Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ школы № 000 с углубленным изучением английского языка (стр. 6 )

7.  Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации .

8.  Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

9.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 №/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отне­сенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой».

10.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 №ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 01.01.2001 №ЮН-02-09/4912 «ОБ утверждении инструктивно-методических указаний по совершенствованию физического воспитания в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга».

11.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 №ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».

12.  Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 №03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».

13.  Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга -р «Об утверждении Порядка организации образовательной деятельности общеобразовательных учреждений – гимназий и лицеев Санкт-Петербурга».

14.  Распоряжение Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга -р «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего образования, на 2011/2012 учебный год».

15.  Письмо Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 01.01.2001 №/11-0-0 «Методические рекомендации по преподаванию истории на ступени среднего (полного) общего образования и о порядке аттестации учащихся по данному предмету».

Учебный план государственного общеобразовательного учреждения ГОУ школы № 000с углубленным изучением английского языка, на 2011/2012 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», и предусматривает в соответствии с ФБУП-2004 и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации .

-  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель;

Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год начинается 1 сентября 2011 года.

Учебный год условно делится на триместры для 2-4-х классов, являющиеся периодами, по итогам которых в 2-4 классах выставляются отметки за текущее освоение образовательных программ. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину недельной образовательной нагрузки, предусмотренную Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации .

Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным требова­ниям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:

Классы	1	2	3	4
Максимальная нагрузка (часы)	21	23	23	23

Учебная неделя для обучающихся 1-4-х классов составляет 5 дней. Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:

-  для обучающихся 1 классов – не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры;

-  для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков,

Начало занятий в 08 часов 30 минут. Обучение осуществляется в одну смену.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:

-  учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

-  используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по 4 урока по 45 минут каждый;

-  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;

-  дополнительные недельные каникулы во II триместре при традиционном режиме обучения.

Продолжительность урока в 2-4 классах составляет 45 минут. Нулевые уроки не проводятся. Продолжительность перемен между уроками составляет 10 и 20 минут. Перерыв между кружковыми занятиями – 10 минут. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 45 минут после последнего урока.

Расписание звонков:

1 урок – 08.30 – 09класс – 08.30 – 09.05)

2 урок – 09.25 – 10класс – 09.25 – 10.00)

3 урок – 10.20 – 11класс – 10.20 – 10.55)

4 урок – 11.25 – 12класс – 11.25 – 12.00)

5 урок – 12.30 – 13класс – 12.30 – 13.05)

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во 2-3 классах – 1,5 часа, в 4 классах – 2 часа.

Изучение учебных дисциплин федерального компонента осуществляется в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

В учебном году в начальной школе обучается 12 классов. Все классы начальной школы работают по системе учебников «Начальная школа XXI века», которая реализует следующие идеи:

обучение строится с учетом психологических особенностей и возможностей младшего школьника,

4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования, формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями ребенка, становление элементарной культуры деятельности, овладение основными компонентами учебной деятельности, формирование готовности к самообразованию.

При изучении основного иностранного языка (английского) по согласованию с главой районной администрации 2-4 классы делятся на 3 группы (при наполняемости не менее 25 человек).

Характеристика общих целей обучения по каждой предметной области

и учебному предмету:

1-е классы:

Предметная область «Филология» включает три учебных предмета: русский язык, литературное чтение. Изучение русского языка начинается в первом классе после периода обучения грамоте («Букварь», ч.1). Основная цель обучения русскому языку (5 ч. в неделю) – формирование первоначальных представлений о системе языка, развитие коммуникативной деятельности, осознание важности языка как средства общения, стремление развивать культуру устной и письменной речи, речевое творчество.

, Евдокимова , М, Вентана-Граф, 2011

, , Кузнецова язык, М, Вентана-Граф, 2011

Основная цель изучения литературного чтения – формирование читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению; осознание его важности для саморазвития. На этом этапе обучения осуществляется пропедевтика литературоведческих понятий, формируются универсальные учебные действия по поиску информации в текстах различного типа, ее использованию для решения учебных задач. Осуществляется становление и развитие умений анализировать фольклорный текст и текст художественного произведения, определять его тему, главную мысль и выразительные средства, используемые автором.

