Муниципальное общеобразовательное учреждение –
Карадуванская средняя общеобразовательная школа
«Согласовано» Руководитель ШМО __________ Протокол № ___ от «____»____________2010 г. | «Согласовано» Заместитель директора школы МОУ Карадуванская СОШ ____________ «____»____________2010 г. | «Утверждаю» Директор МОУ Карадуванская СОШ __________ «___»____2010 г. Педсовет №______от_______________ |
ПРОГРАММА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИКТ
НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Учителя русского языка и литературы
первой квалификационной категории
2010 – 2011 учебный год
Пояснительная записка.
Современная жизнь вносит свои коррективы в методику преподавания. Уже лет десять назад стала ощущаться нехватка такого средства обучения, как компьютер, сегодня мы не мыслим уроков без него. Чтобы урок литературы был интересен ученикам, учителю приходится осваивать новые методы подачи материала. В нашу жизнь прочно вошло такое понятие, как компьютерные технологии. Имея компьютер, учитель на первом этапе получает неограниченные возможности в изготовлении печатных материалов к каждому уроку.
Известно, что эффективность урока в случае использования печатных материалов, розданных ученикам, повышается вдвое: за урок можно не только изучить новый материал, но и закрепить его, отработать практические навыки.
Произведения художественной литературы всегда отражают конкретные особенности исторической эпохи, в которую они были созданы. Это определяет многосторонние связи литературы с курсом истории. В стремлении к полноценному усвоению школьниками литературного материала учителю порой приходится давать исторический комментарий, опережая программу по истории. В этом случае комментарий словесника должен быть кратким и наглядным и опираться на понимание учениками общего хода исторического процесса. Компьютер просто незаменим на таких уроках, так как позволяет решить проблему наглядности в полном объёме. Понятно, что качество изображения на слайдах значительно лучше, чем на классной доске. Привлечение исторического материала в процессе работы над монографической темой позволит показать школьникам отличие художественного изображения действительности от научного, исторического изложения. Теснейшая связь художественного и научно-исторического материала характеризует уроки изучения обзорных тем – уроки, которые дают учащимся непосредственное представление о закономерностях развития литературного процесса.
1.1. Цели и задачи.
Цель: определение путей повышения эффективности обучения русскому языку и литературе на основе широкого внедрения ИКТ и интернет-технологий.
Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
- развитие учебно-информационных навыков обучающихся.
- повышение уровня обученности учащихся за счѐт обеспечения индивидуального продвижения и применения активных методов обучения.
- воспитание информационной культуры школьников.
1.2. Ожидаемые результаты.
- повышение качества образования;
- рост мотивации обучающихся;
- повышение информационной культуры школьников;
- распространение опыта работы среди учителей школ Республики
1.3. Критерии оценки реализации : уровень обученности учащихся и качество знаний обучающихся, повышение мотивации к изучению русского языка и литературы, результативность выступления обучающихся на предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях.
1.4. Условия использования результатов реализации инновации: данная разработка может быть использована учителями русского языка, литературы, МХК на уроках, при проведении элективных курсов, на занятиях по дополнительному образованию.
1.5. Краткое содержание и структура инновации: В работе представлена система работы по использованию в образовательном процессе ИКТ и интернет-технологий.
1.6.Актуальность инновации: не вызывает сомнений, поскольку позволяет решить противоречия, возникающие между целями традиционной педагогики, ориентированной на передачу знаний, с теми целями, которые ставит перед собой ученик, способный достичь высоких результатов обучения, полезные практические навыки, самореализоваться; между базой знаний, умений и навыков и современными требованиями, предъявляемыми к личности.
1.7. Сроки осуществления замысла инновации (этапы реализации): постоянно, в течение 2-х лет применяется на уроках русского языка, литературы, во внеклассной деятельности и в воспитательной работе.
2. Степень (уровень) проработанности инновации
2.1. Этап работы: экспериментальный.
2.2. Распространение опыта, полученные результаты: материалы, представленные в работе неоднократно использовались при проведении открытых уроков, были распространены среди учителей русского языка и литературы районного методического объединения.
Представленная программа имеет большую практическую ценность. Её использование способствует повышению качества знаний учащихся, развитию интереса учащихся к изучению русского языка и литературы, что подтверждается результатами мониторинга качества знаний учащихся, результатами муниципального и республиканского этапа Всероссийской предметной олимпиады.
