Комплексная краткосрочная программа «Город Детства»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 42 ГОРОДА ТЮМЕНИ

РАССМОТРЕНА: на педагогическом совете Протокол № __4_____ «_28_» _января__ 2013г.

СОГЛАСОВАНА: Управляющим советом МАОУ СОШ № 42 Протокол № ____1___ «_30_»__января__2013г.

УТВЕРЖДЕНА: Директор МАОУ СОШ № 42 города Тюмени _____________ «_1_»__февраля_2013г.

Комплексная краткосрочная программа

«Город Детства»

Содержание

Паспорт программы.........................................................................................3 1.Название программы…………………………………………………. …....4 2.Срок реализации программы…………………………………………....….4 3.Организаторы программы……………………………………………...….Пояснительная записка………………………………………………....…..5 5.Участники программы…………………………………………………....…6 6. Цель……………………………………………………………………..…...7 7.Задачи……………………………………………………………….….….…7 8. Этапы реализации программы……………………………………….….....7 9.Содержание деятельности Направления и формы реализации программы…………………………..…9 10.Механизм реализации программы…………………………………….…13 11. Кадровое обеспечение……………………………………………..........Методическое обеспечение смены…………………………………....…16 13. Смета расходов родительских средств на 1и 2 смены…… …….…...Ожидаемые социальные результаты…………………………………...Мониторинг……………………………………………………………...Список литературы…………………………………………………....…29 17. План-сетка мероприятий в пришкольном лагере на июнь 2013г……..30 План-сетка мероприятий в пришкольном лагере на июль 2013г ……..…Режим дня……………………………………………………………… 38

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Номинация, по которой представляется программа	Комплексная программа по организации летнего отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних.
Полное название программы	Комплексная краткосрочная программа «Город Детства»
Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников)	-дети г. Тюмени и Тюменской области от 6,5 до 16 лет; - дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также, находящиеся под опекой граждан; - дети различных учетных категорий; - дети с ограниченными возможностями здоровья; - 175 человек в первую смену, 75 человек во вторую смену.
Сроки реализации программы	Июнь – июль 2013 года
Цель программы	- Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований.
Задачи	1. Сохранить и укрепить физическое здоровье детей. 2. Развивать познавательную активность, творческий и спортивный потенциал каждого ребенка. 3. Формировать гражданско - патриотические чувства к своей стране и малой Родине. 4. Проводить профилактику детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период, развивать толерантность по отношению к другим людям.
Краткое содержание программы	Программа «Город Детства» направлена на сохранение здоровья детей и выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни, развитие их творческого потенциала, формирования нравственного, эстетического и гражданского сознания. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха и занятости детей была вызвана прежде всего повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников, а также обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет. Реализация программы осуществляется через интеллектуальные, творческие, спортивные подвижные игры; организацию коллективных дел, праздников, конкурсов, викторин, спортивных соревнований; выходов в театр и музеи, а также мониторинговой деятельности и рефлексии лагерных дел.
Ожидаемый результат	- сохранение и укрепление здоровья детей, привитие основ здорового образа жизни, - формирование чувства патриотизма к стране и малой Родине, приобщение к духовным и культурным ценностям, - выявление организаторского таланта у детей, раскрытие их творческого потенциала. - отсутствие правонарушений среди обучающихся в летний период.
Название организации Авторы программы	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 42 города Тюмени Коллектив МАОУ СОШ №42
Почтовый адрес учреждения, телефон	т.
Ф. И.О. руководителя организации	– директор МАОУ СОШ №42 города Тюмени
ФИО автора программы	, учитель начальных классов
Финансовое обеспечение проекта:	МАОУ СОШ № 42 города Тюмени, Департамент социального развития Тюменской области, родители обучающихся, спонсорские средства

1.Название программы «Город Детства».

2.Срок реализации программы - краткосрочная комплексная программа разноплановой деятельности лагеря на июнь-июль 2013г.

3.Организаторы программы педагогический коллектив МАОУ СОШ № 42 города Тюмени

4. Пояснительная записка

Летние каникулы - это чудесная пора отдыха. В это время происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

Но в это же время ребята могут получить много интересной и необходимой информации. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей «Город Детства».

