресс-электричка «9-ый класс - Жизнь» отправляется с запасного пути! Повторяю экспресс-электричка «9-ый класс - Жизнь» отправляется с запасного пути!
Выбегают учащиеся 9-х классов, которые уходят из школы.
1 Кажется, наше отправление объявили!
2 Как быстро время пролетело…
3 Да… спасибо скажем дому родному, поедем теперь к другому…
1 Побежали быстрее, а то опоздаем!
Убегают.
ГУДОК ПОЕЗДА.
Выбегают учащиеся 9 А класса.
1 Уехали!
2 Даже попрощаться не успели!
3 Да не волнуйтесь вы! На экзаменах еще увидимся! Сейчас им жизнь с разных сторон покажут, глядишь, некоторые за ум возьмутся, подтянут свои «хвосты» и школу еще лучше нас закончат!
МУЗЫКА.
Поют на мотив песни «ОПЯТЬ ОТ МЕНЯ СБЕЖАЛА ПОСЛЕДНЯЯ ЭЛЕКТРИЧКА»
Текст песни:
Для кого-то последний звонок прозвенит,
Им желаем им в жизни удачи,
Ну, а мы – мы останемся в школе родной,
Хорошо здесь, а значит…
Припев:
Пускай от меня сбежала девятая электричка,
А мы все в школу, в родную школу
Придем опять по привычке.
Пара-ру-ра….
Посмотрите вот здесь педагоги сидят,
Нет их лучше на всем белом свете,
Не жалеют, ни время, ни сил для ребят,
И за это так любят их дети.
Припев:
Не жди ты меня, пожалуй, девятая электричка,
Все вместе в школу, в родную школу
Придем в сентябре по привычке.
Пара-ру-ра….
2 Ну что? В комнату отдыха?
3 Пойдем!
Уходят, на сцену выходит троица, 2-ой останавливает часы.
3-ий Нет вы видели? Я ей так культурно: Девушка, здравствуйте, а она ноль внимания! Да я сейчас в книгу жалоб напишу!..
2-ой Ты у нас такой дурак по субботам, али как? Какую книгу жалоб? Ты что не понял – она тебя не видела!!! Того парня видела, а тебя нет!
1-ый Но ведь Ирина Александровна нас заметила! Значит, когда механизм вокзала выключен, мы существуем, а когда он приходит в движение, то мы всех видим, а сами становимся вроде привидений что ли?
2-ой Примерно так.
3-ий Это прям как у Фрейда – раздвоение личности в пространстве и времени…
2-ой Как ты сказал, у Фрейда? А что вы там еще по психологии проходили? Гипноз, сила внушения?
3-ий Проходить не проходили, я сам читал кое-что… А что это ты задумал?
2-ой Другого выхода нет. Вы заметили, что вначале всё идет по одному сценарию?
1-ый Вокзал, он и в Африке вокзал…
2-ой Я сейчас запущу механизм, а ты подходи к тому парню и пытайся применить на практике всё, что узнал о гипнозе и силе внушения… Нам надо выяснить, как управляется вокзал. Понятно?
3-ий А вдруг у меня не получится?
2-ой Тогда страшный зверь по имени ЕГЭ замаячит у тебя за спиною, а там и армия не за горами… Готов? Включаю!
Вставляет ключ в часы, раздается сигнал школьного радио: ля-ля-ля
Всё приходит в движение:
- радио объявляет: уважаемые пассажиры, на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка, повторяю: на нашем вокзале к вашим услугам справочное бюро, камера хранения и комната матери и ребенка;
- проходят люди в оранжевых жилетах с батоном белого хлеба подмышкой и бутылкой воды;
- играет девушка на саксофоне;
- её гоняет милиционер;
- Цветочница предлагает всем купить у неё цветок для любимой девушки;
- Продавщица Пряников продает пряники; Проводники готовят свои вагоны – протирают, поправляют и т. д.;
- открывается окошко справочного бюро, к нему подходят узнать о рейсе, к человеку подходит наш герой и гипнотизирует, человек медленно нараспев начинает задавать нужные вопросы.
