УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИПР
___________
«___»_____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Основы инженерных изысканий
НАПРАВЛЕНИЕ ООП
280100 «Природообустройство и водопользование»
ПРОГРАММА
Природообустройство и водопользование
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): Бакалавр техники и технологии
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 1 СЕМЕСТР 1, 2
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4 (2, 2)
ПРЕРЕКВИЗИТЫ Б2.Б4 (Гидрология, климатология и метеорология), Б2.Б5 (Гидрогеология и основы геологии), Б3.В4 (Инженерная геология), Б3.В5 (Геодезия)
КОРЕКВИЗИТЫ Б2В3 (Геоэкология), Б2.Б.5.2 (Общая гидрогеология)
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции 28 час. (18, 10)
Лабораторные 102 час. (36/36, 15/15)
Зачёт 12 час. (6, 6)
Консультации 2 час. (1, 1)
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 144 час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 81 час.
ИТОГО 225 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ зачёт
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра гидрогеологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии (ГИГЭ ИПР)
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ _____________
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________
2011г.
1. Цели освоения модуля (дисциплины)
Программа подготовки магистров по направлению 280100 «Природообустройство и водопользование» по дисциплине «Теоретические основы охраны окружающей среды» имеет следующие основные цели в области обучения и воспитания:
Ц1) готовность выпускников к производственно-технологической и проектной деятельности, обеспечивающей модернизацию, внедрение и эксплуатацию современных мелиоративных и инженерно-экологических систем, систем рекультивации земель, природоохранных комплексов, водохозяйственные системы, а также другие природно-техногенных комплексов, повышающих;
Ц2) готовность выпускников к междисциплинарной экспериментально-исследовательской деятельности для решения задач, связанных с разработкой инновационных эффективных методов природообустройства и водопользования.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина Б2.В5 «Основы инженерных изысканий» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла и тесно взаимосвязана с дисциплинами Б3.В4 (Инженерная геология), Б3.В5 (Геодезия), Б2.Б5.2 (Общая гидрогеология) и Б2.Б4 (гидрология, климатология и метеорология).
Для овладения дисциплиной студент должен: 1) знать основные термины и определения, используемые в гидрологии, метеорологии, гидрогеологии, инженерной геологии, геодезии, геоэкологии, методы измерения уровней и расходов воды, проведения топогеодезических работ; 2) уметь проводить топосъемку местности, измерение уровней и расходов воды, отбор проб воды, почвы, грунтов.
Пререквизиты: Б2.Б4 (Гидрология, климатология и метеорология), Б2.Б5 (Гидрогеология и основы геологии), Б3.В4 (Инженерная геология), Б3.В5 (Геодезия).
Кореквизиты: Б2В3 (Геоэкология), Б2.Б.5.2 (Общая гидрогеология).
3. Результаты освоения модуля (дисциплины)
Результаты освоения дисциплины «Основы инженерных изысканий» соответствуют результатам ООП в части:
Результат | Код | Знания | Код | Умения | Код | Владение опытом |
Р7 | З 7.3 | Основные виды инженерных изысканий, назначение и состав инженерных изысканий для инвестиционного обоснования, проектирования, строительства и эксплуатации водохозяйственных сооружений | У7.3 | Уметь составить техническое задание на выполнение инженерно-геологических, инженерно-геодезических, инженерно-гидрометеорологических и инженерно-экологических изысканий; уметь составить раздел «Состав, объем и методы производства изыскательских работ» | В7.3 | Владеть навыками планирования инженерных изысканий и составления технического задания на выполнение инженерных изысканий и технических отчетов |
В результате освоения дисциплины студент должен/будет:
знать: 1) основные термины и определения в области инженерных изысканий; 2) виды и содержание инженерных изысканий; 3) основные документы, регламентирующие проведение инженерных изысканий; 4) структуру технических отчетов о выполненных инженерно-геологических, инженерно-геодезических, инженерно-гидрометеорологических, инженерно-экологических изысканий; 5) основные приборы и оборудование для проведения инженерных изысканий.
уметь: 1) составить техническое задание на выполнение инженерно-геологических, инженерно-геодезических, инженерно-гидрометеорологических, инженерно-экологических изысканий; 2) составить разделы «Состав, объем и методы производства изыскательских работ», «Природные условия», «Гидрометеорологическая изученность», «Экологическая изученность».
владеть: 1) навыками планирования инженерных изысканий; 2) составления технического задания на выполнения инженерных изысканий; технического отчета о выполненных инженерных изысканиях.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1.Универсальные (общекультурные):
(ОК-3) обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения;
(ОК-7) использовать нормативные правовые документы в своей деятельности.
