Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Выдержки из работ участников
Всероссийской дистанционной викторины «Физики – лирики»
3 - 4 классы
I РАУНД
СТАНЦИЯ «СИМВОЛИЧЕСКАЯ»
МАКСИМОВ АЛЕКСЕЙ, 3 В,
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Кургана
Ответ:
№ | Символы, знаки, термины |
1 | Корень |
2 | Запятая |
3 | Точка |
4 | Сложение |
5 | Разряд |
6 | Символ |
II РАУНД
СТАНЦИЯ «БИОГРАФИЧЕСКАЯ»
МЕЛЬНИК МАКСИМ АНДРЕЕВИЧ, 3 Б
Ответ:
№ портрета | 1 | 2 | 3 |
Буква | Б | В | А |
III РАУНД
СТАНЦИЯ «ХУДОЖЕСТВЕННАЯ» ИЛИ «В МАСТЕРСКОЙ ХУДОЖНИКА»
АНКУДИНОВА АЛИНА, 3 «В»
МАОУ СОШ № 5 г. Закаменск
Сказка | Автор | Номера картинок |
«Алиса в стране чудес» | Льюис Кэрролл, настоящее имя Чарльз Лютвидж Доджсон | 2,3,5,7 |
«Волшебник Изумрудного города» | Александр Мелентьевич Волков | 1,4,6,8 |
МЕЛЬНИК МАКСИМ АНДРЕЕВИЧ, 3 Б
Сказка | Автор | Номера картинок |
«Алиса в стране чудес» | Льюис Кэрролл, английский математик, поэт и писатель, 1864г. | 2,3,5,7 |
«Волшебник Изумрудного города» | Александр Мелентьевич Волков, 1939г. | 1,4,6,8 |
IY РАУНД
СТАНЦИЯ «ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ»
ПОЛЯКОВ ДАНИИЛ, 3 а
№ | |
Изобретения | №3 – гг. №1 –1гг. |
Открытия | №1 – 1761г № 3 |
Y РАУНД
СТАНЦИЯ «ДРУЖЕСКАЯ»
ЧИГОРСКИЙ АНДРЕЙ, 4 А
№ | Художественное произведение | Явления природы |
1 | «Круглое, тёмное враждебное тело, точно паук, впилось в яркое солнце, и они несутся вместе в заоблачной вышине. Какое-то слияние, льющееся изменчивыми переливами из-за темного щита, придаёт зрелищу движение и жизнь, а облака еще усиливают эту иллюзию своим бесшумным бегом». В Г. Короленко («На затмении») | Полное солнечное затмение (7 августа 1887 года ) |
2 | Подивился Игорь на светило: «Слово о полку Игореве» | Затмение солнца |
3 | Ревёт ли зверь в лесу глухом,
| Передачу звука многие поэты описывали по-разному, но всегда гениально. Так, например, в своём стихотворении «Эхо» прекрасно описывает это явление. Эхо |
4 | Задремали звезды золотые, С. Есенин «С добрым утром» | Автор описывает раннее июньское утро, около пяти часов. |
ЧИРКОВА ДАРЬЯ, 4
№ | Художественное произведение | Явления природы |
1 | «Круглое, тёмное враждебное тело, точно паук, впилось в яркое солнце, и они несутся вместе в заоблачной вышине. Какое-то слияние, льющееся изменчивыми переливами из-за темного щита, придаёт зрелищу движение и жизнь, а облака еще усиливают эту иллюзию своим бесшумным бегом». В Г. Короленко («На затмении») | Это полное солнечное затмение. Разряжённая и горячая оболочка солнечной короны. «Испаряясь» в межпланетное пространство образует солнечный ветер. |
2 | Подивился Игорь на светило: «Слово о полку Игореве» | Затмение солнца |
3 | Ревёт ли зверь в лесу глухом,
| эхо |
4 | Задремали звезды золотые, С. Есенин «С добрым утром» | рассвет |
YI РАУНД
СТАНЦИЯ «ЮМОРИСТИЧЕСКАЯ»
МАБЕНДЖИЕВ ГЕОРГИЙ, 4
№ | Фамилия, имя |
1 | Эйнштейн Альберт |
2 | Ньютон Сэр Исаак |
YII РАУНД
СТАНЦИЯ «ТВОРЧЕСКАЯ»
АВТАЕВА СОФИЯ, 4 «А»
Мой любимый предмет – математика. Считаю, она царица наук.
