Департамент образования города Москвы
ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет»
Центр развития систем и технологий социализации детей и молодежи
ПРОГРАММА
4-ой Международной научно-практической конференции
«Научный поиск в социализации:
стратегии, технологии, опыт»
28-29 марта 2013 г.
Участники конференции: ученые России, Украины, Сирии, Китая, Турции, Омана; руководители ОУ, педагоги, воспитатели, классные руководители, кураторы общеобразовательных учреждений, учреждений среднего и высшего профессионального образования, аспиранты, соискатели, магистранты, студенты педагогических вузов г. Москвы, регионов России.
Место проведения: ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет» (ГБОУ ВПО МГПУ).
Адрес: ул. Садовая-Самотечная, д. 8.
Время проведения: 10.00-17.00.
Регистрация участников: 10.00-11.00.
11.00-13.00
Пленарное заседание
Ведущий пленарного заседания: – д. п.н., доцент ГБОУ ВПО МГПУ.
Приветственное слово:
– ректор ГБОУ ВПО МГПУ, д. п.н., профессор, академик РАЕН.
– заместитель руководителя Департамента образования города Москвы.
– первый проректор ГБОУ ВПО МГПУ, д. э.н., профессор, академик РАО.
Выступления:
1. – заведующий кафедры социальной педагогики ГБОУ ВПО МГПУ, д. п.н., профессор.
«Сущность социализации. Проблемы социализации детей и молодежи в современной среде».
2. Асила Аль Сади – (Оман).
«Качество образования как фактор социализации личности в Омане».
3. – д. п.н., профессор (Курск, Россия).
«К проблеме социализации учащейся молодежи (уроки истории)».
4. – первый проректор ГБОУ ВПО МГПУ, к. п.н., доцент (Москва, Россия).
«Проблемы и перспективы экологического образования в современной системе образования».
5. Кань Синь – (Харбин, КНР).
«Опыт духовно-нравственного воспитания в школах Китая».
6. – к. п.н., доцент ГБОУ ВПО МГППУ (Москва, Россия).
«Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в процессе социализации в культурах Северного Кавказа (на примере Чеченской Республики и Республики Ингушетия)».
7. – к. п.н., доцент кафедры педагогики Севастопольского городского гуманитарного университета (Севастополь, Украина).
«Нравственные ориентиры современного образования».
13.00-14.00
Обеденный перерыв / Кофе-брейк
Аудитория № 7
14.00-16.00
Работа секций
Секция 1.
Духовно-нравственное развитие и воспитание детей и молодежи
в процессе социализации
Аудитория № 40
Ведущая секции: – директор Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, д. п.н., профессор, Заслуженный учитель РФ.
Модератор: – начальник отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, аспирант.
1. – учитель английского языка ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
«Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на занятиях по проектной деятельности на иностранном языке».
2. – учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ № 000, – специалист отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, аспирант (Москва, Россия).
«Деятельностный подход в формировании детско-взрослой общности как условие духовно-нравственного развития и воспитания детей девиантного поведения».
3. – начальник учебно-методического отдела «Детская школа искусств имени », к. филос. н., доцент (Москва, Россия).
«От интереса ребенка – к обучению в детской школе искусств, к формированию его системы ценностей (по данным социологического мониторинга)».
4. – педагог дополнительного образования, – заместитель директора по воспитательной работе ГБОУ ЦО № 000 (Москва, Россия).
«Формирование эмпатийных и социальных качеств личности в ходе проведения общешкольных праздников».
5. – заместитель директора МБОУ ДОД «Дворец пионеров и школьников г. Курска» (Курск, Россия).
«Социализация личности обучающегося в системе дополнительного образования детей (из опыта работы МБОУ ДОД «Дворец пионеров и школьников города Курска»)».
6. – старший преподаватель ОАУ ДПО «Липецкий институт развития образования» (Липецк, Россия).
«Социализация ребенка в образовательном пространстве школы».
7. – учитель истории и обществознания НОУ Школа «НИКА» (Москва, Россия).
«Духовно-нравственное воспитание и развитие детей и подростков в процессе социализации».
8. – педагог-организатор, учитель английского языка ГБОУ СОШ № 000 им. (Москва, Россия).
«Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка».
9. – заместитель директора по воспитательной работе, – учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
«Музейный комплекс в образовательном учреждении как фактор повышения качества обучения, воспитания и социализации подрастающего поколения».
10. – педагог-воспитатель НОУ Школа «НИКА» (Москва, Россия).
«Духовно-нравственное воспитание школьников во внеурочное время».
11. – учитель биологии ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
«Разработка модели социализации подростков с целью формирования нравственных ценностей и здорового образа жизни».
12. – педагог-психолог, – методист ГБОУ СПО «Колледж декоративно-прикладного искусства № 36 им. Карла Фаберже» (Москва, Россия).