2. Профессиональные:
Общепрофессиональные способности:
(ПК-5) способностью проводить изыскания по оценке состояния природных и природно-техногенных объектов для обоснования принимаемых решений при проектировании объектов природообустройства и водопользования;
производственно-технологическая деятельность:
(ПК-11) способность принять профессиональные решения при строительстве и эксплуатации объектов природообустройства и водопользования;
Организационно-управленческая деятельность:
(ПК-14) способность участвовать в разработке организационно-технической документации, документов систем управления качеством.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины «Основы инженерных изысканий»:
Лекции
4.1.1. Инженерные изыскания как составляющая процесса проектирования
Базовые понятия об инвестиционной деятельности, инвестиционном проекте, проектировании. Цикл инвестиционного проекта. Стадии проектирования. Требования, предъявляемые к организациям, осуществляющим проектирование и инженерные изыскания. Основные виды работ по подготовке проектной документации. Структура проекта на строительство.
4.1.2. Назначение и виды инженерных изысканий
Определение понятия «инженерные изыскания». Основные и специальные виды инженерных изысканий. Цели инженерных изысканий в процессе проектирования. Структура договора и технического задания на выполнение инженерных изысканий. Особенности инженерных изысканий для инвестиционного обоснования, проектирования, строительства и ликвидации объектов строительства.
4.1.3. Инженерно-геодезические изыскания
Назначение и состав инженерно-геодезических изысканий. Состав технического задания на выполнение инженерно-геодезических изысканий. Масштаб топографической съемки при инженерно-геодезических изысканиях. Требования к точности топосъёмки. Структура и содержание технического отчета о выполненных инженерно-геодезических изысканиях.
4.1.4. Инженерно-геологические и инженерно-геотехнические изыскания
Назначение и состав инженерно-геологических и инженерно-геотехнических изысканий. Состав технического задания на выполнение инженерно-геологических изысканий. Структура и содержание технического отчета о выполненных инженерно-геологических изысканиях для разработки предпроектной документации, проекта, рабочей документации, реконструкции, строительства и эксплуатации. Учёт наличия селей, многолетней мерзлоты, подтопления, сейсмической опасности, карста, береговых процессов.
4.1.5. Инженерно-гидрометеорологических изыскания
Назначение, задачи и состав инженерно-гидрометеорологических изысканий. Состав технического задания на выполнение инженерно-гидрометеорологических изысканий. Особенности инженерно-гидрометеорологических изысканий для инвестиционного обоснования проектов, разработки градостроительной документации и проектов строительства, реконструкции и строительства. Структура и содержание технического отчета о выполненных инженерно-гидрометеорологических изысканиях. Основные гидрометеорологические характеристики, получаемые в процессе изысканий.
4.1.6. Инженерно-экологические изыскания
Назначение и состав инженерно-экологических изысканий. Состав технического задания на выполнение инженерно-экологических изысканий. Структура и содержание технического отчета о выполненных инженерно-экологических изысканиях для инвестиционного обоснования и разработки проектной документации.
Практические занятия
1. Разработка технического задания на выполнение инженерных изысканий – 6 ч. ауд., 4 ч СРС.
2. Разработка договора на выполнение инженерных изысканий – 6 ч. ауд., 4 ч СРС.
3. Разработка раздела «Состав, объем и методы производства изыскательских работ» в техническом отчете об инженерно-геодезических изысканиях – 6 ч ауд., 4 ч. СРС.
4. Разработка раздела «Состав, объем и методы производства изыскательских работ» в техническом отчете об инженерно-геологических изысканиях – 6 ч ауд., 4 ч. СРС.
5. Разработка раздела «Природные условия района изысканий» в техническом отчете об инженерных изысканиях – 6 ч ауд., 4 ч. СРС.
6. Расчет стоимости гидрометрических работ – 6 ч. ауд., 4 ч. СРС.
7. Разработка раздела «Состав, объем и методы производства изыскательских работ» в техническом отчете об инженерно-гидрометеорологических изысканиях – 4 ч ауд., 4 ч. СРС.
8. Разработка раздела «Гидрологическая изученность» в техническом отчете об инженерно-гидрометеорологических изысканиях – 4 ч ауд., 4 ч. СРС.
9. Разработка раздела «Состав, объем и методы производства изыскательских работ» в техническом отчете об инженерно-экологических изысканиях – 4 ч ауд., 4 ч. СРС.