Человек Здравствуйте, девушка! Вы не подскажете, правду ли говорят, что с этого вокзала можно отправиться прямо в будущее?
Девушка Да, это так! Только нужно правильно выбрать поезд и не пропустить на него посадку.
Человек Скажите, а можно ли самим задать поезду станцию конечного назначения?
Девушка Вы умеете управлять поездом? Или Вы собираетесь его захватить?
Человек Нет, конечно. Я.. Мне просто интересно, как управляется этот вокзал?!
Девушка Как и любой вокзал, он управляется начальником вокзала вот уже 20 лет и 2 года. Диспетчер объявляет посадку, а пассажиры занимают свои места, согласно полученным билетам.
Человек А если кто-то помимо начальника сумеет запустить механизм вокзала, что будет?
Девушка Может случиться непоправимое. Дело в том, что изначально вокзал был спроектирован для отправки выпускников 11-х классов во взрослую жизнь. Со временем менялись традиции, к 11-м присоединились 9-е, потом 4-ые, а с ними много людей, желающих вмешаться в ход времени. Тогда у механизма вокзала появилось кодовое число. Теперь его можно запустить безо всякого вреда только 3 раза, потом должен раздаться последний звонок вокзального колокола и 11-е классы должны отправиться до промежуточной станции «Экзамены»!
Человек А если в третий запуск 11-ые классы не успели отправиться в своих поездах? Что будет?
Девушка Тогда последний цикл запусков будет продолжаться снова и снова до полного саморазрушения…А зачем вам это?
Человек Что-то я волнуюсь…
Девушка Не стоит. Механизм вокзала абсолютно надежен, 22 года он работает, как часы. За этим строго следит наша администрация. Все проводники в вагонах имеют высшую профессиональную квалификацию, так что не волнуйтесь.
Человек Спасибо Вам! (отходит немного, трясёт головой, потирает лоб) Зачем я сюда подходил? Что я хотел спросить? Не помню! Надо вернуться на прежнее место!
Уходит.
Наша троица выходит на авансцену.
3-ий Ну что, доигрались? Выходит, мы теперь вокзальные привидения?
1-ый Почему это?
2-ой Да потому что, если мы остановим механизм, сработает его кодовое число и ребята не смогут закончить школу, а если не остановим, то останемся невидимыми, так я понимаю.
3-ий А всё ты виноват! (Передразнивает 2-ого) Хочешь в прошлое, хочешь в будущее!
1-ый Ты же сам хотел в институт без экзаменов!
3-ий А вы должны были меня убедить! Знаете, как меня наш классный папа на уроках истории и обществознания убеждал? И так убеждал, и сяк убеждал, и не только меня, а как он за нас переживал, бедный, как заботился о нас…
МУЗЫКА.
11 Б КЛАСС ПОЕТ ПЕСНЮ «МИЛЫЙ, МНЕ ОЧЕНЬ ГРУСТНО БЫЛО»
Текст песни:
Да, я учитель – я всегда на виду
Семнадцатый год я уроки веду
Мой телефон уже почти сгорел
От сотни звонков, от тысячи дел.
Мой характер – жесть, но я уравновешен
И выгляжу я – ну полный фешн!
Презентации, тесты, работ миллион
И ты понимаешь, Я – ЗЮЗИН ДИМОН!
Она самая крутая, она сложная такая.
Может эту, может ту – я историю веду,
Чтобы класс мой всё равно знал историю на сто!
Кому достанется звезда? Кому такая красота?
Припев.
Дима, мне очень грустно было,
Историю учила
И целый вечер дома я была!
Милый, я все дела забыла,
Все книжки перерыла, но нужной не нашла.
То вы в больнице, то вы в «Казе»
Заявлений от класса нету нигде!
Всем уже известно, что я ночью не сплю
Опять от директора по лбу получу!
«Дмитрий Альбертович, можно уйти..?»
Тогда заявление должны вы принести!
Чтобы класс мой всё равно знал историю на сто!
Кому достанется звезда? Кому такая красота?
