УРОК ПО ТЕМЕ
«ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ»
МОУ СОШ №3
2009г.
ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ.
ЦЕЛЬ УРОКА – повторить материал по теме «Тепловые явления», подготовиться к контрольной работе.
План УРОКА:
Разминка: фрагменты из сказок; о каких явлениях идёт речь?
1)Снежная королева (сказка )
«Раз зимою, когда шёл снежок, он вышел с большим зажигательным стеклом и поставил под него полу своей синей куртки.
- Погляди в стекло, Герда! – сказал он.
Каждая снежинка казалась под стеклом куда больше, чем была на самом деле, и походила на роскошный цветок.
- Видишь, как искусно сделано! – сказал Кай. – Это куда интереснее настоящих цветов! Какая точность! Ни одной неправильной линии».
2)Дедал и Икар (легенда Древней Греции).
«Икар забыл наставления отца, он не летит уже следом за ним. Сильно взмахнув крыльями, взлетел Икар высоко в небо, ближе к лучезарному солнцу. Палящие лучи растопили воск, скрепляющий перья, выпали они и разлетелись далеко по воздуху, гонимые ветром. Взмахнул Икар руками, но нет больше на них крыльев. Стремглав упал он со страшной высоты в море и погиб в волнах».
3)Кари Замарашка (норвежская сказка).
«Но вот, наконец, добрались они до золотого леса. Он был такой золотой, что золото капало с него золотыми каплями. И деревья, и ветки, и цветы – всё, всё было из чистого золота».
1. Записать на доске виды теплопередачи и тепловые явления.
1)теплопроводность 1)нагревание ( охл.)
2)конвекция 2)плавление (крист.)
3)излучение 3)парообразование (конд.)
4)совершение 4)сгорание.
работы.
2. Просмотреть видеоэпизоды( всего 10), заполнить таблицу:
Вид теплопередачи | Название явления |
1-10 |
Проверить, поменявшись с соседом по парте работой, поставить оценку.
3. Задание на повторение :
1 группа (10 человек) – тест «Тепловые явления», работа на компьютере.
2 группа (10 человек) – кроссворд на месте в тетради.
Поменяться местами через 5-10 минут.
4. Проверка дом. задания ( задания на интерактивной доске):
1)распределить рисунки по столбцам;
2)заполнить таблицу;
3)составить график.
Домашнее задание: повторить тему «Тепловые явления»: формулы, определения, записи в тетради.
ВИД | ЯВЛЕНИЕ |
1 | |
2 | |
3 | |
4 | |
5 | |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 |
1 |
| |||||||||||
2 |
| |||||||||||
3 |
| |||||||||||
4 | ||||||||||||
5 | ||||||||||||
6 | ||||||||||||
7 | ||||||||||||
8 |
| |||||||||||
9 |
|
1.- газообразное состояние вещества.
2.- то, что сгорая, выделяет энергию в виде тепла.
3.- переход вещества из твёрдого состояния в жидкое.
4.- мера измерения внутренней энергии вещества.
5.- переход вещества из газообразного состояния в жидкое.
6.- способ изменения внутренней энергии.
7.- перенос энергии струями жидкости или газа.
8.- способность тела совершать работу.
9.- отношение полезной работы механизма к затраченной.
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ: Разгадать загадки:
1) Вокруг носа вьётся, А в руки не даётся.
2) Чего в избе не видно?
3) Зимой греет, весной тлеет,
Летом умирает, осенью оживает.
4) Я вода да по воде плаваю.
5) Белая морковка зимой растёт.
6) Со стороны избы мёрзнет, а с улицы нет.
7) По синему морю, белые гуси плывут.
8) Как можно пронести воду в решете?
9) Купно, дробно зачастило, всю землю напоило.
10) Внутри горит, кругом бурлит,
Вода кипит, пить чай велит,
Вверх пар валит.
ДИСК С ЗАДАНИЯМИ ПРИЛАГАЕТСЯ.