10.Разработка раздела «Изученность экологических условий» в техническом отчете об инженерно-экологических изысканиях – 3 ч ауд., 4 ч. СРС.
Таблица 1.
Структура модуля (дисциплины)
по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы | Аудиторная работа (час) | СРС (час) | Колл, Контр. Р. | Итого | ||
Лекции | Практ./сем. Занятия | Лаб. зан. | ||||
1. Инженерные изыскания как составляющая процесса проектирования | 4 | - | 6 (12) | 10 | 20 | |
2. Назначение и виды инженерных изысканий | 4 | - | 6 (12) | 10 | 20 | |
3. Инженерно-геодезические изыскания | 4 | - | 6 (12) | 10 | 20 | |
4. Инженерно-геологические и инженерно-геотехнические изыскания | 6 | - | 18 (36) | 11 | 35 | |
5. Инженерно-гидрометеорогические изыскания | 5 | - | 8 (16) | 20 | 33 | |
6. Инженерно-экологические изыскания | 5 | - | 7 (14) | 20 | 32 | |
Итого | 28 | - | 51 (102) | 81 | 160 |
5. Образовательные технологии
В процессе проведения учебных занятий используются: в процессе лекций – обучение с использованием презентационных материалов, на основе опыта лектора (решение практических задач в процессе разработки программы охраны и использования водных ресурсов Томской области в гг., разработки нормативов допустимых сбросов загрязняющих веществ, проектирования руслоисправительных мероприятий и водохозяйственных сооружений), обучение на примерах (материалы мониторинга, проектная документация), опережающая самостоятельная работа (при изучении нормативно-правовой базы природоохранной деятельности) и исследовательский метод (поиск решении проблем реализации природоохранных мероприятий).
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО Методы | Лекц. | Лаб. раб. | Пр. зан./ Сем., | Тр*., Мк** | СРС | К. пр. |
IT-методы | + | + | ||||
Работа в команде | ||||||
Case-study | + | |||||
Игра | ||||||
Методы проблемного обучения. | + | |||||
Обучение на основе опыта | + | + | ||||
Опережающая самостоятельная работа | + | |||||
Проектный метод | + | |||||
Поисковый метод | + | |||||
Исследовательский метод | + | |||||
Другие методы |
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1 Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний
студента, развитие практических умений, включает:
6.1.1) работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по всем разделам лекционного курса (информационная система «Кодекс», сайт ТПУ, НТБ) по индивидуально заданной проблеме курса;
6.1.2) выполнение домашних контрольных работ (по теме разделов лекционного курса);
6.1.3)опережающая самостоятельная работа (по теме разделов лекционного курса);
6.1.4) подготовка к практическим занятиям (методы гидрологических расчётов для определения береговой линии водных объектов; методы гидрогеологических и гидрогеохимических расчётов).
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов, включает:
6.2.1) поиск, анализ, структурирование и презентацию информации (базовые понятия и определения гидрологии, гидрогеологии, метеорологии);
6.2.2) выполнение расчетных работ при выполнении лабораторной работы 6;
6.2.3) анализ проектной документации.
6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
6.3.1. Перечень научных проблем и направлений научных исследований:
6.3.1.1) управленческие, методологические и инженерные (технические) проблемы при получения информации для проектов строительства.
6.3.2. Темы индивидуальных заданий
6.3.2.1) цели и цикл инвестиционной деятельности;
6.3.2.2) взаимосвязи между инженерными изысканиями, мониторингом окружающей среды и экологическим нормированием;
6.3.2.3) приборы и оборудование при проведении инженерно-геодезических изысканиях;
6.3.2.4) приборы и оборудование при проведении инженерно-геологических изысканиях.
6.3.3. Темы, выносимые на самостоятельную проработку
6.3.3.1) типы и виды водных объектов;
6.3.3.2) понятие о водном стоке и гидрологическом режиме;
6.3.3.3) понятие о методах измерения расходов и уровнях воды.
6.3 Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется посредством анализа письменных домашних и контрольных работ и устного опроса на занятиях.
6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
В процессе обучения используется информационная система «Кодекс» (http://kodeks. lib. *****/), сайты (www. *****), Росгидромета (www. *****) и Московского университета природообустройства (www. *****).
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
При изучении дисциплины “Основы инженерных изысканий” предусматривается следующие виды контроля:
1) текущий (включая входной);
2) рубежный;
3) итоговый.