Процесс организации воспитательной работы в летнем лагере направлен на вовлечение ребенка в общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в лагере выстроена система воспитательно-оздоровительной работы, что позволяет обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей.

Установка на всесторонние развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на овладение детьми основами физической культуры в период летних каникул. Воспитание у детей осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни является одной из главных задач данной программы. Организация спортивных соревнований, проведение подвижных игр, конкурсов, встречи с медицинскими работниками, оздоровительные процедуры призваны способствовать укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и функциональных возможностей детей, воспитанию нравственных и волевых качеств личности.

Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в свободе и независимости ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть трудности возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности.

Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, концертно-игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют кругозор детей, развивают у них любознательность.

Результаты анкетирования, проведённого в конце лагерной смены в 2012 году, целью которой было выявление настроения, осознания самого себя в кругу сверстников, показали, что 98,7 % оздоровленных детей ощутили комфорт, причастность и важность своего пребывания в детском коллективе. И 1,3% оздоровленных детей остались равнодушными, либо неудовлетворенными.

По результатам итогового анкетирования по опроснику и мониторинга уровня социальной активности, адаптивности и нравственной воспитанности, детей 98% чувствовали заботу, поддержку, ответственности, т. е. показали высокий уровень социальной активности и нравственности, а 2% ниже среднего.

А также многие дети в своих анкетах отметили, что хотели бы не только отдыхать и развлекаться, а так же получить новые знания о мире который их окружает.

Проведённые исследования обозначили проблему, над которой необходимо работать в этом году: привлекать каждого ребенка к активному участию в жизни оздоровительного лагеря, включить в работу летнего лагеря мероприятия направленные на познание самого себя и мира который нас окружает.

Программа «Город Детства» - это сочетание отдыха и развития ребёнка, через вовлечение в игру. Реализация программы осуществляется через интеллектуальные, коммуникативные, творческие, подвижные игры; организацию коллективных дел, праздников, конкурсов, викторин, спортивных соревнований; выходов в театр и другие культурные учреждения города, а также мониторинговой деятельности и рефлексии лагерных дел. Содержание работы лагеря – это большая игра в «Город Детства». Игра придаёт эмоциональную окраску всему происходящему, создаёт атмосферу сотворчества, учит, помогает общаться.

5.Участники программы - дети г. Тюмени и Тюменской области от 6,5 до 16 лет; - дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также, находящиеся под опекой граждан; - дети различных учетных категорий; - дети с ограниченными возможностями здоровья; - 175 человек в первую смену, 50 человек во вторую смену.

6. Цель

Создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, с учетом интересов, наклонностей и возможностей.

7. Задачи

1. Сохранить и укрепить физическое здоровье детей. 2. Развивать познавательную активность, творческий и спортивный потенциал каждого ребенка. 3. Формировать гражданско - патриотические чувства к своей стране и малой Родине. 4. Проводить профилактику детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период, развивать толерантность по отношению к другим людям.