«Тренинги и игры как средство социальной адаптации студентов первых курсов».
Секция 2.
Формирование межнациональной культуры как стратегическое направление в социализации детей и молодежи
Аудитория № 43
Ведущий секции: – заведующий лаборатории Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, д. ист. н., профессор.
Модератор: – научный сотрудник лаборатории Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, к. психол. н.
1. Суфиах Раед – (Сирия).
«Организация межкультурного взаимодействия субъектов образовательного пространства на примере спецкурса “Диалог культур: Россия и Сирия”».
2. – преподаватель информатики и ИКТ, методист, – методист ГБОУ СПО «Колледж декоративно-прикладного искусства № 36 имени Карла Фаберже» (Москва, Россия).
«Воспитание толерантности и межнациональной культуры как стратегическое направление социализации молодежи с использованием информационных технологий».
3. , – преподаватели художественно-графических дисциплин, – методист ГБОУ СПО «Колледж декоративно-прикладного искусства № 36 имени Карла Фаберже» (Москва, Россия).
«Роль изобразительного искусства в воспитании толерантной личности».
4. – социальный педагог, – к. п.н., директор ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
«Межкультурные коммуникации – путь к толерантности и социальной адаптации учащихся».
5. – специалист Управления аспирантуры и докторантуры ГБОУ ВПО МГПУ, к. социол. н. (Москва, Россия).
«Воспитание толерантности – генератор в социализации школьников».
6. – заведующий лаборатории Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, д. ист. н., профессор (Москва, Россия).
«Поликультурные аспекты процесса социализации учащихся».
7. – заведующая Музея молодежных субкультур Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
«Экстремизм в молодежной субкультуре как актуальная проблема современного мегаполиса».
8. Каппушева Халимат Халитовна – к. п.н., старший преподаватель Северо-Кавказского юридического института, (Черкесск, Россия).
«Применение индивидуальной траектории при воспитании и социализации студентов-бакалавров».
9. – директор, – заместитель директора по воспитательной работе, – заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ ЦО № 000 (Москва, Россия).
«Формирование поликультурного пространства образовательного учреждения».
10. – к. п.н., доцент кафедры культурно-досуговой деятельности Социального института ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
«Хоровое искусство как средство социализации молодежи».
11. – педагог-психолог ГБОУ «Центр детского творчества» (Москва, Россия).
«Практика поликультурного воспитания в условиях учреждения дополнительного образования детей».
12. – старший преподаватель кафедры иностранных языков ГБОУ ВПО «Курский государственный медицинский университет», к. п.н. (Курск, Россия).
«Социализация студента-медика (взгляд преподавателей)».
13. – научный сотрудник лаборатории Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, д. п.н., профессор (Москва, Россия).
«Специфика соизучения языков и культур в условиях лингвоэтнокультурного пространства мегаполиса».
14. – учитель ГБОУ Гимназия № 000 (Москва, Россия).
«Международный детский саммит как средство воспитания толерантности и межкультурной компетенции».
Секция 3.
Инновации как социокультурный феномен в образовании
Аудитория № 44
Ведущая секции: – старший научный сотрудник лаборатории Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, д. п.н., профессор.
Модератор: – начальник отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, к. психол. н.
1. Бобкина Мариана Ивановна – учитель ГБОУ ЦО № 000 (Москва, Россия).
«Формирование ценностного отношения к учению в современных условиях».
2. – руководитель структурного подразделения ГБОУ «Центр детского творчества», к. п.н. (Москва, Россия).
«Детский фитнес в системе дополнительного образования».
3. – учитель английского языка ГАОУ ЦО № 000 «Царицыно», аспирант ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
«Формирование учебной мотивации подростков при изучении английского языка с помощью арт-технологий».
4. – доцент ГБОУ ВПО «Московский государственный областной гуманитарный институт, к. п.н. (Орехово-Зуево, Россия).
«Студенческий педагогический театр как форма профессионального образования».
5. – педагог-психолог, методист ГБОУ ЦО № 000 (Москва, Россия).
«Инновационный подход к совершенствованию методической системы школы как условие социализации школьников».
6. – директор АОУ СОШ № 14 (Долгопрудный, Россия).
«Развитие креативной образовательной среды: к вопросу о критериях инновационной деятельности педагогов».
7. – к. п.н., доцент Лесосибирского педагогического института Сибирского федерального университета, (Лесосибирск, Россия).
«Актуальные проблемы инноваций в образовании физического воспитания студенток специального учебного отделения».
8. – учитель математики ГБОУ Гимназия № 000, к. п.н. (Москва, Россия).
«О содержании понятия “креативная среда”».
9. – педагог-организатор инновационной деятельности ГБОУ ЦО № 000 (Москва, Россия).