3-ий Я сейчас так ясно себе вдруг представил: первый экзамен, Дмитрий Альбертович ходит, волнуется, пересчитывает всех в пятый, десятый раз, а меня нет… Как-то он это переживет…(В это время на вокзале разыгрывается пантомима пересчитывания Дмитрием Альбертовичем своих учеников, Леша подходит к Д. А. сзади и жалеет его, гладя по плечу) Бедный, Дмитрий Альбертович!
Д. А. Леша, где тебя носит? Мы на ЕГЭ опаздываем!
3-ий Ребята, он меня видит!
1 и 2-ой И мы, мы тоже здесь!!!
Д. А. (видя только Алексея) Алексей, ты не заболел? У тебя с головой всё в порядке?
3-ий Было временное помутнение, но уже лучше! (Ребятам) Ребята, вы меня извините, но я со всеми, на ЕГЭ!
Д. А. Конечно на ЕГЭ, а может тебе к врачу показаться, ты уверен, что у тебя всё в порядке?
3-ий Не переживайте вы за нас, оболтусов. У нас всё будет в порядке, а что не так – жизнь подправит.
Д. А. Ну, смотри… Я сейчас… списки у дежурного администратора заверю и отправляемся!
Уходит.
11 Б КЛАСС ПОЕТ ПЕСНЮ «СОЧИ-2014»
Текст песни:
Он на право приходит, задает вопрос:
«Что такое свобода? Отвечай, Королев».
Мы не готовы опять к уроку, вместе с нами ты пой:
«Двойки, которые мы заслужили вместе с тобой»
По утрам в школу ходим каждый день почти
Есть ли мы на уроке, проверяешь ты
Мы понимаем тебе так трудно
Спасибо скажет любой
Дима, которого мы заслужили вместе с тобой!
Готовы к бою за серебро и золото, душой и телом молоды,
Не боясь ЕГЭ и доводов, идут гордо выпускники школы.
«Не подведите, братцы», - за вас учителя боятся.
Нам надо, чтобы мы о главном не забыли:
В единстве наша сила, услышь меня, Россия.
Довольно споров, не прикрыться форс-мажором.
Если в каждой школе от Анечки до Коли
Отбросив все дела и относясь с пониманием
Хором миллионов скажем: «Да!» образованию.
Не в наших традициях, сдавать свои позиции,
А вместе можно многого добиться
Мы прощаемся с вами, говорим сейчас:
«Мы вас всех очень любим, вспоминайте нас!»
Верим, сбудется, все, что раньше было только мечтой
Школа, которую мы заслужили вместе с тобой!!!
После песни уходят со сцены.
Остаются 1-ый и 2-ой из нашей троицы.
1-ый Слушай, а как это у него получилось?
2-ой Я думаю у него очень сильно развито воображение. Он так реально рисует себе в мозгах картинку, а вокзал только немного ему помогает, помнишь как он: отворися, отомкнися и раз, мы на вокзале. Вот что значит соц-гум.
1-ый А может и нам так же попробовать? Может и у нас получится? Мы, конечно, не соц-гум, но и наша классная мама нас кое-чему научила: с оружием обращаться умеем, противогаз с закрытыми глазами надеваем, шины на все места наложить сможем, а машину как водит… До чего романтичная женщина…
Что бы такое для нее сделать, чтобы она меня заметила?
Цветочница Купите цветочки! Перед цветами ни одна женщина не устоит!
Продавщица И пряничек, настоящий Тульский! Все женщины любят сладкое!
1-ый Нет! Цветы! Только цветы! Дайте мне самый лучший букет, пожалуйста!
Цветочница Пожалуйста!
Все продавцы уходят.
Выходит 11 В класс.
11 В КЛАСС ПОЕТ ПЕСНЮ «РОМАНТИКА»
Текст песни:
Наташенька 3 р.
Наташе нашей никогда на месте не сидится,
Она готова день и ночь работать и трудиться,
Ходить на сборы каждый год участвовать в зарницах,
Бежать за нами на край света, чтоб вернуть нас на урок.
Когда звенит звонок,
Найдет нас все равно,
И дома и в кино.
И сегодня мы должны вам сказать (тише, тише)
Вас совсем мы не хотим потерять (слышишь, слышишь)
За два года вы нас стали как мать (стала ближе)
Мы хотим Вам дружно все пожелать (стань поближе)
Будьте молоды всегда вы душой
И любви огромной детской большой
И хотим вам хором мы прокричать
Будем скучать!