8. Этапы реализации программы Подготовительный этап – 1 этап, характеризуется подготовкой к сезону, смене. Основные виды деятельности: - разработка педагогической основы программы и сюжетно-игровой модели смен; - подбор методического материала на основе учета тематики смен и контингента обучающихся; - оформление помещений; - обучение временно исполняющих обязанности воспитателей, педагогов дополнительного образования, помощников организатора досуга формам и методам работы с детьми и подростками; - формирование пакета психолого-педагогических диагностик и анкет для детей разных категорий и их родителей; - психолого-педагогические семинары для педагогического коллектива, помощников организаторов досуга; - привлечение дополнительных кадров для реализации цели и задач комплексной программы; - установление внешних связей с социальными учреждениями, учреждениями культуры; - проведение родительских собраний; - оформление информационных стендов для обучающихся, родителей; - подготовка выставки методической литературы в библиотеке; - утверждение программ руководителем ОУ, рассмотрение на педагогическом совете, согласование на заседании Управляющего совета; - рассмотрение программ на Совете старшеклассников; - размещение информации об организации летнего отдыха обучающихся на школьном сайте. Организационный этап – 2 этап - встреча детей, расселение по возрасту и полу, формирование детских коллективов; - запуск игровой модели; - знакомство с законами, традициями и правилами жизнедеятельности лагеря; - изучение патриотических установок и гражданской позиции; - организация первичной диагностики уровня индивидуального здоровья и назначение лечебно-оздоровительных процедур; - проведение анкетирования и тестирования детей с целью определения их психического состояния и зон тревожности; - организация в каждом отряде организационных сборов, «огоньков знакомств»; - презентация комплекса услуг системы дополнительного образования; - привлечение детей и подростков разных категорий в различные кружки, клубы, студии, по интересам и различные виды КТД; - открытие смены. Основной этап – 3 этап – непосредственная реализация программы - реализация основной идеи программы; - организация деятельности органов детского самоуправления; - проведение познавательных, развлекательных, спортивно-массовых мероприятий; - ежедневное наблюдение за состоянием детей со стороны временно исполняющих обязанностей воспитателя, медицинского работника. Заключительный этап - подведение итогов смены - подведение итогов работы органов детского самоуправления; - награждение наиболее активных участников смены; - проведение прощальных отрядных "Огоньков"; - экскурсии по улице Творчества (выставка детских работ, рисунков, итоговых работ кружков, пресс-центра); - организация почты "На память другу"; - заключительный гала-концерт; - организация выставки «Мои достижения», - оформление летописи города; - итоговое анкетирование и психологическое тестирование, диагностика психического и физического уровня здоровья детей и подростков, уровня развития социальной активности личности; Постлагерный этап - анализ психолого-педагогических диагностик; - определение результативности проведения смены согласно критериям и показателям; - анализ предложений по дальнейшему развитию, внесенных детьми, родителями, педагогами; - составление итоговой документации; - проведение педагогического совета; - анализ качества продуктов социально-творческой деятельности детей; - анализ соотношения затрат с социально-педагогическим эффектом; - определение перспективных задач.

9.Содержание деятельности Направления и формы реализации программы

Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания работает по следующим направлениям в течение 18 дней:

Направление	Формы деятельности
Спортивно-оздоровительное В это направление входят мероприятия, пропагандирующие здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.	Ежедневная утренняя зарядка; Спортивные соревнования и праздники; Беседы, конкурсы, викторины по спорту; День Здоровья; Беседы, викторины на тему ЗОЖ; Конкурсы плакатов о ЗОЖ, на тему противопожарной безопасности; Встречи с медицинским работником; Принятие солнечных и воздушных ванн Минутки здоровья
Художественно-эстетическое. Это направление отражает в себе художественное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе. Это направление должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия для реализации этого направления, т. к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни.	Беседы, викторины по истории родного края (района) школы, символике РФ; Конкурсы; Праздники, утренники; Конкурсы рисунков, плакатов; Литературные конкурсы; Посещение музеев, выставок и театров.
Гражданско-патриотическое Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.	Линейка Памяти (22 июня, День Памяти); Викторины, беседы (12 июня, День России); Посещение музеев, выставок Проведение дней русских писателей
Научно-познавательное Это направление формирует потребность в самообразовании, развивает самостоятельность мышления, выявляет индивидуальные способности.	Конкурсы Викторины Акции Часы «Почемучек» Кружковая работа Библиотечные уроки Мультимедийные экскурсии

Спортивно-оздоровительное направление.

- Минутки здоровья: Как ухаживать за зубами. Путешествие в страну Витаминию. Как беречь глаза. Солнце, воздух и вода—наши лучшие друзья. Смех-лучшее лекарство. Лекари у нас под ногами. Уроки доктора Свежего Воздуха. Советы доктора Воды. О пользе и вреде солнца. О чистоте жилища. Об осанке. Если хочешь быть здоров – закаляйся! Сколько на руках микробов? О пользе прогулок. О сроках хранения продуктов летом. Как правильно питаться? Зачем человеку кожа? Гигиена кожи. Друзья Мойдодыра и наше здоровье. - Спортивно-развлекательная программа «Богатырский турнир» - Соревнования по мини – футболу - Малые олимпийские игры города - Весёлые старты «Ай, да мы!» - «Большие гонки» «Зов джунглей»

Художественно-эстетическое направление.