Несомненно, что данная программа будет востребована педагогической общественностью республики, всеми педагогами, заинтересованными в повышении качества образования, использовании современных образовательных технологий
Все средства ИКТ по русскому языку можно распределить по трем группам:
Первую группу составляют репетиторы и тренажеры, облегчающие решение первой задачи школьного курса (обучение грамотности). Среди репетиторов и тренажеров выделяют следующие: «1С: Репетитор. Тесты по орфографии», «1С: Репетитор. Тесты по пунктуации» (автор -Моргун, издатель АОЗТ «1С»), «Электронный репетитор: Русский язык» (издатель НПО «Зареалье»), «Русский язык для абитуриента», «Репетитор: Диктант. Универсальный компьютерный тренажер по русскому языку» и «Тренажер по русскому языку» (издатель «Равновесие-Медиа») и другие. Такого рода средства обычно предназначены для самостоятельной работы ученика.
Во вторую группу можно объединить электронные учебники: «Репетитор по русскому языку. От Кирилла и Мефодия», «Курс русского языка: Репетитор тренажер» (автор , издатель «Медиа Хауз»), «Уроки на дом» (отдельные диски для 5-6, 7, 8, 9, 10-11 классов) (издатель «Мультимедиа технологии»). Диски предназначены для учителей, школьников, а также родителей, желающих проверить правильность выполнения детьми домашних заданий. Эти средства можно использовать и для формирования системы лингвистических знаний, обеспечивающих грамотную речь, т. е. для решения третьей задачи школьного курса.
Третья группа – это виртуальные словари. На CD обычно встречаются электронные версии «бумажных» изданий (например, словаря ). Любой словарь – незаменимый источник информации при овладении языком, однако работа со словарем предполагает наличие лексикографической компетенции, в которую входит умение определять тип словаря и способ организации материала в словаре, диагностировать адекватность словаря в исследовательской работе или практической задаче.
Интернет-ресурсы по русскому языку.
Проще всего получить доступ ко всему разнообразию ресурсов через специальные порталы. Основных специализированных порталов три:
портал Федерации Интернет Образования – http://www. *****. Он включает программу «Учитель» и страницу «В помощь учителю». Новости об ИКТ в школьном образовании публикует электронный журнал Федерации Интернет Образования. Обратите внимание на статью и А. В. Могилева «Системы создания мультимедиа презентаций», в которой найдете все необходимое для включения мультимедиа в урок русского языка;
Российский общеобразовательный портал – http://www. school. ***** (владелец – издательство «Просвещение») предлагает статьи по различным проблемам образования и обучения;
Портал «Российское образование» - www. ***** – позволяет познакомиться с новостями системы образования, справочниками, учебниками и возможностями применения ИКТ в учебном процессе.
В кабинете русского языка и литературы имеются следующиеи
Мои проекты:
* "Славянская мифология. Следы в современной жизни и художественной литературе. Наследили, натпотали, а мы разбирай!"
Научно-исследовательская работа:
* " На пути к духовности. Женская проза конца XX - начала XXI века. Основные темы творчества"
* "Философская сказка от истоков к современности"
* "Эзотерическая литература. На пути к человеческой душе"
Список уроков по русскому языку и литературе где я использую программу
MS Office (Word, Power Point, Microsoft Publisher
Готовые презентации и мультимедейные материалы, видеоматериалы.
Электронные материалы для проведения уроков русского языка и литературы.
1. Электронные учебные материалы к уроку русского языка в 7 классе 
по теме «Краткие причастия».(1277 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
2. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 8 классе
по теме «Мцыри» - романтическая поэма Лермонтова». (372 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
3. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 8 классе
по повести «Метель» (1028 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
4. Азбука Стефана Пермского. (3951 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
5. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 7 классе по творчеству (337КБ)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
6. Электронные учебные материалы к уроку литературы по биографии (667 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
7. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 9 классе по роману «Евгений Онегин» (643 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
8. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 9 классе по лирике Тютчева и Фета (130 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
9. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 7 классе по поэме «Русские женщины» (472 К
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
10. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 9 классе по комедии «Свои люди - сочтёмся» (212 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
11. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 7 классе по стихотворению «Песня про купца Калашникова» (669 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
12. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 9 классе по лирике (306 Кб)
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
13. Электронные учебные материалы к уроку литературы в 7 классе по повести «Тарас Бульба» (1,04 Мб).
Материалы представлены в виде презентации PowerPoint.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ К УРОКАМ В 6 КЛАССЕ
1. Анализ заключительных глав романа «Дубровский» (887 Кб)
Презентация содержит материал для сопровождения урока литературы в 6 классе
2. Восстание декабристовисследовательской деятельности учащихся на уроках литературы. М., 1988. Проектная деятельность школьника и педагога. Диалог с воображаемым оппонентом // Народное образование. 2005. - № 7. , Лакоценина урок. Ростов-на-Дону: Изд-во «Учитель», 2005. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. // Под ред. и др. М.: Академия, 2000. Песоцкий образовательная среда: принципы проектирования // Педагогика. 2002. - № 5.