Припев: Наташенька! Мы вас любим!
Наташенька! Обожаем!
Наташенька! Вас целуем!
Наташенька! Дружно все обнимаем!
В конце песни Наталью Михайловну бросаются обнимать все дети,
устраивая кучу-малу, сквозь толпу продирается 1-ый (он же – Ваня).
1-ый Пропустите, пропустите меня к ней! Наталья Михайловна, это Вам!!!
Н. М. Ваня, что это? Это мне?
1-ый Вам, Наталья Михайловна! Как самой зоркой, дальновидной, внимательной классной даме! За то, что увидели меня и дали надежду мне на мое будущее!
Н. М. Я ничего не поняла, но за цветы спасибо!
1-ый (2-ому) А это оказалось вовсе не сложно!
Н. М. Что ты имеешь в виду?
1-ый Да это так, мысли вслух!
Уходят за кулисы.
2-ой смотрит им вслед.
2-ой А что? И попробую! У них получилось, и у меня всё получится! Вот как раз и мои ребята идут! Так, чем бы мне Марину Витальевну удивить? Цветы были, Пряники она не ест, учитель физкультуры всё-таки, ладно, по ходу пьесы придумаю что-нибудь…
Выходит 11 А класс.
ПОЕТ ПЕСНЮ «МЕНЬШЕ ГЛАМУРА»
Текст песни:
Марина стала мамой для нас,
Её мы полюбили,
Своей фигурой вдохновляет нас,
И на уроки мы к ней ходили.
Теперь спортивные, позитивные
Мы всегда на виду
Припев.
Меньше, меньше гламура
И макияжа и маникюра,
Быстро на физкультуру
Станет стройнее и лучше фигура
Меньше гламура.
Скорей беги, урок начался,
Марина ждет всех в зале,
Ты не ленись, физ-мат как всегда
Зажжет и все в угаре
Мы куражные, эпотажные
Для вас готовы на всё.
Припев.
Меньше, меньше гламура
И макияжа и маникюра,
Быстро на физкультуру
Станет стройнее и лучше фигура
Меньше, меньше гламура
И макияжа и маникюра,
Быстро на физкультуру
Станет стройнее и лучше фигура
Меньше гламура.
Во время песни 2-ой и мальчишки выполняют спортивные упражнения,
чтобы привлечь к себе внимание.
Всё впустую.
Когда все уходят со сцены, берет гитару и поет песню
«Стучит по окнам дождик моросящий»
из к/фильма «Приключения Электроника»
Стучит по окнам дождик моросящий,
Душа моя в тревоге и тоске.
Я человек, по-моему, пропащий…
Зачем я строил замки на песке.
Никто не проявляет интереса
К моей навек загубленной судьбе.
Попался я на удочку прогресса
И этим страшно навредил себе.
Куда бежать и где искать удачу,
Она в какие спряталась края?
Петь не могу – боюсь, сейчас заплачу,
А впрочем, спета песенка моя.
2-ой Ничего-то у меня не вышло… Ни физика не помогла, ни лирика. Может, стоит к метафизике обратиться? Ага! Как же ты обратишься, если тебя не видит никто? Тут впору гадалку на помощь звать!
МУЗЫКА.
Выходят РОДИТЕЛИ в образе цыганок.
ЦЫГАНСКИЙ ТАНЕЦ.
Цыганка 1 Нас не надо звать, мы сами приходим. Дай погадаю тебе, добрый молодец!
2-ой Вы меня видите?
Цыганка 1 Да неужто я похожа на слепую? Вижу, милый, еще как вижу! И тебя вижу, и печаль твою вижу, и ум твой пытливый, да творческий – всё вижу. Вижу друзей твоих по одну сторону дороги, а тебя по другую… И хочешь ты перебраться на ту сторону, да только не знаешь как…
2-ой А ты знаешь? Коли знаешь, подскажи, век тебя не забуду!