Ну что бы смог сделать человек, не умея просто считать. Все достижения науки и техники основаны на математике. Человек встает утром и идёт на кухню к плите, чтобы приготовить завтрак. Но без точного расчета и схем, вряд ли была бы у нас плита. Не было бы стиральных машин, утюгов, холодильников, фенов и др. Если бы не было математики люди бы до сих пор ездили на лошодях и не могли бы путешествовать на далёкие расстояния, потому что и автомобили, и автобусы, и поезда, и самолёты сделаны благодаря огромному количеству точных вычислений. И уж в космос человек бы точно не полетел без математики!
Сегодня каждый человек немного математик,
Хотя в душе он может быть и лирик и романтик.
Профессий очень много есть, где математика важна,
Она – царица всех наук, и каждому из нас нужна!
БАШЛЫКОВА АЛЕКСАНДРА, 3 «А»
МОУ гимназия №19 имени г. Липецка
Мой любимый школьный предмет.
В школе мы изучаем разные предметы.
Что было бы, если бы люди не умели писать и считать? Наверное, жизнь была бы скучной и неинтересной!
Я думаю, что человек начинает любить тот предмет, который у него лучше всего получается, дается ему легче всего. Мой любимый предмет – математика. Я люблю уроки математики, когда мы узнаем новое, путешествуем в мир цифр, вычислений, считаем, решаем задачи и примеры. Математика заставляет думать, анализировать. Она развивает память.
Математические знания нужны человеку любой профессии. Без математики невозможно построить корабль, самолет, автомобиль или дом.
Благодаря математике было сделано много открытий и множество изобретений.
Но я хочу, чтобы моими любимыми предметами стали и русский язык, и литература, и окружающий мир. Но для этого надо много трудиться, бороться с ленью, тогда эти предметы станут моими верными друзьями, с которыми легче идти по прекрасной стране Знаний!
БОГАЧЕВА ЮЛИЯ, 3 « а»
« Мой любимый школьный предмет».
Мой любимый школьный предмет называется «всепредметывмоемклассе».
Но по условиям конкурса я напишу об одном.
На этом предмете никому нельзя расслабиться, отдохнуть, отвлечься. Темп урока так высок, что урок проходит необычайно быстро. Мы и глазом не успеваем моргнуть, как уже звенит звонок на перемену.
На этом предмете задания меняются быстро, мгновенно. Наш учитель ( В) подбирает задания, упражнения таким образом, что хочется еще работать, работать, и работать…. ( вернее решать, решать, решать….) На этом предмете ни кто не соскучится, Даже физминутки, физпаузы связаны с темой урока. А какие задачи! Все - жизненные! Только те, которые пригодятся нам в жизни.
Даже слабым ученикам интересно, они и зевнуть то не успевают. На уроке мы работаем в паре, по четверо, по группам, по колонкам, по вариантам….. Постоянно соревнования между нами. Такой азарт - решить первой и правильно! И получить за это – высший балл.
На этом предмете мы доказываем, сравниваем, анализируем, ищем различные решения, постоянно развиваем себя и свой мозг.
сказал: « Что ………………- она ум в порядок приводит!» Золотые слова!
Отгадали? Конечно! Этот предмет - математика. Я не согласна с теми, кто говорит, что это сложный предмет и не для всех. Надо все лишь просто участвовать на уроке, слушать внимательно учителя и хотеть понять! Было бы желание. И самое главное – любить предмет. И тогда предмет (математика) полюбит тебя!
БОРИСОВА ОЛЬГА, 4Б
Я хорошо учусь в школе и обычно по всем предметам получаю высокие оценки. И все же мой любимый урок - чтение.
Впервые удивительный мир сказок открыли для меня мои родители. Сказка– это вымышленный мир. В нем мы дышим волшебством, учимся различать добро и зло. А из рассказов можно узнать не только много интересного, но и научиться чему-то у главных героев. На уроках чтения мы анализируем поступки героев, переживаем за них, радуемся и смеемся вместе с ними. Так же мы учимся правильно излагать свои мысли, отстаивать свою точку зрения. Читать я научилась еще до школы и с тех пор прочла уйму интересных и увлекательных книг.
Я очень люблю читать и учить стихи, а иногда пишу сама:
Для чего нам нужна дружба?
Что бы ради нее жить
С другом можно поболтать,
Другу можно рассказать
Что тебя сейчас тревожит,
Друг тебе всегда поможет!!!