Текущий контроль проводится в течение лекционного занятия путем опроса 1-3-х студентов по материалам, как правило, предыдущей лекции. Текущий контроль преследует цель выработать у студента необходимость к систематической работе по освоению материала дисциплины.
Рубежный контроль проводится в конце каждого месяца путем выполнения письменной работы, включающей 2 вопроса по теоретической части. Рубежный контроль преследует цель проверки усвоения студентами знаний, усвоенных на лекционных и практических занятиях.
Итоговый контроль проводится после завершения обучения студентами дисциплины “Основы инженерных изысканий” в виде экзамена. Итоговый контроль преследует цель проверки знаний студента по всему изученному курсу, понимания взаимосвязей различных его разделов друг с другом и связей с иными естественнонаучными, общепрофессиональными и специальными дисциплинами. В процессе экзамена проводится проверка достижения результатов, предусмотренных данной рабочей программой, ООП ВПО и ГОС по направлению 280100 «Природообустройство и водопользование». Итоговый контроль предусматривает ответы на несколько вопросов теоретического курса, решение индивидуальных заданий с использованием средств вычислительной техники и литературных источников.
Примеры тестовых заданий входного контроля:
1. Определение понятий «водоток, река, водоём, болото».
2. Определение понятий «погода, климат».
3. Определение понятий «расход воды, уровень воды».
Тестовые задания рубежного и итогового контроля:
1. Дайте определение понятий «инвестиции» и «инвестиционный процесс»; укажите фазы инвестиционного цикла.
2. Охарактеризуйте содержание работ прединвестиционной фазы инвестиционного цикла.
3. Дайте определение понятия «проектирование»; перечислите стадии проектирования в зависимости от категории сложности объекта;
4. В каких случаях не требуется подготовка проектной документации на строительство? Кто имеет право на проведение проектно-изыскательких работ? Дайте определение саморегулируемой организации в области инженерных изысканий, архитектурно-строительного проектирования, строительства, реконструкции, капитального ремонта объектов капитального строительства.
5. Перечислите виды объектов капитального строительства. Перечислите разделы проектной документации на строительство производственных, непроизводственных и линейных объектов.
6. Перечислите основные виды работ по подготовке проектной документации.
7. Дайте определение понятия «инженерные изыскания»; перечислите основные и специальные виды инженерных изысканий.
8. Сформулируйте назначение инженерных изысканий для строительства с целью обоснования инвестиций.
9. Сформулируйте назначение инженерных изысканий для строительства с целью подготовки проекта.
10. Сформулируйте назначение инженерных изысканий для строительства с целью подготовки рабочего проекта.
11. Сформулируйте назначение инженерных изысканий для строительства с целью подготовки рабочей документации.
12. Сформулируйте назначение инженерных изысканий в период строительства, эксплуатации и ликвидации объекта.
13. Сформулируйте назначение инженерно-геодезических изысканий для строительства. Перечислите основные виды инженерно-геодезических изысканий.
14. Сформулируйте примерное содержание технического задания на проведение инженерно-геодезических изысканий для строительства.
15. Опишите состав и содержание технического отчёта о выполненных инженерно-геодезических изысканиях для строительства.
16. Сформулируйте назначение инженерно-геологических изысканий для строительства. Перечислите основные виды инженерно-геологических изысканий.
17. Опишите состав и содержание технического отчёта о выполненных инженерно-геологических изысканиях для подготовки предпроектной и проектной документации.
18. Перечислите дополнительные сведения, включаемые в технический отчет о выполненных инженерно-геологических изысканиях при наличии склоновых процессов и переработки берегов водных объектов.
19. Перечислите дополнительные сведения, включаемые в технический отчет о выполненных инженерно-геологических изысканиях на подтопленных и подрабатываемых территориях.
20. Перечислите дополнительные сведения, включаемые в технический отчет о выполненных инженерно-геологических изысканиях при наличии многолетнемёрзлых и органогенных грунтов.
21. Опишите состав и содержание технического отчёта о выполненных инженерно-геологических изысканиях в процессе строительства, эксплуатации, реконструкции и ликвидации объекта.
22. Сформулируйте назначение инженерно-гидрометеорологических изысканий для строительства (решаемые задачи). Перечислите основные виды и состав инженерно-гидрометеорологических изысканий.
23. Перечислите основные гидрометеорологических характеристик, определяемых при инженерных изысканиях.
24. Опишите состав и содержание технического отчёта о выполненных инженерно-гидрометеорологических изысканиях.
25. Перечислите дополнительные сведения, включаемые в технический отчет о выполненных инженерно-гидрометеорологических изысканиях при обосновании инвестиций, разработке проектной и рабочей документации.
