Администрация Забайкальского края
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
«Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
Краевой центр оценки качества образования ЗабКИПКРО
Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им.
П Р О Г Р А М М А
«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»
Международная научно-практическая конференция
10 – 11 ноября 2011 года
г. Чита
Приглашаем Вас принять участие в работе Международной научно-практической конференции «Образовательная среда как фактор повышения качества образования», которая состоится 10 – 11 ноября 2011 года по адресу: г. Чита, ЗабГГПУ 2 этаж, актовый зал. Начало конференции в 10-00 час.
Регламент работы конференции:
Выступления: приветственное слово до 5 минут, пленарные доклады до 15 минут, секционные доклады до 10 минут
9-00 – 10-00 – регистрация участников конференции, выставка «Образовательная среда как фактор повышения качества образования» и продажа научно-методической литературы
10-00 – 11-50 - пленарное заседание
11-50 – 12-10 - перерыв
12– пленарное заседание
14-00 – 15-00 – обед
15-00 – 17-30 – секционные заседания
11 ноября
9секционные заседания
Перерыв 11
12– заключительное пленарное заседание
Организаторы конференции:
· Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
· Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
· Краевой центр оценки качества образования ЗабКИПКРО
· Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет
им.
Оргкомитет:
Председатель Оргкомитета:
, заместитель руководителя Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края, к. п. н.
Заместитель председателя Оргкомитета:
, зав. лабораторией управления развитием образования комитета образования городского округа г. Чита, к. с. н.
Члены оргкомитета:
, ректор окружного института повышения квалификации работников образования и социальной сферы, к. г. н.
, и. о. ректора ЗабКИПКРО, к. ф. н.
, профессор кафедры педагогики ЗабГГПУ, д. п. н.
, председатель Комитета образования городского округа «Город Чита»
, начальник отдела высшего и послевузовского профессионального образования, науки и инноваций Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, к. т. н.
, начальник отдела воспитания и дополнительного образования Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, к. п. н.
, зам. начальника управления начального и среднего профессионального образования Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края.
, заместитель проректора по инновационному образованию, доцент ЗабГУ, к. т. н.
, проректор, директор Краевого центра оценки качества образования ЗабКИПКРО.
, проректор ЗабГГПУ, доцент, д. п. н.
, пресс-секретарь Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
, зам. руководителя Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, начальник Управления финансово-экономической работы, учета и контроля.
Рабочая группа по подготовке сборника материалов конференции:
Руководитель группы:
Члены рабочей группы:
, , А, ,
Открытие конференции:
Приветственное слово участникам конференции:
10-00 – 10-05 - , зам. председателя правительства Забайкальского края, к. и. н.
10-05 – 10-10 – , министр образования, науки и молодежной политики Забайкальского края, профессор, д. т. н.
10– , ректор ЗабГГПУ, к. ф-м. н.
10, начальник управления профессионального образования Министерства образования Иркутской области, г. Иркутск
10-25 – 10-30 - , заместитель министра образования и науки Республики Бурятия, председатель Комитета общего и дополнительного образования.
Пленарные доклады
10-30 – 10-50 – , министр образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края, профессор, д. т. н.
Образовательная среда как фактор повышения качества образования в Забайкальском крае
10-50 – 11-10 – , профессор, профессор кафедры педагогики ЗабГГПУ, д. п. н.
Проблема разработки IT-дидактики в условиях ИКТ в образовании
11-10 – 11-30 – Ху Гуан Цзи, Хулунбуирский профессионально-технический институт
Изучение состояния окружающей среды как фактор, влияющий на повышение качества образования студентов Хулунбуирского профессионально-технического института
11-30 – 11-50 – Ван Ци, преподаватель Маньчжурского Института Университета Внутренней Монголии
Государственно-общественная оценка качества высшего профессионального образования в Китае
11-50 – 12-10 - Перерыв
12-10 – 12-25 - , начальник управления лицензирования, государственной аккредитации, надзора и контроля Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
Изменения законодательства - фактор повышения качества образования
12-, проректор ЗабГГПУ, доцент, д. п. н.
Реализация ФГОС педагогического образования: проблемы и перспективы
12-40 – 12-55 - , и. о. ректора ЗабКИПКРО, к. ф. н.
Культурная среда образования: философский аспект
12-55 – 13-10 - , председатель Комитета образования Тунгокоченского района Забайкальского края, к. п. н.