Цыганка 1 Экий ты быстрый! Прежде чужое вернуть надобно, да извиниться перед владельцем, а там глядишь, тебя и простят. Сумел натворить, сумей и ответ держать! Да впредь помни родительские наставления и друзьям своим передай:
ПОЖЕЛАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ:
Цыганка 2 Чтобы дом Ваш был полною чашею, необходимо много и усердно трудиться, как на субботниках с Ириной Александровной.
Цыганка 3 Чтобы удача и успех пришли к вам, тогда, когда вам хочется, научитесь четко ставить перед собой задачи и планировать свой день также виртуозно, как составляет расписание Елена Леокадьевна.
Цыганка 2 Чтобы деньги шли к вам широким непрекращающимся потоком, вы должны стать профессионалом своего дела, таким как Елена Васильевна.
Цыганка 3 Чтобы по жизни вас сопровождали настоящие друзья и окружали интересные люди, нужно быть такими же веселыми и творческими, как Татьяна Николаевна.
Цыганка 1 А чтобы сбылось у вас всё, что вы задумали, необходимо быть такими же дальновидными и целеустремленными, как Тамара Ивановна.
2-ой Да, тут нужно подумать!
Выходит Белолипецкий Денис.
А это еще кто?
Цыганка 1 Да это наше вокзальное приведение, не обращай на него внимания, оно уже 10 лет здесь ходит.
Уходят за кулисы.
Денис Люди добрые, помогите, кто - чем можете, да не мне, самому-то мне ничего не надобно. Собираю в фонд материальной поддержки всего технического персонала школы. Уж сколько сил они бедные тратят, чтобы школа наша чистотой и красотой блистала и сверкала. Если бы в каждое перенесенное ими за день ведро каждый ученик школы опустил хотя бы 1 рубль, они бы озолотели бы…(кладет шапку на пол). Я хочу спеть для них хорошую песню.
БЕЛОЛИПЕЦКИЙ ПОЕТ ДЛЯ ТЕХПЕРСОНАЛА ПОД ГИТАРУ.
Уходит со словами: Люди добрые, помогите, кто - чем можете, да не мне…
Выходят классные руководих классов.
М. В. Какие все-таки у нас хорошие дети! Как они нас любят!
Д. А. Любить, может быть, и любят, но сейчас разлетятся из школы и не вспомнят даже!
Н. М. А нам – учителям – очень нужно, чтобы помнили, чтобы вспоминали!
М. В. Вспоминайте школу, вспоминайте!
Здесь звонки веселые живут.
Перемены шумные и классы,
Где всегда вас с нетерпеньем ждут.
Д. А. Вспоминайте школу, вспоминайте!
Здесь промчалась детства карусель.
Классики, скакалки и тетрадки…
И первоапрельская капель.
Н. М. Вспоминайте праздники, походы,
Конкурсы, победы и всегда
Помните, что здесь вас ждут и любят,
Ждут хотя бы телефонного звонка!
ПЕСНЯ-ТАНЕЦ «ПОЗВОНИ МНЕ, ПОЗВОНИ!»
Слова песни (поют классные руководители):
Позвони мне, позвони…
Позвони мне, ради Бога,
Через время протяни
Голос тихий и глубокий.
Дотянись издалека
Пусть над этой звездной бездной
Вдруг раздастся гром небесный
Вдруг раздастся гром небесный
Телефонного звонка.
Позвони мне, позвони…
Мы желаем от души,
Чтобы ты не знал печали,
Чтобы всё в твоей судьбе,
Было так, как мы мечтали.
Мы забудем навсегда
Неудачи и ошибки.
Будем помнить лишь улыбки,
Ваши милые улыбки
Не забудем никогда.
Позвони мне, позвони…
2-ой Я всё понял! Тамара Ивановна, наши классные руководители, дорогие учителя и родители! Примите в моем лице извинения за все неприятные моменты, которые я и мои товарищи доставили вам за 10 лет учебы. Я не мастер говорить длинные речи, но поверьте каждое слово – от чистого сердца. И это сердце навсегда останется с вами. (За это время спускается в зрительный зал к Тамаре Ивановне и падает перед ней на колено) Тамара Ивановна, скажите, что вы нас прощаете!
Т. И. (отвечает)
Начинают выходить другие 11-ти классники.
