В НФИ КемГУ курс «Геохимия окружающей среды» читается на факультете информационных технологий для специальности 020804 «Геоэкология» в 3-м семестре.

УМК составлен на основе следующих документов:

- государственного образовательного стандарта по специальности 013600 «Геоэкология» и дисциплине «Геохимия окружающей среды» от 01.01.2001 г;

- положения о подготовке к изданию учебно-методической литературы (НФИ КемГУ, 2000);

- методических рекомендаций по составлению рабочей программы учебной дисциплины (КемГУ, 2001);

- положения о составе и структуре учебно-методического комплекса по дисциплине (КемГУ, 2002);

- положения об УМК учебной дисциплины (НФИ КемГУ, 2006);

- письма Рособрнадзора от 01.01.2001 № ин/ак «О составе рабочей программы УМК и порядке проведения аттестации».

Структура УМК состоит из двух частей – обязательной и дополнительной, содержание которых определяется Положением об УМК учебной дисциплины (НФИ КемГУ, 2006).

1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины

Рабочая программа сформирована на основе государственного образовательного стандарта (ГОС) по специальности 020804 «Геоэкология» и дисциплине ОПД. Ф.05 «Геохимия окружающей среды».

1.1 Пояснительная записка

Курс химии предназначен студентам специальности "Геоэкология" для освоения теоретических основ химии, необходимых при формировании основных экологических и химико-экологических понятий и знаний.

В соответствии с требованиями ГОС ВПО по дисциплине «Геохимия окружающей среды» для специальности "Геоэкология" от 01.01.2001 г основными разделами дисциплины, обязательными для преподавания, являются следующие: химический состав литосферы, гидросферы, атмосферы и биосферы; распространённость химических элементов; физико-химическая, биогенная и техногенная миграция элементов; биогеохимические циклы; методы анализа вещества; геохимические методы изучения окружающей среды.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Детальная разработка разделов произведена на основании программы дисциплины «Геохимия окружающей среды» для направлений «Экология и природопользование» и специальности «Геоэкология», утверждённой Научно-методическим Советом по экологическому образованию УМО университетов в 1996 г.

Задачами курса являются освоение студентами современных представлений о химическом строении природных систем, о закономерностях миграции химических элементов в природных и техногенных системах, о способах идентификации веществ, об особенностях воздействия антропогенной материальной деятельности на экосистемы и развитие химико-экологического мышления у студентов.

Ниже приводится перечень минимальных требований к знаниям и умениям студента при завершении обучения.

1. Знать строение Земли и составы оболочек Земли (ядро, мантия, литосфера, атмосфера, гидросфера).

2. Знать определения следующих понятий: распространённость химических элементов и их изотопов, миграция элементов, внутренние и внешние факторы миграции, ведущие вещества (элементы), транспортирующие и депонирующие среды, геохимические барьеры, ореолы рассеяния, геохимическое поле, геохимический фон, геохимическая аномалия.

3. Знать основные единицы выражения распространённости и концентрирования элементов: Кларк, коэффициент концентрации, Кларк концентрации, коэффициент контрастности, коэффициент аномальности.

4. Знать основные типы геохимической классификации химических элементов (, ).

5. Уметь определять состав ядер изотопов и записывать процессы радиоактивного распада.

6. Знать определения следующих понятий: изотопные стандарты, фракционирование изотопов, показатель изотопного отношения, стандартный образец изотопного отношения.

7. Знать принципы изотопной геохронологии (радиоуглеродный, калий - аргоновый и уран-торий-свинцовый методы).

8. Знать определение понятия – искусственные радиоактивные изотопы. Знать принципы поражающего воздействия радиоактивных излучений на биологические системы.

9. Знать основные типы твёрдых веществ (ковалентные, ионные, металлические, молекулярные) и уметь определять способность их к миграции в расплавах, водных и газовых средах.

10. Знать определения основных термодинамических функций: внутренняя энергия, теплота, работа, теплоёмкость, энтропия, энтальпия, энергия Гиббса, константа равновесия.

11. Знать основные принципы изоморфных замещений, ряды изоморфизма .

12. Знать основные принципы и механизмы дифференциации элементов в магматических процессах. Знать определения понятий: магматиты, эффузивы, вулканиты, плутониты, интрузивы. Уметь отличать эффузивные породы от интрузивных пород по внешним признакам (относительные размеры кристаллических зёрен, плотность, пористость и др.).

13.Знать источники веществ гидротермальных процессов, ведущие вещества и составы гидротермальных растворов.

14. Уметь объяснить причины зональности отложений пород гидротермального генезиса.

15. Уметь объяснить природу ведущего влияния температуры, состава атмосферы и вод, живого вещества на ориентацию экзогенных процессов.

16. Уметь рассчитывать концентрации ионов в насыщенных растворах из данных по растворимости или ПР и наоборот.

17. Знать происхождение компонентов атмосферы, вертикальную зональность и химический состав атмосферы, и её роль в экзогенных процессах.

18. Знать происхождение компонентов гидросферы, роль океана в экзогенных процессах, состав природных поверхностных вод и воды океана.

19. Знать определения понятий: выветривание, кора выветривания, диагенез, аутигенез, цементация, эпигенез. Знать основные типы осадочных пород и основные минералы, образующие эти породы.

20. Знать определения понятий: метаморфизм, контактовый метаморфизм, региональный метаморфизм, метасоматоз.

21. Знать определения понятий: биосфера, автотрофные и гетеротрофные организмы, сульфатредукция и метанообразование, биокосные системы, биогеохимические провинции, эндемические заболевания.

22. Уметь определять типы связей между природными процессами: прямые связи, обратные положительные и обратные отрицательные связи.

23. Знать роль обратных отрицательных связей между природными процессами в возникновении природных саморегулирующихся геохимических циклов.

24. Знать определения следующих понятий: природный ландшафт, элементарный геохимический ландшафт. Уметь оценивать эволюцию геохимического ландшафта как совокупность изменений взаимодействующих элементарных ландшафтов.

25. Знать определение понятий: техногенные ландшафты, загрязнение окружающей среды, поллютанты, геохимический мониторинг окружающей среды. Знать перечень приоритетных техногенных загрязнителей окружающей среды и основы их угнетающего воздействия на биологические системы.

1.2 Учебно-тематический план рабочей программы учебной дисциплины

№

Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Лекции

Практические (или семинарские) занятия

Лабораторные занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

Очная форма обучения

1

Введение. Предмет и методы геохимии

5

2

1

2

2

Космическая распространённость химических

элементов

5

2

1

2

3

Распространённость элементов во внутренних оболочках Земли и внешних геосферах

5

2

1

2

4

Геохимия изотопов

5

2

1

2

5

Миграция элементов в земной природе

5

2

1

2

6

Изоморфизм и его влияние на распространённость элементов

5

2

1

2

7

Геохимия эндогенных (гипогенных) процессов

12

4

2

6

8

Геохимия экзогенных (гипергенных) процессов

12

4

2

6

9

Геохимия осадочной оболочки

10

4

2

4

10

Биогеохимические процессы

12

4

2

6

11

Геохимия техногенных процессов

7

2

1

4

12

Геохимия ландшафтов

5

2

1

2

13

Геохимический контроль состояния окружающей среды

12

4

2

6

Всего за учебный год

100

36

18

46

Очно - заочная форма обучения

1

2

3

Заочная форма обучения

1

2

3

Рекомендации к перезачету и переаттестации*

при обучении в сокращенные сроки (дисциплина в целом, разделы и темы)

1.3 Содержание разделов дисциплины

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3