Управление развитием современной образовательной среды в муниципальном районе
13-10 – 13-25 - , директор МОУ «СОШ № 49 с углубленным изучением английского языка», г. Чита
Организация межкультурного образовательного пространства школы.
13-25 – 13-40 – , заместитель председателя Комитета по управлению образованием Администрации муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район»
Информатизация и компьютеризация образовательного процесса как одно из условий обеспечения качества образования
13-40 – 13-55 - , проректор, директор Краевого центра оценки качества образования ЗабКИПКРО
Единое образовательное пространство как объект управления
14.00 – 15.00 – Обед
Работа по секциям
Начало работы секций
10.11.11- с 15 – 00 до 17- 30
11.11.11 - с 9-00 до 11- 30
секция 1.
Социальная среда: культурное и образовательное окружение личности
(10, 11 ноября – ауд. 111, главный корпус ЗабГГПУ)
Руководители: , профессор, профессор кафедры теории и истории
педагогики ЗабГГПУ, д. п. н.
, и. о. ректора ЗабКИПКРО, к. филос. наук
, ректор ГАОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы» Забайкальского края, к. г. н.
1. Н., ГОУ СПО Читинский педагогический колледж, г. Чита.
Психолого-педагогические аспекты развития лидерских качеств у будущих учителей физической культуры, организаторов казачьего движения.
2. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №20 «Почемучка» г. Краснокаменск.
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к искусству пения через дополнительное образование.
3. , МОУ «Досатуйская средняя общеобразовательная школа», Приаргунский район
Культурно-образовательная среда школы - основа формирования и развития личности.
4. , МОУ СОШ №27 г. Чита
Профессиональное самоопределение выпускников школы
5. , МОУ «Начальная общеобразовательная школа №39», г. Чита
Социальная среда: культурное и образовательное окружение личности.
6. , МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 22» г. Чита
Проблема взаимодействия дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) и семьи как фактор повышения качества образования.
7. , «Средняя общеобразовательная школа № 27 с углубленным изучением предметов эстетического цикла» г. Чита
Особенности организации образовательной среды профессионального самоопределения выпускников школы
8. , , МОУ Кличкинская средняя общеобразовательная школа, Приаргунский район.
Образовательная среда профессионального самоопределения выпускников школы
9. В, МОУ «СОШ №27 с углубленным изучением предметов эстетического цикла», г. Чита
Игровые технологии на уроках музыки
10. , ГОУ СПО «Петровск – Забайкальский профессионально – педагогический техникум», г. Петровск - Забайкальский
Эмоциональное развитие студентов на уроках литературы
11. , МДОУ детский сад № 9 «Росинка», г. Краснокаменск
, отдел детских дошкольных учреждений Комитета управления образованием Администрации муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район»
Педагог в инновационной образовательной среде сельского ДОУ
12. , ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж», к. п. н.
Личностное становление будущих педагогов в условиях рефлексивно - развивающей среды колледжа
13. , МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №12 «Родничок», г. Краснокаменск
Социально-психологический климат в коллективе ДОУ как фактор повышения качества образования
14. , КЦОКО ЗабКИПКРО
Условия становления профессионально-педагогической направленности подготовки будущих специалистов сферы обслуживания
15. МОУ «Начальная общеобразовательная школа № 39», г. Чита
Позитивный имидж образовательного учреждения как фактор повышения качества
16. МОУ «Начальная общеобразовательная школа №39», г. Чита.
Рефлексивный компонент деятельности как необходимое условие развития учащихся
17. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33» г. Чита
Социальная среда: культура и образовательное окружение личности.
18. , , МДОУ, Центр развития ребенка – детский сад № 2 «Золотая рыбка» I категории, г. Краснокаменск.
День открытых дверей как эффективная форма взаимодействия ДОУ и семьи: традиции и инновации
19. МОУ средняя общеобразовательная школа №20 с. Линёво Озеро Хилокского района.
Управление учебно – познавательной деятельностью учащихся во внеурочное время.
20. , , МДОУ Центр развития ребенка – д/с № 16 «Дюймовочка», г. Краснокаменск
Книжная вселенная детства (Образовательная среда как фактор приобщения дошкольников к культуре чтения)
21. , ГО «Учебно-методический центр начального и среднего профессионального образования Забайкальского края», г. Чита
Значимость и проблемы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса учреждений начального и среднего профессионального образования
22. , МОУ средняя общеобразовательная школа №10 г. Хилок.
