Обзор литературы
Январь, февраль, март
2013 год
1. Богомолова, О. Б. Защита компьютера от вредоносных воздействий : практикум / , . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 175 с. : ил.
2. Богомолова, О. Б. Преподавание ИКТ на базе свободного программного обеспечения : методическое пособие / . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 168 с. : ил.
3. Богомолова, О. Б. Проектные работы с использованием электронных таблиц MS Excel : методическое пособие / . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 246 с. : ил.
4. Богомолова, О. Б. Работа в электронных таблицах OpenOffice. org CaLc : практикум / . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 158 с. : ил.
5. Богомолова, О. Б. Создание презентаций в OpenOffice. org Impress : практикум / . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 108 с. : ил.
6. Богомолова, О. Б. Искусство презентации : платформа Linux / , . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 349 с. : ил.
7. Гербова, В. В. Коммуникация. Развитие речи и общение детей в первой младшей группе детского сада. – М. : Мозаика-Синтез, 2012. – 112 с.
8. Диагностика развития музыкальности на основе оценки интегративных качеств личности дошкольника / авт.-сост. . – Волгоград : Учитель, 2013. – 83 с.
9. Дневник учителя-логопеда ДОУ : планирование деятельности, отчетность / авт.-сост. , . – Волгоград : Учитель, 2013. – 67 с.
10. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения : учебник для вузов / под ред. , . – СПб. : Питер, 2013. – 464 с. : ил. – (Стандарты третьего поколения).
11. Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников / авт.-сост. , [и др.]. – Волгоград : Учитель, 2013. – 141 с.
12. Игротренинги с использованием сенсорных модулей. Старшая и подготовительная группы / авт.-сост. . – Волгоград : Учитель, 2013. – 127 с.
13. Игры современных тинейджеров : ролевые и социально-моделирующие игры / сост. . – Волгоград : Учитель, 2013. – 219 с.
14. Кириченко, С. Н. Оздоровительная аэробика. 10-11 классы : программа, планирование, разработка занятий / . – Волгоград : Учитель, 2011. – 95 с.
В пособии представлены конспекты игровых тренингов по психологическому сопровождению эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с использованием сенсорных модулей, которые позволят педагогам комплексно и профессионально воздействовать на органы зрения, слуха, обоняния, осязания, на вестибулярные рецепторы ребенка приемами сказко - и игротерапии, релаксации и импровизации, будут способствовать появлению у него позитивных поведенческих реакций и переживаний, формированию самооценки, развитию эмоциональной и познавательной сферы, помогут предупредить и скорректировать нежелательные личностные особенности.
Предназначено руководителям, старшим воспитателям, психологам, воспитателям ДОМ для организации работы с учетом ФГТ; рекомендовано родителям для совместных занятий с детьми. (Аннотация приведена по изданию).
15. Логопедическая служба дошкольного образовательного учреждения / авт.-сост. , . – Волгоград : Учитель, 2013. – 111 с.
16. Олимпиадные задания по физической культуре. 9-11 классы / авт.-сост. , . – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель, 2013. – 108 с.
17. Проблемные классные часы. Экология и здоровье / авт.-сост.: , . . – Минск : Красико-Принт, 2012. – 128 с. – (Деятельность классного руководителя).
18. Психолого-педагогическое сопровождение формирования организационной культуры учреждения образования / сост. . – Минск : Красико-Принт, 2013. – 96 с. – (Школьному психологу и социальному педагогу).
Представлен опыт работы по психолого-педагогическому сопровождению управленческих процессов учреждения образования. Предложенная модель содержит диагностический комплекс для осуществления мониторинг формирования и развития элементов организационной культуры.
Издание предназначено для специалистов социально-педагогической и психологической службы, администрации учреждений образования. (Аннотация приведена по изданию).
19. Рабинович, П. Д. Практикум по интерактивным технологиям : методическое пособие / , . – 3-е изд. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 96 с. : ил. – (ИКТ в работе учителя).
20. Развитие профессиональной компетентности педагогов : программы и конспекты занятий с педагогами / авт.-сост. , . – Изд. 2-е. – Волгоград : Учитель, 2012. – 135 с.
21. Рисунок : натюрморт, голова : технологические приемы выполнения / авт.-сост. . – 2-е изд. – Волгоград : Учитель, 2012. – 204 с. : ил.
22. : поэт, общественный деятель / Московский государственный гуманитарный университет им. ; авт.-сост. . – М. : РШБА, 2013. – 2-е изд. – 304 с. – (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.1. Вып.– Приложение к журналу «Школьная библиотека).
23. Сафонов, В. О. Основы современных операционных систем : учебное пособие / . – М. : Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ»: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 583 с. : ил. – (Основы информационных технологий).
24. Сулейманов, Р. Р. Компьютерное моделирование математических задач : учебное пособие / . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 381 с. : ил.
25. Тренинг разрешения конфликтов / авт.-сост. , . – Минск : Красико-Принт, 2012. – 96 с. – (Школьному психологу и социальному педагогу).
Представлена авторская разработка тренинговой программы, направленной на осознание конфликтного поведения личности и выбор эффективных стратегий преодоления конфликта. В программе приводятся описания целесообразных к проведению упражнений, а также необходимая теоретическая информация для тренера.
Издание предназначено для практических психологов, педагогов-психологов, социальных педагогов и слушателей курсов повышения квалификации. (Аннотация приведена по изданию).
26. Уваров, А. Ю. Информатизация школы : вчера, сегодня, завтра / . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 484 с. : ил. – (Информатизация образования).
27. Формирование опыта духовно-нравственного поведения детей 4-7 лет : программа планирование, занятия и утренники православного календаря / авт.-сост. , . – Волгоград : Учитель, 2013. – 95 с.
28. Цветкова, Г. В. Тьюторское сопровождение образовательного процесса. Технология смыслопоисковой деятельности / . – Волгоград : Учитель, 2013. – 138 с.
29. Школа и родители : сценарии совместных мероприятий / авт.-сост. . – Волгоград : 2013. – 169 с.
Поиск и разработка оптимальной модели сотрудничества с родителями имеют решающее значение для организации уклада жизни учащихся, особенно на первом этапе обучения. Это связано и с возрастными особенностями младших школьников, и с отсутствием опыта у родителей по взаимодействию со школой.
Предложен материал из опыта работы классного руководителя, ценность которого заключается в главной целеполагающей идее: привлечение родителей к участию в событиях школьной жизни, выявление и использование творческого потенциала обучающихся и членов их семей в процессе подготовки и проведения конкурсов, турниров, праздников и соревнований.
Пособие поможет классным руководителям начальных классов, организаторам воспитательной работы реализовать в собственной практике задачи ФГОС по взаимодействию ОУ и семьи. (Аннотация приведена по изданию).
30. Ясницкий, Л. Н. Искусственный интеллект : методическое пособие / , . – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 216 с. : ил.