26. Перечислите дополнительные сведения, включаемые в технический отчет о выполненных инженерно-гидрометеорологических изысканиях при проектировании мероприятий и сооружений инженерной защиты объектов строительства.
27. Сформулируйте назначение инженерно-экологических изысканий для строительства.
28. Перечислите основные виды инженерно-экологических изысканий для целей проектирования объектов строительства.
29. Опишите состав и содержание инженерно-экологических изысканий для обоснования инвестиций.
30. Опишите состав и содержание инженерно-экологических изысканий для разработки проектной и рабочей документации.
31. Опишите состав и содержание технического отчёта о выполненных инженерно-экологических изысканиях для обоснования инвестийи, разработки предпроектной, проектной и рабочей документации, реконструкции и ликвидации объектов.
32. Охарактеризуйте содержание графической части отчета об инженерно-экологических изысканиях и опишите исходные материалы для её подготовки.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Приводится рейтинг-план текущей оценки успеваемости студентов в семестре и рейтинг промежуточной аттестации студентов по итогам освоения модуля (дисциплины). В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение проблем).
Промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена или зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (60 – текущая оценка в семестре, 40 – промежуточная аттестация в конце семестра).
Таблица 3
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Недели | Текущий контроль | |||||||
Теоретический материал | Практическая деятельность | Итого |
| |||||
Разделы | Вопросы | Баллы | Задачи | Задания | Проблемы | Баллы | Баллы | |
1-4 | 1 | 4 | 1 | 7 | 11 | |||
5-8 | 1 | 4 | 2 | 9 | 13 | |||
9-12 | 1 | 4 | 1 | 13 | 17 | |||
13-18 | 1 | 6 | 2 | 13 | 19 | |||
Сумма баллов в семестре | 18 | 42 | 60 |
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля (дисциплины)
· основная литература:
1. , Шмидт -технические изыскания: учебник. – Л.: Гидрометеоиздат, 1987. – 358 с.
2. Всеволожский гидрогеологии. – М.: Изд-во МГУ, 1991. – 351 с.
3. Гидрохимические показатели состояния окружающей среды / под ред. . – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 192 с.
4. , , Сухарев . – М.: КолосС, 2007. – 216 с.
5. , Дончева проектирование и экспертиза: учебник. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 384 с.
6. , , Добролюбов . – М.: Высш. Шк., 2005. – 463 с.
7. , Сикан инженерной гидрологии: учебное пособие. – Ростов на Дону: Феникс, СПб: Северо-Запад, 2009. – 192 с.
8. , Букаты и ресурсы подземных вод. – Томск: Изд-во Томск. политехн. ун-та, 1996. – 50 с.
9. , Петросянц и климатология. – М.: Изд-во МГУ, 1994. – 520 с.
_______________________________________________________
· дополнительная литература:
1. Алекин гидрохимии. – Л.: Гидрометеоиздат, 1970. – 444 с.
2. Водный кодекс Российской Федерации (от 01.01.2001 г.) : принят Государственной Думой 12.04.2006 г.
3. ГОСТ 17.1.1.02-77. Охрана природы. Гидросфера. Классификация водных объектов. Дата введения 01.07.78. Переиздание июнь 1992. – М.: Госстандарт России, 1992. – 20 с.
4. ГОСТ 17.8.1.01-86. Охрана природы. Ландшафты. Термины и определения. Дата введения 01.07.1987. – М.: Госстандарт СССР, 1986. – 6 с.
5. ГОСТ . Гидрология суши. Термины и определения. Дата введения 01.01.1975. Переиздание август 1988 г. – М.: Госстандарт СССР, 1988. – 47 с.
6. Лучшева гидрология: учебное пособие. – Л.: Гидрометеоиздат, 1976. – 440 с.
7. , , Добролюбов . – М.: Высш. Шк., 2005. – 463 с.
8. СНиП . Строительные нормы и правила. Инженерные изыскания для строительства. Основные положения. – М.: Минстрой России, 1996. – 171 с.
_______________________________________________________
· программное обеспечение и Internet-ресурсы: научно-техническая библиотека ТПУУ – информационная система «Кодекс»; PowerPoint, MS Excel.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины: персональные компьютеры (выполнение практических работ, презентация на лекциях).
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 280100 «Природообустройство и водопользование» и профилю подготовки: Природообустройство и водопользование.
Программа одобрена на заседании
кафедры гидрогеоэкологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
Автор _____________________________
Рецензент __________________________