- Конкурсная программа «Фабрика звёзд» - Конкурс частушек про лагерь - Концерт талантов «Звездопад» - Мистер и Миссис города - Конкурс рисунков «Мир моими глазами» - Игра «Рука друга» - Эстет-шоу «Живая шляпа»

Научно-познавательное направление.

- Часы «Почемучек»: 1.Различают ли кошки и собаки цвета? 2.Кто может ходить по воде? 3.Почему мы любим шоколад? 4.Почему капли круглые? 5.Почему растут волосы и ногти? 6.Откуда в газировке пузырьки? 7.Как охлаждаются космонавты? 8.Почему у человека пять пальцев? - Эрудит игра «Я понимаю» - Брейн-ринг «Хочу всё знать» - Краеведческий час «Я помню первый день войны» - Час занимательного краеведения «Открой для себя Тюмень» - Экологическое путешествие «По дороге в лето» - Акции«Берегите природу!»

Гражданско-патриотическое направление

- Возложение цветов к памятнику «Труженикам тыла» - Конкурс рисунков «Чтобы не было войны!» - Конкурс военной песни «Никто не забыт и ничто не забыто» - Мультимедийные экскурсии: «Святые места Тюмени», «Скверы и парки Тюмени», «Мой город»

Выездные мероприятия:

Кукольный театр: «Мальчиш-Кибальчиш», «Алиса в стране Чудес»

Театр «Ангажемент»: «Оловянный солдатик», «Гадкий утенок» , «Ну, погоди», «Чемоданное настроение», «Город мастеров»

ДК «Строитель»: «Необыкновенный мышонок», «Таинственный сундук», «Как Настя чуть Кикиморой не стала»

ДК «Железнодорожник»: «Малахитовая шкатулка»

Просмотр мультфильмов в кинотеатре «Современник»

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период:

Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности» «Правила поведения детей при прогулках и походах» «Правила при поездках в автотранспорте» «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий» «Правила дорожного движения» «Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде» Беседы: «Один дома» «Как оказать первую помощь» «Не каждый встречный друг сердечный» «Огонь - друг или враг?» «Эта спичка-невиличка»

10. Механизм реализации программы

Лета ждут все дети без исключения, потому что оно ещё один шаг к весёлому отдыху, встрече с друзьями, а главное к отличному настроению и увлекательным играм. Поэтому реализация цели и задач смены по программе «Город Детства» осуществляется в форме сюжетно- ролевой игры.

Участники игры все жители города: дети, педагоги, вожатые, администрация. Каждый ребёнок становится «строителем» звёздной дороги, являющейся символом взаимопонимания, единства и дружбы между улицами Города Детства.

Улица «Творчества» - работа кружков, студий. Улица «Всезнаек» - интеллектуальные игры, конкурсы. Бульвар «Безопасности» - минутки безопасности, беседы и викторины по ПДД. Проспект «Неболейка» - минутки здоровья Сквер «Отдыха» - сончас Улица «Спортивная» - зарядка, спортивно-оздоровительные мероприятия.

Бульвар «Патриотов - мероприятия гражданско-патриотического направления. Кафе «Вкусняшка» - посещение столовой. Площадь «Талантов» - весёлые конкурсы и игры, турниры, викторины. Мост «Дружбы» - отрядные дела Бульвар «Путешествий» - выездные мероприятия. Набережная Добрых дел - акции

Каждый день лагерной смены имеет свою тематику: День Детства День здоровья и спорта День безопасности День наоборот День природы День семьи Сказочный день День океанов День друзей День независимости России День памяти и скорби День талантов День вежливости День родного языка День искателей кладов День рекордов День города День сладкоежек

День каждого отряда проходит по маршрутному листу(карта дня).