Даша За эти 10 лет вы дарили нам не только свои знания, свой опыт, но и свою заботу, свою любовь.
Кто-то Ваша доброта поддерживала нас в минуты огорчений и поражений…
Кто-то Ваше сердце, подобно сердцу Данко, было для нас путеводной звездой и освещало нам путь!
Кто-то И сегодня нам хочется сказать вам, что мы вас любим! Мы уезжаем в дальний путь, а сердце с вами остается! Примите же эти сердца от всей души!
МУЗЫКА.
ВРУЧЕНИЕ СЕРДЕЦ УЧИТЕЛЯМ.
Радио Вальс ваш первый,
Вальс прощальный,
Вы его так ждали…
Он подарит
В час прощанья
Светлые печали
Завтра откроются в юность широкие двери.
Жизнь вашу правду и веру на деле проверит.
Ну а сегодня поем мы под звуки гитары,
А под красивую музыку кружатся пары…
Начинают выходить 11-ти-классники, кто танцует вальс.
МУЗЫКА.
ВАЛЬС «МОЙ ЛАСКОВЫЙ И НЕЖНЫЙ ЗВЕРЬ»
Радио Внимание! Внимание! Просим начальника вокзала подойти на перрон для торжественного объявления!
Т. И. выходит на центр сцены и говорит напутствие,
заканчивает словами:
Т. И. Объявляю посадку на поезда № 11 литеры А. Б и В. Просьба отъезжающим с нашего вокзала занять места на перроне.
МУЗЫКА.
11-ые классы выходят на сцену в пилотках, строятся напротив своих вагонов
во главе со своими классными руководителями.
СТИХИ ВЫПУСКНИКОВ.
11 А класс:
1. Мы уходим от вас и ужасно об этом жалеем,
Мы желаем здоровья, и счастья желаем Вам вновь.
2. Пускай дети и внуки Вас дома надежно согреют,
Ну а здесь – столько лет – Вас заслуженно греет любовь!
После стихов перестраиваются из линий в единую дугу
11 Б класс
3. И любовью дыша, добродушным смешком подгоняя,
Вы растите детей, Вы храните их души от зла…
4. Свою жизнь, как букварь, перед ними порой раскрывая,
Вдохновляете их на благие слова и дела.
После стихов перестраиваются из линий в единую дугу
11 В класс
5. Вы умеете их отпустить, когда время приходит.
Отыграть выпускной и поставить спектакль любой.
6. Только каждый из них к Вам обратно дорогу находит.
И приводит детей, вспоминая о прошлом, былом.
Медалисты
1. Так живите сто лет и не знайте ни боли, ни хвори!
2. Вы нам дороги очень, Вы ОЧЕНЬ всем дороги нам!
3. Вашим детям, коллегам, любимой, родной нашей школе…
4. От всех нас Вам поклон! Все желаем мы счастия Вам!!! (Кланяются.)
Все выстраиваются в бело-сине-красную дугу.
5. Замри мгновенье на чуть-чуть,
Мы знаем – Детство не вернется!
Дальше говорят ВСЕ ХОРОМ:
МЫ УЕЗЖАЕМ В ДАЛЬНИЙ ПУТЬ,
А СЕРДЦЕ С ВАМИ ОСТАЕТСЯ!!!
ПЕСНЯ «ВСЕ РАССТОЯНЬЯ КОГДА-НИБУДЬ В КРУГ ЗАМЫКАЮТСЯ»
Все расстояния когда-нибудь в круг замыкаются
Все из разлук обязательно встречей кончаются
Должны, проплыв вокруг земли,
Вернуться в гавань корабли
Все поезда в свои вернуться города. – 2 раза
Шумный вокзал то встречает друзей, то прощается
Мы расстаемся, но снова назад возвращаемся
Чтоб снова встать в орлятский круг
И снова знать, что рядом друг
И песни петь, чтоб больше не было разлук. – 2 раза
Все расстояния когда-нибудь в круг замыкаются
Все из разлук обязательно встречей кончаются
И через год и через пять мы с вами встретимся опять
Ничто не в силах нашей дружбе помешать. – 2 раза
2-ой Ребята, а звонок-то здесь!