Социальная среда: культурное и образовательное окружение личности
23. , МОУ средняя общеобразовательная школа пгт. Новокручининский, Читинский район
Модель реализации социального партнерства в образовательной среде школы.
24. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 «Малышок» I категории, г. Краснокаменск
Музей «Русская горница» – создание нового культуросообразного образовательного пространства
25. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №20, г. Краснокаменск
Современные подходы в обучении детей певческой деятельности в системе дошкольного образования.
26. , ГБОУ ДПО ЗабКИПКРО
Образовательная среда в контексте «гендерного режима»
27. , ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж», к. п. н
Управление развитием каллиграфической культуры оформления письменной речи учащихся.
28. Л., МОУ Кличкинская средняя общеобразовательная школа, Приаргунский район.
Семья как социальная среда формирования личности.
29. , ГОУ ВПО «Забайкальский государственный университет», г. Чита
Кодекс корпоративной этики как инструмент менеджмента качества
30. , ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж», г. Чита
Становление культурного мира студента педагогического колледжа посредством внеаудиторной деятельности (на примере литературного клуба «Лира»).
31. , ГБОУ ДПО ЗабКИПКРО, г. Чита
Досуговая деятельность как особая сфера жизни педагога
32. , МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №86», г. Чита
Музейная педагогика как компонент образовательной среды в современном ДОУ.
33. , ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж», г. Чита
Современные тенденции развития культурного мира студента педагогического колледжа в контексте модернизации среднего профессионального образования.
34. , , МОУ Урлукская средняя общеобразовательная школа, Красночикойский район
Модель культурно-образовательного пространства «Школы народных традиций – школы равных возможностей»
35. , МДОУ №4 «Тополёк» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социокультурного развития детей II категории, г. Краснокаменск
Психологический комфорт воспитателя как залог успешного образовательного процесса в ДОУ
36. , МОУ «Среднеаргунская основная общеобразовательная школа», Кыринский район
Социальное здоровье и уровень социализации школьников.
37. , ГОУ НПО ПУ№23, п. Могойтуй
Формирование этнокультурной компетентности учащихся образовательных учреждений
38. , ГАОУ НПО «Профессиональное училище №11», г. Краснокаменск
Социальное проектирование учащихся как способ создания культурной среды в профессиональном училище
39. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 16 «Дюймовочка», г. Краснокаменск
Эстетические основы создания развивающей среды в ДОУ
СЕКЦИЯ 2.
Проблемы вхождения дошкольников в образовательную среду школы
( 10, 11 ноября – 515 ауд., главный корпус ЗабГГПУ)
Руководители: , доцент, заведующая кафедрой теории и методики
дошкольного и начального образования ЗабГГПУ к. п. н
, доцент кафедры педагогики ЗабКИПКРО, к. п.н.
, методист ГАОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы» Забайкальского края
1. , , МОУ Средняя общеобразовательная школа № 15, г. Борзя
Проблемы вхождения дошкольников в образовательную среду школы
2. , МОУ «Многопрофильная гимназия №12 г. Чита».
Мотивационное обеспечение качества образования на начальной ступени обучения
3. , МОУ Красночикойская СОШ, Красночикойский район.
Коммуникативная направленность работы учителя, реализующего педагогические принципы Образовательной системы «Школа 2100»
4. , МОУ Александрово-Заводская средняя общеобразовательная школа, Александрово - Заводский район
Проблемы вхождения дошкольников в образовательную среду школы
5. , МОУ Средняя общеобразовательная школа №42 п. г.т. Шерловая Гора, Борзинский район
Проблемы вхождения дошкольников в образовательную среду школы
6. , МДОУ № 13 «Сказка», г. Краснокаменск
Предметно-развивающая среда как условие развития речи и мышления дошкольников с речевыми нарушениями.
7. , Отдел детских дошкольных учреждений, Комитета управления образования Администрации муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район»
, Отдел детских дошкольных учреждений Комитета управления образования Администрации муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район»
Качество дошкольного образования как результат управленческой деятельности на муниципальном уровне
8. , МОУ «Нововоцурухайтуйская средняя общеобразовательная школа», Приаргунский район
Проблемы вхождения дошкольников в образовательную среду школы и пути их решения
9. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 10 «Чебурашка», г. Краснокаменск
Педагогическая работа по развитию общения детей раннего возраста со сверстниками в течение дня.