Ефросинина чтение, М, Вентана-Граф, 2011

Предметная область « Математика и информатика» реализуется предметом «Математика». Изучение этого учебного курса способствует формированию начальных представлений о математических взаимоотношениях объектов окружающего мира, выраженных числом, формой, временем, пространством и др. У младших школьников развивается логическое и символическое мышление, математическая речь, пространственное воображение; формируются интеллектуальные познавательные учебные действия, которые постепенно принимают характер универсальных (сопоставление, классификация, рассуждение, доказательство и др.).

, , Рыдзе , М, Вентана-Граф, 2011

Предметная область « Естествознание и обществознание» реализуется с помощью учебного предмета «Окружающий мир». Его изучение способствует осознанию обучающимся целостности и многообразия мира, формированию у младших школьников системы нравственно ценных отношений к окружающей природе, общественным событиям, людям, культуре и истории родной страны. Осваиваются правила безопасного поведения с учетом изменяющейся среды обитания. В процессе изучения окружающего мира происходит становление разных видов деятельности, обеспечивающих как накопление и обогащение знаний (восприятие, игра, моделирование), их использование в практических и жизненных ситуациях (общественно-полезный труд; труд в условиях семьи), так и объединение, систематизация и классификация знаний в процессе поисковой, экспериментальной и исследовательской деятельности, посильной для младшего школьника. В качестве результата процесс обучения предполагает сформированность универсальных учебных действий разного вида (интеллектуальных, коммуникативных, рефлексивных, регулятивных).

Виноградова мир, М, Вентана-Граф, 2011

Предметная область « Искусство» включает два предмета «Музыка» и «Изобразительное искусство». Изучение данных предметов способствует развитию художественно-образного восприятия мира, понимания его ценности для эмоционального, эстетического развития человека. В процессе их изучения развивается эстетическая культура обучающегося, способность средствами рисунка, лепки, танца, пения и др. понять собственное видение окружающего мира, творчески осмыслить его и передать в творческой продуктивной деятельности. Наряду с предметными универсальными действиями, необходимыми для осуществления изобразительной и музыкальной деятельности, в процессе изучения этих предметов формируются метапредметные универсальные действия, среди которых особое место занимают сравнение и анализ, классификация и оценка.

, Школяр , М, Вентана-Граф, 2011

, Ермолинская искусство, М, Вентана-Граф, 2011

«Технология». Предметная область представлена учебным предметом Технология. Основная цель его изучения — формирование опыта практической деятельности по преобразованию, моделированию, самостоятельному созданию объектов. Дети получают первоначальные навыки созидательного труда, развиваются универсальные учебные действия — планировать, контролировать и оценивать свою деятельность; формируется художественный и технологический вкус, навыки культуры труда и выполнения правил его безопасности. Существенным компонентом курса является введение информационно-коммуникативных технологий.

Лутцева , М, Вентана-Граф, 2011

Предметная область «Физическая культура» реализуется предметом «Физическая культура». Основная цель его изучения – укрепление здоровья, формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни. Формируются первоначальные умения саморегуляции, планирования двигательного режима своей жизни, контроля и оценки здорового и безопасного образа жизни.

, , Полянская культура, М, Вентана-Граф, 2011

Характеристика общих целей обучения по каждой предметной области

и учебному предмету:

2 – 4-е классы:

Русский язык - учебный предмет изучается в 1-4-х классах (по 5 часов в неделю). Программа реализует задачи ознакомления учащихся с основными положениями науки о языке, формирования: умений и навыков грамотного письма, развития устной и письменной речи, интереса к языку и речевому творчеству. Основным средством обучения является учебник - Иванов язык. 1-4 классы, М.: Вентана – Граф, 2007, 2008

Литературное чтение – учебный предмет изучается в 1-4-х классах (1-2 классы – по 4 часа в неделю; 3-4 классы – по 3 часа в неделю). Его содержание обеспечивает развитие полноценного восприятия литературного произведения, осознание обучающимися специфики его содержания, формы и языка, введение учащихся в мир литературы. Характерной чертой программы является сочетание работы над собственным чтением, техническими навыками и читательскими умениями, а также связь восприятия произведения, работы с ним и книгой в целом. Основным средством обучения является учебник:

, Евдокимова 1 класс, М.: Вентана – Граф, 2008

.Литературное чтение. 1-4 классы, М.: Вентана – Граф, 2007, 2009

Математика - учебный предмет изучается в 1-4-х классах (по 4 часа в неделю). Программа реализует следующие цели обучения: полноценное интеллектуальное развитие, формирование мыслительных процессов, логического мышления, а также математическую подготовку обучающихся к дальнейшему обучению. Содержание раздела «Информационно-компьютерные технологии» изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Математика». Основным средством обучения является учебник - Рудницкая 1-4 классы. М.: Вентана – Граф, 2007, 2008

Окружающий мир - учебный предмет изучается в 1-4-х классах (по 2 часа в неделю). Содержание данного курса позволяет осуществить интеграцию двух уровней: взаимосвязь знаний о человеке, природе, обществе (I уровень), а также перенос полученных знаний в разнообразную самостоятельную трудовую деятельность школьника (II уровень). В процессе изучения данного учебного предмета у детей формируются умения и навыки хозяйственно-бытового, технического, сельскохозяйственного труда, развивается культура познания природы, общества и взаимоотношений. Предмет «История и культура Санкт – Петербурга» изучается модульно в рамках учебного предмета «окружающий мир».

Основным средством обучения является учебник - Виноградова мир 1-4 классы, М: Вентана – Граф, 2008

Музыка - учебный предмет изучается в 1-4-х классах (по 1 часу в неделю) по программе «Музыка. 1-4», автором которой является . Основу программы составляют русское и зарубежное классическое музыкальное наследие, народная музыка, музыкальный фольклор, духовная и современная музыка. Целью уроков музыки в начальной школе является воспитание у обучающихся музыкальной культуры как части их общей духовной культуры, где содержание музыкального искусства раскрывается перед детьми во всем богатстве его форм и жанров, художественных стилей и направлений.

Основным средством обучения является учебник - Критская . 1-4 классы, М.: Просвещение, 2002

Изо и художественный труд – интегрированный учебный предмет изучается в 1-4-х классах (по 2 часа в неделю, по программе ), в основе которого лежит взаимосвязь восприятия произведений различных видов и жанров изобразительного искусства с практической деятельностью школьников (их художественным трудом). Основная цель – введение учащихся в своеобразный мир изобразительного искусства, подведение к осознанию специфики разных видов и жанров, приобщение детей к духовным ценностям, обучение разным видам изобразительной деятельности.

Физическая культура - учебный предмет изучается в 1-4-х классах (по 3 часа в неделю; программа ). Уроки физкультуры содействуют укреплению здоровья, развитию двигательных способностей, воспитанию потребности самостоятельно заниматься физкультурой и спортом. Особенно важны уроки физкультуры в воспитании нравственных и волевых качеств личности, развитии психических процессов младших школьников.

Английский язык – учебный предмет изучается во 2-4-х классах (во 2-м классе по 2 часа в неделю; в 3-4-х классах по 3 часа в неделю) по программе . Основная цель обучения английскому языку как первому иностранному языку – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Изучение иностранного языка призвано сформировать представления о многообразии языков, осознание необходимости изучать язык дружественных стран, понимание взаимодействия культур разных народов, стремление познавать ее. В процессе расширенного изучения английского языка осуществляется развитие коммуникативной деятельности во взаимосвязи всех ее сторон – аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.

, , Притыкина язык, 2-4 классы, М.: Просвещение, 2006. К учебникам прилагаются рабочие тетради, книги для чтения и аудиоприложения.

Годовой учебный план по системе учебников

«Начальная школа XXI века» на учебный год

для 1-х классов

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в год
Филология	Русский язык	165
Литературное чтение	132
Английский язык	0
Математика и информатика	Математика	132
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	66
Искусство	Музыка, Изо	66
Технология	Технология	33
Физическая культура	Физкультура	99
Итого	693
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	693

Недельный учебный план классов по системе учебников

«Начальная школа XXI века» на учебный год

для 1-х классов

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
1 А	1 Б	1 В
Филология	Русский язык	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4
Английский язык	0	0	0
Математика и информатика	Математика	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2
Искусство	Музыка, Изо	2	2	2
Технология	Технология	1	1	1
Физическая культура	Физкультура	3	3	3
Итого	21	21	21
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	21	21	21

Годовой учебный план по системе учебников