«Инновационная деятельность педагогов как средство развития образовательной среды».
10. – учитель русского языка и литературы ГБОУ ЦО № 000 (Москва, Россия).
«К вопросу о понятии “Воспитательное пространство класса”».
11. – старший научный сотрудник лаборатории Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, д. п.н., профессор (Москва, Россия).
«Креативная образовательная среда как фактор развития личности в условиях социальных изменений».
12. – заместитель директора по научной работе ГБОУ СОШ № 000 с углубленным изучением английского языка (Москва, Россия).
«Изучение развития инновационного потенциала школьников в процессе социализации».
16.10-17.00
Подведение итогов первого дня работы конференции
Круглый стол 1.
ФГОС. Формирование научных и методических ресурсов обеспечения программы воспитания и социализации обучающихся
Место проведения: ГБОУ СОШ № 000.
Адрес: пер. Расковой, д. 14а.
Проезд: м. «Белорусская», троллейбус №№ 70, 82, 12, 1, 20 до ост. «Ул. Правды», вверх по улице Правды до пер. Расковой, прямо, вдоль жилого дома № 7/9, во дворе.
Регистрация участников: 14.30-15.00.
15.00-17.00
Работа круглого стола
Ведущая круглого стола: – начальник отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, к. п.н., доцент, профессор РАЕ.
Модератор: – научный сотрудник лаборатории Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, к. психол. н.
15.00-15.30
Мастер-классы
1. Мастер-класс «Дети как социальные партнеры».
, – учителя начальной школы ГБОУ СОШ № 000.
Место проведения: 4 этаж, .
2. Мастер-класс «Добрый – это хорошо! А когда наоборот?...»
, Сарбаева Сарбина Сайфеденовна – учителя истории, права и обществознания ГБОУ СОШ № 000.
Место проведения: 2 этаж, .
3. Мастер-класс «Развитие субъектной позиции подростков».
– заместитель директора по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 000.
Место проведения: 4 этаж, .
15.30-15.45 - Перерыв.
15.45-16.45 - Круглый стол.
Вопросы к обсуждению:
1. Каков, на Ваш взгляд, потенциал научного и методического сопровождения педагогов, решающих конкретные проблемы воспитания и социализации детей и молодежи?
2. Охарактеризуйте наиболее эффективные пути в решении актуальных проблем социализации (формирование уклада школьной жизни, противостояние негативному влиянию среды, социальная самоидентификация, мотивация к труду, опыт активного социального действия).
3. Какие проблемы возникают в процессе реализации современных форм социально-педагогического сопровождения обучающихся в урочной и внеурочной деятельности?
4. Каковы основные проблемы взаимодействия образовательных учреждений с родителями в условиях социального партнерства?
5. По каким критериям можно оценивать уровень социализации учащихся в образовательном учреждении?
Участники круглого стола:
1. – и. о. директора ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
2. – заместитель директора ГБОУ ЦО № 000, к. э.н. (Москва, Россия).
3. Безрукова Светлана, Мосалев Станислав – студенты Института менеджмента ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
4. - педагог дополнительного образования ГБОУ СОШ № 000, соискатель ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
5. – учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
6. – доцент ФГБОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет», к. ист. н. (Москва, Россия).
7. – учитель русского языка и литературы АОУ СОШ № 14 (Долгопрудный, Россия).
8. – специалист отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, аспирант (Москва, Россия).
9. – к. п.н., доцент ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
10. – учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
11. – заместитель директора по воспитательной работе АОУ СОШ № 14 (Долгопрудный, Россия).
12. – учитель начальной школы АОУ СОШ № 14 (Долгопрудный, Россия).
13. – магистрант ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
14. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
15. – учитель истории и обществознания АОУ СОШ № 14 (Долгопрудный, Россия).
16. – заместитель директора по научно-методической работе МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества “Созвездие” г. Калуги» (Калуга, Россия).
17. – учитель технологии ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
18. – учитель начальной школы АОУ СОШ № 14 (Долгопрудный, Россия).
19. – заместитель директора по воспитательной работе АОУ СОШ № 14 (Долгопрудный, Россия).
20. – руководитель СП № 5 ГБОУ СОШ № 000, – учитель-логопед ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
16.45-17.00
Подведение итогов работы круглого стола.
Выступление аналитической группы по внесению предложений
в резолюцию конференции.
Круглый стол 2.
Инновационный опыт социализации детей и молодежи
в образовательных учреждениях города
Место проведения: ГБОУ СОШ № 000.
Адрес: 1-я улица Машиностроения, д. 12, корпус 2.
Проезд: м. «Дубровка», от метро по улице Шарикоподшипниковская до поворота на 1-ю ул. Машиностроения, во дворе (5 мин. ходьбы от метро).
Регистрация участников: 14.30-15.00.