10. , МБОУ «Верхне –Ульхунская средняя общеобразовательная школа», Кыринский район
Проблемы вхождения дошкольников в образовательную среду школы.
11. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 10 «Чебурашка», г. Краснокаменск
Использование развивающих игр в формировании лексико-грамматического строя речи у детей с общим нарушением речи.
12. , МОУ «Захаровская средняя общеобразовательная школа», Красночикойский район.
Школа искусств как способ вхождения дошкольников в образовательную среду школы
13. , МДОУ Центр развития ребенка Детский сад № 10 «Чебурашка» г. Краснокаменск
Формирование навыков коммуникации у детей с общим недоразвитием речи III уровня
14. , МОУ Кличкинская средняя общеобразовательная школа, Приаргунский район.
Создание коррекционно-развивающей среды для повышения качества образования младших школьников с нарушением речи
15., МОУ Красночикойская СОШ, Красночикойский район.
Моделирование в практике проектирования программы развития нового поколения в современной школе
16. М., МОУ «Агинская СОШ №2» , п. Агинское
К проблеме преемственности между детским садом и школой
17. , МОУ Красночикойская СОШ, Красночикойский район
Формирование личностных универсальных действий у младших школьников в процессе реализации программы универсальных учебных действий
18. , кафедра педагогики ЗабКИПКРО, г. Чита
Профессионально-образовательная среда как фактор личностно-профессионального становления педагога
19. , кафедра теории и методики дошкольного и начального образования ЗабГГПУ, г. Чита
Предметно – развивающая среда ДОУ как фактор подготовки ребенка к школе
20. П., МОУ Ундино-Посельская СОШ, Балейский район.
Проблемы предшкольной подготовки детей и их решение в условиях сельской школы
21. , МОУ Приаргунская СОШ, п. Приаргунск
Реализация требований ФГОС начального образования в системе развивающего обучения .
22. , МДОУ Центр развития ребенка детский сад № 10 «Чебурашка» г. Краснокаменск.
Семейный альбом как метод социально-личностного развития старшего дошкольника.
23. , МОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа № 3», п. Агинское
Условия развития универсальных учебных действий в развивающей системе (на примере математического содержания)
СЕКЦИЯ 3.
Современные подходы к определению образовательной среды образовательного учреждения
(10, 11 ноября 101 ауд., главный корпус ЗабГГПУ)
Руководители: , профессор, профессор ЗабГГПУ, д. п.н.
, зав. кафедрой педагогики ЗабКИПКРО
, проректор по учебно - методической работе ГАОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы» Забайкальского края
1. , МОУ «Нерчинско-Заводская средняя общеобразовательная школа», Нерчинско - Заводский район
Современные подходы к определению содержания образовательной среды образовательного учреждения
2. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 45», г. Чита
Факторы и риски развития общеобразовательной среды.
3. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Краснокаменск
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, педагогов и родителей в условиях новых требований к качеству результата образования
4. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Краснокаменск Формирование исследовательской компетенции учащихся при обучении русскому языку и литературе
5. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46 с. Урульга», Карымский район
Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся в условиях применения современных образовательных технологий (из опыта работы).
6. , ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж», г. Чита
К вопросу о повышении качества среднего профессионального образования посредством перехода к ФГОС третьего поколения
7. , МОУ Приаргунская СОШ, Приаргунский район
Организация проектной работы на уроках химии (из опыта работы).
8. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 26», г. Чита
Формирование рефлексии на уроках русского языка
9. , ГОУ СПО «Педагогический колледж г. Балея», Балейский район Образовательная среда колледжа как условие реализации идей культурологического подхода в управлении образовательным процессом
10. , ГОУ СПО «Томский лесотехнический техникум».
Интеграция информатики и экономических дисциплин как средство повышения качества подготовки специалистов постдипломного педагогического образования.
11. , МОУ СОШ № 27 с углубленным изучением предметов эстетического цикла, г. Чита
Внутришкольный аудит – ресурс управления образовательным процессом в современной школе.
12. , МДОУ Центр развития ребенка – д/с № 16 «Дюймовочка», г. Краснокаменск
Предметно – развивающая среда и мир песочных фантазий.
13. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №45» г. Чита
Современные подходы к определению содержания образовательной среды ОУ
14. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Краснокаменск
Система работы учителя химии при организации исследовательской деятельности учащихся на уроках.
15. , ГОУ НПО «Профессиональное № 14», г. Чита
Организация исследовательской деятельности как залог успешного обучения и эффективности образовательного процесса.
16. , МОУ «Жидкинская основная общеобразовательная школа», Балейский район
Нетрадиционные уроки литературы как основа межпредметных связей в образовательном процессе
17. , МОУ «Кличкинская средняя общеобразовательная школа», Приаргунский район
Формирование моделей профессионального поведения школьников на уроках информатики и во внеурочной деятельности
18. , ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж», г. Чита
Определение содержания образовательной среды в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом СПО нового поколения.
19. , МОБУ «Гарболовская средняя общеобразовательная школа» Всеволжского района, Ленинградская область, Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования, аспирант
Психолого-педагогическая компетентность учителя как фактор формирования и развития метапредметных умений учащихся
20. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Краснокаменск
Переход к профильной модели обучения – залог построения современной школы
21. , МОУ Приаргунская СОШ, Приаргунский район.
Учет особенностей мышления учащихся как одно из условий успешного обучения физике (интегративно-дифференцированный подход)
22. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 «Малышок» I категории, г. Краснокаменск
Особенности организации образовательного пространства в разновозрастной группе
23. Г., МОУ Красночикойская СОШ, Краснойчикойский район
Проблема мотивации учебной деятельности школьников и способы её решения на уроках биологии (из опыта работы)
24. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Краснокаменск
Образовательная среда профессионального самоопределения выпускников школы МОУ «СОШ №4» через реализацию модели профильного обучения на основе ИУП.
25. , МОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа №1», п. Агинское
Практические основы реализации концентрированного обучения физике в 7 классе.
26. , МОУ средняя общеобразовательная школа №43, г. Борзя
Управление системой образования в условиях опорной школы, ресурсного центра повышения педагогического мастерства.
27. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 «Малышок» I категории, г. Краснокаменск
Театрализованная зона – средство для всестороннего развития дошкольника.
28. , МДОУ Детский сад «Аленький цветочек»№ 34, г. Краснокаменск
Современные подходы к определению содержания образовательной среды ДОУ
29. , МОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 12», г Чита
Межпредметные связи в преподавании литературы и русского языка как средство повышения качества образования
30. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Краснокаменск
Проблемное обучение на уроках литературы.
31. , МОУ «Гимназия №9», г. Краснокаменск
Гуманитарная образовательная среда как фактор повышения качества гимназического образования
32. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» г. Чита
Сетевое взаимодействие как фактор повышения качества образования.
33. , МОУ Быркинская средняя общеобразовательная школа, Приаргунский район.
Современные подходы к определению содержания образовательной среды ОУ
34. , ГОУ СПО «Петровск-Забайкальский профессионально - педагогический техникум», г. Петровск - Забайкальский
Проектная деятельность обучающихся на уроках информатики как составляющая успешной профессиональной подготовки.
35. , Балейская МОУ «Средняя общеобразовательная школа№ 5», Балейский район
Особенности обучения одаренных детей в урочной и во внеурочной деятельности по русскому языку и литературе.
36. , Балейская МОУ СОШ № 5, Балейский район
Самостоятельная работа учащихся на уроках русского языка и литературы.
37. Д., МОУ «Урлукская средняя общеобразовательная школа», Красночикойский район
Метод проектов в профильном обучении (на примере обучения девушек по профессии «Повар 3 разряда»)
38. Шаньшай Сюй, Факультет русского языка Шаньдунского университета Китая
Образовательная среда как фактор повышения качества образования
39. , Кафедра философии, ГОУ ВПО Московский государственный технологический университет «Станкин», г. Москва
Повышение качества интеллектуально-образовательного потенциала России
СЕКЦИЯ 4.
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования
(10 ноября 537 ауд., главный корпус ЗабГГПУ
11 ноября 529 ауд., главный корпус ЗабГГПУ)
Руководители: , профессор, директор Института управления развитием образования, профессор кафедры ПОПУ, д. п. н.
, зав. лабораторией управления развитием образования комитета образования городского округа г. Чита, к. с. н.
, методист ГАОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы» Забайкальского края
1. , МОУ «Хойто-Агинская средняя общеобразовательная школа», Агинский район
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования.