Жизнь города подчиняется законам и традициям. Наши законы и традиции

1.Закон точности Необходимо ценить каждую секунду. Все дела и сборы начинать в срок. Никогда не заставлять себя ждать – не отнимать тем самым у товарища драгоценные минуты.   2.Закон поднятой руки Этот закон учит уважать человеческое слово, человеческую мысль. Если человек поднимает руку, ему необходимо сообщить что-то важное людям. Каждому поднявшему руку - слово.

3.Закон территории. Этот закон гласит: будь хозяином своей территории. Относитесь к территории как к дому: бережно, заинтересованно, по-хозяйски.

4.Закон доброго отношения к людям Доброе отношение к людям это – постоянная готовность сделать что-то для радости другого человека, готовность поступиться личным в интересах коллектива.

5.Закон улыбки. Живи для улыбки товарищей и сам улыбайся в ответ.

6.Закон песни. С песней по жизни веселей. Песня – душа народа.  

На базе лагеря организуется работа: - Школа сотворчества «Хочу всё знать», - Кружок «Книжная столица» - Кружок «Домисолька» - Кружок «Морские котики» - Творческая мастерская «Весёлая кисточка» - Творческая мастерская «Солёное тесто» - Творческая мастерская «Танцы»

Система стимулирования успешности и личностного роста. В течение дня дети путешествуют по этим улицам, получая за успешную работу «кирпичики-звезды» для строительства дороги. Каждый отряд города может получать награды за активное участие в жизни своего отряда и Города Детства в целом (в конкурсах, концертах, массовых мероприятиях). В каждом отряде свой цвет звезды: 1 отряд – красные 2 отряд –зелёные 3 отряд – жёлтые 4 отряд – синие 5 отряд - оранжевые 6 отряд - белые

В конце дня звезды прикрепляются к общему стенду, имитируя звёздную дорогу, соединяющую улицы города. В конце смены побеждает тот отряд чьих звёзд в строительстве дороги было больше.

Каждый отряд создаёт свою символику, выпускает летопись своего отряда, где отражается жизнь отряда каждый день. В конце смены проходит конкурс летописей отряда.

Система контроля: диагностика, сбор информации медицинским работником, звёздная дорога (как экран соревнований между отрядами), аллея «Творчества» (оформление рекреации)

11. Кадровое обеспечение

В реализации программы участвуют учителя, временно исполняющие обязанности воспитателей, заместителя начальника лагеря, помощники организатора досуга, педагоги дополнительного образования. Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией МАОУ СОШ № 42. Педагогические кадры: - временно исполняющий обязанности заместителя начальника лагеря: несёт ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно-воспитательной деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов. - временно исполняющие обязанности воспитателей: несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана учебно-воспитательной работы, проведение отрядных и общелагерных дел. - помощники организатора досуга: организуют и поддерживают работу отрядов. - педагоги дополнительного образования:отвечают засодержание деятельности своих кружков, результативность работы и привлечение ребят к деятельности, участвуют в подготовке общественных мероприятий. Педагогические условия - Добровольность включения детей в разработку, подготовку общих дел, в организацию жизни лагеря. - Сочетание индивидуального и коллективного включения детей в различные виды деятельности (творческие, развивающие, интеллектуальные). - Систематическое информирование о результатах состязаний, конкурсов, об условиях участия в том или ином деле. - Организация различных видов стимулирования детей и взрослых, многообразие предлагаемых видов деятельности (право выбора посильного участия в деле). - Отбор педагогических средств с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих обеспечению успешной самореализации ребёнка. - Создание ситуации успеха в избранных ребёнком видах деятельности, индивидуальное и публичное поощрение достигнутого. - Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой.

12.Методическое обеспечение смены - Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, программ работы кружков, плана-сетки. - Проведение установочного семинара для помощников организатора досуга до начала лагерной смены. - Подбор методического материала в соответствии с программой лагеря. - Подбор реквизита для проведения дел. - Разработка системы отслеживания результатов педагогической деятельности и деятельности воспитанников лагеря, подведение итогов, обеспечение гласности достигнутых успехов и результатов.