ДУДОВ ВЛАДИМИР, 4-Г
Больше всего мне нравится математика. Я очень люблю решать головоломки, разные математические задачи. Они помогают мне развиваться, и я всегда радуюсь, когда нахожу правильное решение. Этот предмет особенный, с ним приходится встречаться на протяжении всей жизни.
Математика является самой древней и важной наукой. Многими математическими знаниями люди пользовались еще в глубокой древности - тысячи лет назад. Они были необходимы древним купцам и строителям, воинам и землемерам, жрецам и путешественникам.
Математика — основа точных наук. Без них невозможно построить корабль и самолет, автомобили и метрополитены, даже строительство домов требует точности. Любовь к точным наукам развивает умение логически мыслить, анализировать, смотреть на вещи другими глазами и давать им точное определение.
Математика является сложным предметом. Она открывает перед нами неизведанные просторы математического счёта и решения логических задач. Математика - увлекательная наука!
Благодаря математике появилось много других новых наук и профессий, появились вычислительные машины, компьютеры.
Я с большим старанием и желанием учу начальный курс математики, потому что ее знание приведет меня к алгебре, геометрии, физике, высшей математике. Это те ступени, которые я должен преодолеть, чтобы стать хорошим механиком. Создание новых «разумных» механизмов, которые будут помогать людям в жизни — вот моя мечта. И я осуществлю ее. Мое будущее связано с математикой.
ДВОРНИКОВ АРТЕМ, 4 «А» класс
Мой любимый школьный предмет
В первом классе за диктант по русскому языку я получил двойку. Мне было грустно и страшно. «Неужели я пришел в школу учиться и по русскому языку получил двойку», - думал я. «Русский язык – это тот предмет, который изучают на протяжении всей школьной жизни», - сказала мне мама. Я решил, что буду больше заниматься русским языком и сейчас уже понимаю, что русский язык для меня стал не только главным предметом в школе, но и самым любимым.
Я знаю, что русский язык очень интересный, разнообразный, со своей богатой историей. Только на русском языке можно точно выразить все чувства, эмоции. Значимость этого предмета ещё в том, что мы живём в России и должны знать родной язык, тем более, что он такой красивый. Попробуйте представить себе русского человека без знания родного языка. У вас ничего не получится, это просто не возможно!
Русский язык - это ключ ко всем наукам. Он дает возможность познать мир, который нас окружает. Зная родной язык, мы свободно и непринужденно общаемся, делимся мыслями и чувствами. Знание языка предполагает приложение силы ума, внимательности, сообразительности. По-моему, каждый человек, чтобы достичь чего-нибудь в этой жизни, обязан уметь грамотно излагать свои мысли, а чтобы хорошо писать и говорить, нужно хорошо думать и хорошо чувствовать.
Я считаю, что о культуре человека можно судить по его грамотности. Быть грамотным – значит чувствовать себя уверенным в любом общении. Я считаю, что человек должен заботиться не только о своей хорошей физической форме, но и должен стремиться быть грамотным человеком.
И еще, я считаю, что для меня очень важно выучить русский язык, лишь только потому, что мои бабушка и дедушка посвятили русскому языку всю свою жизнь. Мой дедушка, , полюбил русский язык еще в школе. Дедушка всегда очень грамотно, без ошибок писал. Он удивительно излагал свои мысли в книгах, в тех рукописях, которые остались в нашей семье после его смерти. Все всегда говорили, что у дедушки была прирожденная грамотность по русскому языку.
Моя бабушка, , всей душой полюбила русский язык как предмет еще в пятом классе на уроках строгого, но мудрого учителя – заслуженного учителя РСФСР Фаины Дмитриевны Пруссаковой. Она до сих пор помнит все ее уроки, ей очень хотелось, чтобы они никогда не заканчивались! Бабушка говорит: «Проработав более 30 лет в школе, я ни разу не пожалела, что стала учителем русского языка!»
Моя мама, , мне всегда говорит, что русский язык для нее, как песня, а буквы в словах, как ноты. Даже сейчас, когда моя мама более двадцати лет назад закончила школу, она продолжает совершенствовать свои знания по русскому языку и очень мне помогает в изучении русского языка.
Я уверен, что интерес к предмету пробуждает учитель. Моя первая учительница по русскому языку в начальной школе . Она очень просто и доходчиво объясняет основные правила, очень необычно и занимательно рассказывает нам о предмете – русском языке. Моя любовь к русскому языку проявилась именно на уроках в школе.