2. , , МОУ Дуройская средняя общеобразовательная школа, Приаргунский район
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования
3. , МОУ Приаргунская СОШ, Приаргунский район
Развитие познавательно-творческой активности младших школьников через применение ИКТ как фактора повышения качества образования.
4. , МОУ средняя общеобразовательная школа №34 с. Сбега Могочинский район
Информационно-образовательная среда по географии как фактор повышения качества образования.
5. , МОУ Красночикойская СОШ, Красночикойский район
Информационно – образовательная среда как фактор повышения качества образования
6. , МОУ средняя общеобразовательная школа № 18 с. Харагун, Хилокский район
Школьная библиотека как часть единого информационного пространства сельской адаптивной школы
7. , МДОУ «ЦРР - детский сад «Солнышко», п. Агинское
Роль ИКТ в повышении качества дошкольного образования.
8. , , МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2», г. Краснокаменск
Использование ИКТ - один из путей формирования информационной культуры участников образовательного процесса.
9. , МБУ ОШИ «Агинская окружная гимназия-интернат», п. Агинское
Информационные технологии в учебном процессе: опыт создания медиатеки по китайскому языку
10. , МОУ «Агинская средняя общеобразовательная школа №3», п. Агинское
Развитие универсальных учебных действий в курсе информатики 5-6 классов
11. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3», г. Краснокаменск.
Информационная компетентность как педагогическая категория.
12. , МОУ Нерчинско-Заводская СОШ, Нерчинско - Заводский район
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования.
13. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 49 с углубленным изучением английского языка» г. Чита
Использование ИКТ на интегрированных уроках музыки и литературы как способ повышения качества образования
14. , МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №24» г. Чита
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования
15. , МОУ Захаровская СОШ, Красночикойский район.
Информационно – образовательная среда как фактор повышения качества образования
16. , ГОУ СПО «Педагогический колледж г. Балея», Балейский раойн
Подготовка студентов педагогического колледжа к профессиональной деятельности в условиях информатизации образования
17. , МДОУ Центр Развития ребенка – детский сад №14 «Дельфинчик», г. Краснокаменск
Информационно - коммуникативные технологии в коррекционно – развивающей деятельности с детьми логопедических групп.
18. , ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж», г. Чита
Проектная деятельность студентов в условиях информационной среды педагогического колледжа (на примере социально значимого проекта "Друзья On-line").
19. , МОУ СОШ №27 с углубленным изучением предметов эстетического цикла, г. Чита
Кабинет иностранного языка как благоприятная информационно-образовательная среда, способствующая повышению качества образования
20. , ГОУ НПО «Профессиональное училище № 28», г. Балей
Информационные технологии в образовании
21. , АНОО Воронежский институт высоких технологий, г. Воронеж
О возможности многоуровневой и многопрофильной подготовки кадров информатизации образования
22. , МОУ Явленская СОШ, Нерчинско-Заводский район
Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках литературного краеведения и во внеклассной работе
23. , МОУ «Сретенская средняя общеобразовательная школа №1»,
г. Сретенск
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования
24. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»,
г. Краснокаменск.
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования.
25. , МОУ «Гимназия №9», г. Краснокаменск
Особенности создания языковой информационной среды
26. , ГОУ ВПО Забайкальский государственный университет, г. Чита
К вопросу о механизме формирования профессиональной культуры будущего специалиста по связям с общественностью.
27. , ГОУ СПО «Педагогический колледж г. Балея», Балейский район
Роль дистанционного обучения в повышении качества образования.
28. , МДОУ Центр развития ребенка - детский сад №79, г. Чита
Информационно-образовательная среда как фактор качества образования
29. , , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №8», г. Краснокаменск
Использование информационно-компьютерных технологий, как фактора повышения качества образования на первой ступени обучения.
30. , МОУ «Захаровская средняя общеобразовательная школа», Красночикойский район
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования
31. , ГОУ СПО «Читинский педагогический колледж», г. Чита
Совершенствование качества подготовки педагогических кадров на основе информационно-коммуникационных технологий
32. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6»,
г. Краснокаменск
Формирование информационно-коммуникативной компетенции обучающихся через использование ИКТ на уроках биологии
33. , МОУ «Верхне-Ульхунская школа», Кыринский район
Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования
СЕКЦИЯ 5.