Созданная в лагере система повышения профессионального мастерства временно исполняющих обязанности воспитателей позволяет целенаправленно подходить к вопросам воспитания, развития и оздоровления личности ребенка. Учет возрастных особенностей, знания об индивидуальном уровне физического и психического развития, анализ интересов и потребностей детей разных категорий позволяет целесообразно использовать в практической деятельности педагогические технологии, способствующие самопознанию и самоопределению детей и подростков:

методы разностороннего воздействия на сознание, чувства и волю отдыхающих (беседа, диспут, убеждение и т. п.);

методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (педагогическое требование, поручение, создание воспитывающей ситуации, общественное мнение);

методы регулирования, коррекции и стимулирования поведения и деятельности (соревнование, поощрение, оценка);

методы формирования сознания личности (идеалы, убеждения, моральные принципы и ценности). Методическое обеспечение комплексной программы «Город Детства» обеспечивает заместитель директора по воспитательной работе совместно с административным аппаратом. В лагере ведется целенаправленная работа по подбору, приобретению и накоплению разработок передового отечественного и международного опыта (участие в семинарах муниципального и областного уровней), выписывается периодическая печать. В библиотеке имеются энциклопедии, методическая литература, разработки для проведения общелагерных мероприятий и отрядной работы, есть возможность получать информацию в кабинете информатики, через Интернет.

Обновляется фонд методической литературы по организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Методическая работа осуществляется посредством следующих форм: Педагогический совет Малый педагогический совет Ежедневные планерки (в период смены) Теоретические и практические семинары Творческие мастерские Образовательные лаборатории Презентация работы временно исполняющих обязанности воспитателей и помощников организатора досуга Разработка и защита социально-значимых проектов Психолого-педагогический консилиум Индивидуальные и групповые тематические консультации Наставничество.

13. Смета расходов родительских средств на 1 смены

№	Наименование культурно-массового мероприятия	Место проведения	Стоимость
1	Спектакль «Два мастера»	МАОУ СОШ № 42	100
2	Спектакль «Солдат и недорога»	ДК «Железнодорожник»	100
3	Спектакль «По щучьему велению»	ДК «Железнодорожник»	110
4	Художественный фильм	Кинотеатр «Современник»	80
5	Спектакль «Пиннокио»	Театр кукол	100
6	Спектакль «Коломбо»	ДК «Железнодорожник»	100
7	Музыкальная программа «Будем с музыкой дружить»	Тюменская филармония	70
8	Спектакль «Оловянный солдатик»	Театр «Ангажемент»	100
9	Спектакль «Секрет летнего дождя»	Театр «Ангажемент»	100
10	Художественный фильм	Кинотеатр «Современник»	80
11	Спектакль «Белоснежка и 7 гномов»	ДК «Железнодорожник»	110
12	Художественный фильм	Кинотеатр «Современник»	80
13	Спектакль	Театр кукол	100
14	Музыкальная программа	Тюменская филармония	90
15	Спектакль «Шуршик»	Театр «Ангажемент»	100
16	Художественный фильм	Кинотеатр «Современник»	80
	Итого		1500

Смета расходов родительских средств на 2 смену

№	Наименование культурно-массового мероприятия	Место проведения	Стоимость
1	Художественный фильм	Кинотеатр «Современник»	100
2	Спектакль «Пираты Карибского моря»	Театр кукол	150
3	Спектакль «Сэмбо»	Театр кукол	150
4	Художественный фильм	ДК «Строитель»	50
5	Спектакль «Маленькая Баба Яга»	Театр «Ангажемент»	100
6	Спектакль «Аленький цветочек»	ДК «Железнодорожник»	100
7	Художественный фильм	Кинотеатр «Современник»	100
8	Спектакль «Премьера сказки Шварца»	Театр «Ангажемент»	100
9	Художественный фильм «Сказочное приключение Незнайки»	ТРЦ «Фаворит»	150
10	Художественный фильм	Кинотеатр «Современник»	100
11	Спектакль «Охотничьи байки»	Театр кукол	150
12	Спектакль «Тайна летнего дождя»	Театр «Ангажемент»	100
13	Дискотека «Танцевальный хит»	ТРЦ «Фаворит»	150
	Итого		1500