Свою двойку за диктант по русскому языку я давно исправил. Я понял, что русский язык таит в себе много загадок. Каждое слово, как маленькое послание из прошлого. Разгадав таинственные ребусы наших предков, мы откроем их истинный смысл.
Сейчас на простой вопрос: «Люблю ли я русский язык?», - я смело отвечаю: «Да».
Я считаю, что изучением русского языка нужно заниматься в течение всей жизни, чтобы чувствовать себя полноценным гражданином своей страны!
ГАВРИЛОВ ИВАН, 4 «А»
Мой любимый предмет.
Я долго думал над этим вопросом. Я два дня пытался анализировать уроки в школе, чтобы это понять. И не понял. Ну не нахожу я самого любимого предмета! Самые не любимые, - есть, а вот самого любимого,- я не нахожу.
Мне нравятся те предметы, которые у меня получаются. Раньше, я не мог решать задачи и уравнения, и мне не нравилась математика. Сейчас у меня они получаются, и мне математика стала нравиться. Не получалось у меня красиво и правильно писать, и я не любил «Русский язык». Стало получаться, и я полюбил его.
Конечно, можно было бы написать это сочинение и по-другому. Ну, например, так:
«Мой любимый предмет-математика! Я ее очень люблю! Мне нравится решать задачи и уравнения. Я знаю, что математика,- это язык всех наук. Те, кто считают, что математика не нужна, слегка неверно понимают предназначение этой науки. Математика, в первую очередь, учит думать и размышлять. А задачи, примеры и уравнения являются своего рода материалом для размышлений, чтобы мозг ваш работал. К тому же вся электроника, которой мы пользуемся ежедневно, создана по большей части благодаря расчетам, то есть математике. Не зная математику, вы не будете понимать физику, химию и геометрию»… и так - далее.
Но ведь это будет не правда! Потому мой любимый предмет,- это тот предмет, который я понимаю! Может быть это,- пока?
КИСЕЛЁВА ЕЛИЗАВЕТА, 3 «А»
Физкультура – мой любимый предмет, и вовсе не потому, что тут не задают домашних заданий и не спрашивают у доски новый материал. Просто на этом уроке не нужно молча и неподвижно сидеть за партой, долго писать и слушать не всегда понятные объяснения. Она направлена на укрепление здоровья человека, на развитие его физических способностей, что очень важно. Недостаток движения может плохо сказаться на здоровье: портится осанка, ухудшается зрение, дети становятся физически слабыми. На физкультуре же мы получаем возможность оздоровиться: мы бегаем, играем в мяч, прыгаем в длину. Если на улице тепло, уроки физкультуры проводятся во дворе, на свежем воздухе. Удивительно, ты кричишь и играешь в разные веселые игры, а тебя за это еще и награждают хорошими оценками! Как приятно двигаться, как здорово ощущать напряжение мышц и усталость в конце урока! Да здравствует физкультура!
ЛЕГКОВА ЕЛИЗАВЕТА, 4
Мой любимый школьный предмет - окружающий мир. В последнее время много говорят об охране природы. Мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. Что оставим в наследство будущему?
На уроках окружающего мира мы говорим о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.
Если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. Люди станут перерождаться в уродов. Чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду.
Если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.
МИЩЕНКОВ АРСЕНИЙ, 4 класс.
Мой любимый школьный предмет
тот, где нужен точный ответ.
Там все числа уселись в ряд,
и нам с тобою они говорят:
«Математика - Царица,
Царица всех наук.
Она, как полководец,
командует вокруг:
«Всем по местам стоять,
По классам, по разрядам!
Ответы должен знать на пять,
Нет слова «где-то рядом»!».
В классах чисел три разряда,
в треугольнике три стороны,
в формуле объёма
тоже три величины.
Сложенье, вычитанье,
действия с дробями,
задачи с неизвестными
в школе мы решаем.
Цифры в тетрадке,
суммы в порядке,
лень от нас бежит без оглядки,
лишь сверкают пятки…
Не хотите порезвиться
и по полу прокатиться?
Точка - мини колобок
везде нам свой покажет бок:
И в русском, и в математике,
не только в конце предложенья,
но и как знак умноженья,
а также начало луча…
Но если их две-то это деленье,
иль двоеточье в предложении,
а три - отрубим с плеча,
продолжи сам мыслей круженье...
09 марта 2012 г. Город Подольск.
Мищенков Арсений. 10 лет.