Воспитывающая среда образовательного учреждения как объект управления
(10, 11 ноября 227 ауд., главный корпус ЗабГГПУ)
Руководители: , профессор, профессор кафедры теории и истории педагогики ЗабГГПУ д. п. н.
, начальник отдела анализа и мониторинга качества образования Краевого центра оценки качества образования ЗабКИПКРО
, методист ГАОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы» Забайкальского края
1. , МОУ ДОД «Дом детского творчества №2» г. Чита
Совершенствование программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса как условие повышения качества дополнительного образования детей (из опыта работы ДДТ № 2)
2. , МОУ «Гимназия №9», г. Краснокаменск
Программа социального взаимодействия «Дорога к миру» как средство управления воспитывающей средой
3. , МОУ «СОШ №38 с углубленным изучением немецкого языка» г. Чита
Социальное проектирование как фактор личностного становления школьников в воспитывающей среде образовательного учреждения
4. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 27 с углублённым изучением предметов эстетического цикла», г. Чита
Роль эстетического воспитания в обучении учащихся
5. , ГОУ НПО «Профессиональное училище № 35», г. Чита
Развитие воспитывающей среды в профессиональном училище №35
6. , МОУ «Мангутская средняя общеобразовательная школа», Кыринский район
Воспитывающая среда образовательного учреждения как объект управления
7. , МОУ «Верхне – Ульхунская средняя общеобразовательная школа», Кыринской район
Проектно-исследовательская деятельность младших школьников как особое направление внеклассной работы.
8. , МДОУ детский сад № 14 «Дельфинчик», г. Краснокаменск
Растим юных музыкантов
9. , МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №86», г. Чита
Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в детском саду.
10. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7», г. Краснокаменск.
Повышение качества внеклассной воспитательной работы через внедрение ИКТ.
11. , МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №86», г. Чита
Национально-региональный компонент в содержании воспитательно - образовательной деятельности дошкольного образовательного учреждения по литературному воспитанию дошкольников
12. , МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4», г. Краснокаменск
Управление моделью формирование активной гражданской позиции старших подростков в МОУ СОШ № 4, г. Краснокаменска.
13. , , МДОУ Центр развития ребенка - детский сад № 10 «Чебурашка», г. Краснокаменск
Этот неизведанный мир математики
14. , Дарасунская ООШ № 5, Карымский район
К вопросу о роли образовательной среды в духовно-нравственном воспитании школьников
15. , Краевой центр оценки качества образования ЗабКИПКРО, г. Чита
Воспитывающая среда как объект управления на муниципальном уровне
16. , МОУ «Начальная общеобразовательная школа №39», г. Чита
Социальное становление личности детей через деятельность детского объединения «Страна Пятёрия»
17. , ГОУ НПО «Профессионального училища № 1», РЦ г. Чита
Улучшение качества воспитательной работы через повышение качества управления
18. , МДОУ Центр развития ребенка детский сад № 10 «Чебурашка», г. Краснокаменск.
Гигиеническое воспитание как компонент культуры поведения.
19. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 «Малышок» I категории, г. Краснокаменск
Инновационные формы взаимодействия ДОУ и семьи.
20. , МБОУ «Мордойская основная общеобразовательная школа», Кыринский район
Организация учебно-воспитательного процесса в начальной школе в условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты
21. , МДОУ Центр развития ребенка - д/с №20 «Почемучка» I категории, г. Краснокаменск
Волшебный мир танца: пробуждение в детях стремления к прекрасному, интереса к музыкальному и танцевальному творчеству
22. , ГОУ СПО «Могойтуйский агротехнологический колледж», п. Могойтуй.
Патриотическое воспитание молодежи как основа духовно-нравственного становления личности обучающихся в ГОУ СПО «Могойтуйский агротехнический колледж»
23. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад № 10 «Чебурашка», заведующая.
Воспитание у детей дошкольного возраста любви к малой Родине через создание благоприятной предметно-развивающей среды в ДОУ
Секция 6.
Здоровьесберегающая среда образовательного учреждения как фактор повышения качества образования
(10, 11 ноября 307 ауд., главный корпус ЗабГГПУ)
Руководители: , профессор, заведующая кафедрой психологии ЗабГУ, д. п. н.
, заведующий Центром здоровьесберегающей деятельности в образовании ЗабКИПКРО, к. п. н.
