Контрольно-измерительные материалы
для воспитателей интернатных учреждений
1. Перечислите национальные базовые ценности духовно-нравственного развития (согласно Концепции духовно-нравственного развития и воспитания)…
2. Государственный образовательный стандарт в условиях современной системы образования по Закону Российский Федерации «Об образовании»:
А) ограничивает компетенции в области образования между органами государственной власти и управления различных уровней
Б) является основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников независимо от формы получения образования
В) обеспечивает право всех граждан на равноценное образование
Г) гарантирует получение бесплатного общего и на конкурсной основе бесплатного профессионального образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях
3. Правовой документ, определяющий деятельность детских общественных организаций и объединений:
а) Программа развития воспитания в системе образования России;
б) Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединениях;
в) Программа патриотического воспитания;
г) Закон об общественных объединениях.
4. Отметьте наиболее важный критерий оценки результативности воспитательной работы:
1) систематическое и последовательное совершенствование личности ребенка
2) разнообразие применяемых педагогом форм деятельности детей
3) индивидуальный подход в воспитании
4) уровень воспитанности детей
5. При анализе внеклассных мероприятий, в первую очередь, необходимо учитывать:
а) участие каждого ребенка в мероприятии;
б) единство педагогических и методических условий, способствующих личностному росту детей:
в) использование новых компьютерных технологий;
г) создание благоприятных условий для каждого ребенка.
6. Высшим органом самоуправления в образовательном учреждении является:
1) ученическое самоуправление
2) детские общественные организации
3) классные коллективы
4) кооперативы
7. Установите соответствие понятий:
А) методы формирования сознания | 1) упражнение, приучение, поручение, требование, создание воспитывающих ситуаций |
Б) методы организации деятельности и формирования опыта поведения | 2) рассказ, беседа, лекция, дискуссия, диспут |
В) методы стимулирования поведения | 3) соревнование, игра, поощрение, наказание |
8. Ключевой компетенцией воспитания, согласно Концепции модернизации образования, является:
а) разностороннее развитие личности:
б) развитие коллективизма;
в) подготовка всесторонне развитой личности;
г) развитие духовно-нравственных качеств личности.
9. Целеполагание воспитательной деятельности определяется:
а) нормативными документами;
б) психолого-педагогической литературой;
в) инновационным опытом;
г) диагностикой всех воспитательных возможностей образовательного учреждения.
10. Назовите основные документы, регламентирующие деятельность воспитателя в современном интернатном учреждении….
11. Рейтинг – это:
а) метод оценивания, или метод педагогического измерения, основанный на суждениях компетентных судей (экспертов);
б) место воспитанника среди членов коллектива группы (школы) на основе учета его учебных и иных достижений, определяемое путем опроса субъективных мнений эспертов, либо путем набора очков (баллов);
в) тестирование;
г) подсчет баллов, которые получает воспитанник за определенную работу.
12.Тьютор – это:
а) опытный преподаватель, выполняющий функции педагога-наставника ребенка;
б) заместитель директора образовательного учреждения, обеспечивающего проектное управление;
в) широко образованный профессионал, способный организовать вокруг себя единомышленников по внедрению в учебно-воспитательный процесс эффективных методов, форм, средств и технологий обучения, воспитания;
г) лидер в школьном сообществе учителей и руководителей школ.
13. Установите соответствие понятий:
А) авторитарное воспитание | 1) личность воспитывается, максимально полагаясь на собственные интересы и свой выбор. |
Б) Личностно-ориентированное воспитание | 2) личность – часть общества, и её значимость определяется вкладом в общество |
В) свободное воспитание | личность – высшая цель и ценность общественного развития |
14. Социализация личности (школьника) – это:
а) процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства индивидом социального опыта;
б) гуманистическая психология воспитания и обучения;
в) процесс взаимодействия между людьми;
г) проявление уважения к партнеру;
д) решение практических задач.
15. Установите соответствие целевых ориентиров игровой деятельности:
А) дидактические | 1) расширяют кругозор, формируют умения и навыки |
Б) воспитывающие | 2) Воспитывают сотрудничество, нравственные, эстетические позиции |
В) развивающие | 3) развивают внимание, память, речь, мышление, фантазию |
Г) социализирующие | адаптируют к условиям среды, формируют саморегуляцию |
16. Установите правильную последовательность в технологии организации КТД (коллективного творческого дела):
1) коллективная подготовка КТД
2) предварительная работа педагога
3) коллективное проведение КТД
4) коллективное планирование
5) коллективное подведение итогов
17. Какие критерии используются для оценки деятельности воспитателя в интернатном учреждении?....
18. К какому виду планирования относится план гражданско-патриотического воспитания воспитанников?
2) тематическому планированию
3) комплексному планированию
19. Перечистите инновационные технологии, которые способствуют наиболее успешной социализации воспитанников?
20. Установите последовательность подготовки к написанию плана воспитательной работы.
21. Доминирующим в социальных отношениях в отрочестве является:
а) игра;
б) имитация чьего-либо поведения;
в) общение;
г) совместный труд.
22. Назовите действия учителя по отношению к ученику (ригидного типа общения) во время диалога:
а) активное вовлечение в дискуссию;
б) предоставление возможности монологического высказывания;
в) постановка проблемных заданий;
г) выступление с заранее подготовленным ответом.
23. Права и обязанности воспитателя интернатного учреждения закреплены:
а) в должностной инструкции воспитателя;
б) в плане воспитательной работы образовательного учреждения;
в) в профессиограмме воспитателя;
г) в квалификационной характеристике воспитателя.
24. В область профессиональной компетентности воспитателя интернатного учреждения включаются:
а) социально-педагогические технологии;
в) возрастная физиология;
г) современные технологии воспитательной деятельности;
д) педагогический менеджмент;
е) методику сопровождения замещающей семьи.
25. Негативным фактором влияния среды на формирование личности ребенка является:
а) отстранение ребенка от сложных жизненных проблем, любой активной деятельности;
б) отрицательное влияние ближайшего окружения и, прежде всего, антипедагогическое поведение старших, родителей, негативное поведение сверстников;
в) отсутствие единства и согласованности в воспитательной деятельности родителей в семье, во взаимодействии семьи и школы;
г) недостатки системы перевоспитания.