15.00-16.30
Работа круглого стола
Ведущая круглого стола: – директор Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, д. п.н., профессор, Заслуженный учитель РФ.
Модератор: – начальник отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, к. психол. н.
Вступительное слово:
– директор ГБОУ СОШ № 000.
Вопросы к обсуждению:
1. В чем, на Ваш взгляд, заключается многоаспектность понятия «инновация»?
2. Соблюдается ли компонент новизны в разрабатываемых инновационных технологиях?
3. Каков опыт социализации обучающихся в инновационном процессе образовательных учреждений?
4. Какова структура и формы проектирования инновационных технологий в социализации детей и молодежи в образовательном пространстве?
5. Каково место рефлексии в инновационном опыте педагога как условия самооценки собственной деятельности?
6. Обоснуйте проблемы невосприимчивости инновационных преобразований в образовательном процессе.
7. Что необходимо предпринять в повышении качества инновационного опыта в социализации детей и молодежи?
Участники круглого стола:
1. Гайнуллова Фазиля Салиховна – к. п.н., доцент Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
2. Григорьева Оксана Ивановна – учитель начальных классов, РМО; – учитель музыки ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
3. – учитель математики ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
4. – специалист отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
5. – учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
6. – учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
7. – учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
8. – методист МЦ ЗОУО Департамента образования города Москвы (Москва, Россия).
9. – к. филос. н., доцент ФГБОУ ВПО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» (Пермь, Россия).
10. – методист МЦ ЗОУО Департамента образования города Москвы (Москва, Россия).
11. – начальник отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, к. п.н., доцент (Москва, Россия).
12. – руководитель платных дополнительных услуг ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
13. – учитель французского языка ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
14. – руководитель кафедры социализации и дополнительного образования учащихся ГБОУ ДПО МЦ ЮВОУО Департамента образования города Москвы (Москва, Россия).
15. – заместитель директора МБОУ ДОД «Дворец пионеров и школьников г. Курска», к. ист. н. (Курск, Россия).
16. Халилюлина Анися Каримовна – учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 000 (Москва, Россия).
17. – социальный педагог зеленоградского ЦПМСС, аспирант ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
16.30-17.00
Подведение итогов работы круглого стола.
Выступление аналитической группы по внесению предложений
в резолюцию конференции.
Подиумная дискуссия
«Социальное партнерство как форма реализации национальной стратегии действий в интересах детей и молодежи»
Место проведения: ГБОУ СОШ № 000 им. .
Адрес: ул. Краснодонская, д. 2, стр. 4.
Проезд: м. «Волжская», от метро по улице Краснодонская через Люблинские пруды, по правой стороне (5 мин. ходьбы от метро).
Регистрация участников: 14.30-15.00.
15.00-16.30
Работа подиумной дискуссии
Ведущий подиумной дискуссии: – д. п.н., доцент ГБОУ ВПО МГПУ.
Модератор: – начальник отдела Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ, аспирант.
Вступительное слово:
– директор ГБОУ СОШ № 000, Заслуженный учитель РФ.
Вопросы для дискуссии:
1. В чем, на Ваш взгляд, особенности реализации национальной стратегии действий в интересах детей и молодежи?
2. В чем проблемы развития социального партнерства в системе образования в интересах детей и молодежи?
3. По каким направлениям может и должно осуществляться социальное партнерство образовательного учреждения в реализации национальной стратегии образования (бизнес, социокультурные учреждения, общественные и религиозные организации и др.).
4. Какие наиболее эффективные формы и технологии социального партнерства реализуются в интересах детей и молодежи?
5. Каковы механизмы социального партнерства в выработке новых технологий взаимодействия в оптимизации процесса социализации детей и молодежи?
Участники подиумной дискуссии:
1. – педагог-организатор ГБОУ ЦО № 000 (Москва, Россия).
2. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГБОУ СОШ № 000 им. (Москва, Россия).
3. – представитель родительской общественности ГБОУ СОШ № 000 им. (Москва, Россия).
4. – руководитель структурного подразделения – методической службы ГБОУ СОШ № 000 им. (Москва, Россия).
5. – заведующая Музея молодежных субкультур Центра развития систем и технологий социализации детей и молодежи ГБОУ ВПО МГПУ (Москва, Россия).
6. – руководитель структурного подразделения 2 и 3 ступени ГБОУ СОШ № 000 им. (Москва, Россия).
7. – учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 000 им. , Почетный работник образования (Москва, Россия).
8. – социальный педагог ГБОУ СОШ № 000 им. (Москва, Россия).
9. – руководитель структурного подразделения по начальной школе ГБОУ СОШ № 000 им. (Москва, Россия).
16.30-17.00
Подведение итогов работы круглого стола.
Выступление аналитической группы по внесению предложений
в резолюцию конференции.