, методист ГАОУ ДПО «Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы» Забайкальский край
1. , МДОУ Агинский детский сад «Ромашка», п. Агинское
Психолого-педагогическая сфера как фактор повышения качества образования
2. , ГОУ НПО «Профессиональное училище № 30», п. Кокуй, Сретенский район
Здоровьесберегающая организация учебно – воспитательного процесса как фактор повышения качества образования
3. , МОУ Средняя общеобразовательная школа № 43, г. Борзя
Поможем школьникам сохранить здоровье
4. , , ГОУ НПО «Профессиональное училище №12», г. Чита
Профессиональное обучение учащихся с нарушением интеллектуального развития в образовательных учреждениях НПО (на примере ГОУ НПО «Профессиональное училище № 12»)
5. , МДОУ Центр развития ребенка - детский сад №12 «Родничок», г. Краснокаменск
Индивидуальный образовательный маршрут как инновационная форма работы с детьми-инвалидами в ДОУ
6. , ГОУ СПО «Педагогический колледж», г. Сретенск
Педагогическое обеспечение самооздоровления личности будущего учителя во внеурочной деятельности.
7. , МОУ «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 12», г. Чита
Формирование нравственного здоровья на уроках географии.
8. , МДОУ Центр развития ребенка – д/с № 16 «Дюймовочка», г. Краснокаменск
Наша традиция – быть здоровыми!»: формирование культуры здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста через традиции (из опыта работы муниципальной творческой педагогической лаборатории)
9. , ГОУ НПО «Профессиональное училище №14», г. Чита.
Формирование мотивации к здоровому образу жизни через занятия в специальной медицинской группе
10. , МОУ Молодежнинская средняя общеобразовательная школа, Приаргунский района
Образовательная среда как фактор формирования мотивации к здоровому образу жизни
11. , Нерчинско-Заводская СОШ, Нерчинско – Заводский район
Информационно-образовательная среда школы как фактор формирования мотивации к здоровому образу жизни.
12. , МАОУ «Алтанская СОШ», Кыринский район
Образовательная среда школы как фактор формирования мотивации к здоровому образу жизни.
13. , МОУ средняя общеобразовательная школа № 20 с. Линёво Озеро, Хилокский район
Образовательная среда школы как фактор формирования мотивации к ЗОЖ
14. , МДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №12 «Родничок», г. Краснокаменск.
Оздоровительно-образовательный маршрут для детей дошкольного возраста с ОВЗ.
15. , , МОУ «Мангутская средняя общеобразовательная школа», Кыринский район
Образовательная среда школы как фактор формирования мотивации к здоровому образу жизни
16. , МОУ «СОШ 38 с углубленным изучением немецкого языка» г. Чита
Выход есть: оздоровительная аэробика
17. В., МОУ Урлукская средняя общеобразовательная школа, Красночикойский район
Образовательная среда школы как фактор формирования мотивации к здоровому образу жизни
18. , МОУ СОШ №27, г. Чита
Сохранение здоровья учеников - главная задача образовательного процесса
19. , , МДОУ Центр развития ребёнка – детский сад №18 «Журавушка», г. Краснокаменск.
Кинезеологическая коррекция общего недоразвития речи детей дошкольного возраста
20. , МОУ Ясногорская средняя общеобразовательная школа, Оловяннинский район
Роль учителя начальных классов в формировании потребности в здоровом образе жизни младших школьников
21. , ГОУ НПО «Профессиональное училище №35», г. Чита
Роль психологической службы по созданию благоприятного психологического климата и успешной социализации обучающихся в ПУ№35
22. , МДОУ Центр развития ребенка – детский сад №8 «Малышок» I категории, г. Краснокаменск
Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни через проектную деятельность.
23. , МОУ «Верхне-Ульхунская средняя общеобразовательная школа», Кыринский район
Дополнительная двигательная деятельность учащихся в условиях сельской школы как фактор укрепления здоровья
Схема расположения пунктов питания
Столовые:
Бабушкина 129, (Главный корпус ЗабГГПУ)
Бабушкина 125, (Корпус № 2)
Журавлева 55, «Геркулес», Столовая ЗабГГПУ
Бабушкина 66, «Смайл» Столовая ЧТОТиБ
Бабушкина86 /Курнатовского 29, Столовая ЧитаЖелдорПроект
Кафе:
Хабаровская 23 а, позная «Буринхан»
Курнатовского 34, позная