ЗВЕНИТ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК.
Леша идет по залу и звонит,
идет по центральному проходу, поднимается на сцену и
звучит объявление по радио
Радио Объявляется посадку на поезда № 11 литеры А. Б и В. Просьба отъезжающим занять свои места в вагонах своих поездов. Повторяю: Объявляется посадку на поезда № 11 литеры А. Б и В. Просьба отъезжающим занять свои места в вагонах своих поездов.
МУЗЫКА.
11-Е КЛАССЫ УХОДЯТ ЗА КУЛИСЫ.
Песня «СТОЮ НА ПОЛУСТАНОЧКЕ» - Т. И.
Гудок, паровоза, бой часов,
На перрон выходят из зала 9-е классы, повторяется последняя сцена. ПОТОМ
На перрон выходят из зала 4-е классы, повторяется последняя сцена. ПОТОМ
ЗАНАВЕС ЗАКРЫВАЕТСЯ.
МУЗЫКА.
Автор сценария, соавтор текстов песен и
Режиссер театрализованного представления
по данному сценарию – педагог-организатор
МОУСОШ № 3 –
ТОРЖЕСТВЕННОЕ НАЧАЛО. ФАНФАРЫ _________.
Ольга Вячеславовна – автор сценария, режиссер и ведущая выходит на сцену.
О. В. Добрый день, мальчишки и девчонки! Добрый день, уважаемые взрослые! Добрый день всем, кто собрался сегодня здесь, в этом уютном зале Дворца культуры Тульского оружейного завода на праздник Последнего звонка! Сегодня у всех у нас праздник. 4-ые классы окончили начальную школу, 9-ые классы завершили обучение на средней школьной ступени, каждый из учеников школы завершил очередной учебный год, но…Я прошу весь зал дружными аплодисментами встретить тех, для кого сегодня школьный звонок прозвенит в самый последний раз, наши 11 классы – встречайте:
МУЗЫКА.
В зал заходят выпускники.
11 А класс и их классная мама – !
11 Б класс и их классный папа – !
11 В класс и их классная мама – !
Классы выстраиваются по трем проходам.
В руках у них цветы.
О. В. Полюбуйтесь! Вот они – ВЫПУСК 2008 года! Посмотрите, какие они статные, красивые, умные, необыкновенные, каждый в отдельности и все вместе – просто замечательные! Но такими они стали не сразу. 10 лет над этим, не покладая рук, отдавая себя без остатка, трудились наши педагоги. Встречайте – вот они!
МУЗЫКА.
Выходят учителя и занимают первые ряды в зале.
Наша администрация, учителя русского, английского, немецкого языков и литературы, математики и информатики, физики и химии, биологии и географии, истории и обществознания, экономики и физкультуры, труда и музыки, МХК и ОБЖ, классные руководители и воспитатели, учителя начальной школы и весь наш обслуживающий персонал. Все они немало потрудились, чтобы наши дети выросли такими, какими они выросли!
Всё было в нашей работе: успехи и поражения, удачи и разочарования. Мы воспитывали их, они воспитывали нас. Много слов уже было сказано и будет сказано еще, но иногда, чтобы выразить свои чувства, одних слов бывает недостаточно. Сейчас именно такой момент. Уважаемые коллеги, дорогие учителя! В знак признательности ваших заслуг и за ваш нелегкий труд примите от всех выпускников эти цветы!
МУЗЫКА.
Выпускники дарят цветы учителям.
О. В. (Если будет , предоставляю ему слово, тогда МУЗЫКА на его выход. Если нет, то
В принципе, на этом наш праздник можно было бы и завершить, но если кто-то так подумал, он глубоко ошибся. Всё только начинается! Наши выпускники, не только красивые, но и талантливые. Сейчас они покидают этот зал под ваши дружные аплодисменты…
МУЗЫКА.
Выпускники выходят из зала, администрация, классные руководители идут на сцену.
О. В. Всем, сидящим в зале, нужно набраться немного терпения… Ой, что сейчас будет!..
Ухожу за занавес. НАЧИНАЕТСЯ СПЕКТАКЛЬ.
