Введение

ВВЕДЕНИЕ

Мы живем в огромной многонациональной стране. Все народы страны внесли свой вклад в культурное наследие государства и нашего края. Здесь находятся уникальные памятники истории и культуры, которыми гордится Россия. Города с великолепными зданиями, построенными как в древние времена, так и в современные. Удивительно красивы реки, леса, горы… В музеях края собраны уникальные произведения искусства –картины, скульптуры, украшения из драгоценных камней и металлов.

Но главным культурным наследием нашей страны являются люди. Без них не существует ни государства, ни культуры, ни искусства.

Поэтому самым важным культурным наследием страны, края являлись и являются люди.

Формирование выдающихся деятелей науки, техники, искусства происходит в детском возрасте. Развивается активная жизненная позиция, любовь к Родине, стремление улучшить существующее положение общества.

Наш класс провел классный час по теме «Каждый человек – часть государства» в рамках месячника «Общество и ты» и по его результатам я написала социальный проект «Будущее России глазами пятиклассников». Я решила познакомить взрослых с тем, что думают дети о нашей стране, что они хотели бы изменить.

I. Культурное наследие нашего края, созданное творческими личностями.

1. Поэт Ставропольского края.

Владимир Гнеушев родился на Ставрополье и прожил нелегкую жизнь. Он рос сиротой, испытал на себе голод и холод, тяжелый физический труд. Он автор многих сборников, посвященных ВМФ. Любовь к морю, интерес к боевой истории российского флота зародились, когда в боях под Севастополем в годы Великой Отечественной войны погиб отец поэта. Неоднократно в интервью Владимир Гнеушев признавался, что, несмотря на долгую жизнь в столице, он остаётся верным своей малой родине - Ставрополью, Ипатовскому району, где родился и вырос. Первая книжка стихов «В дальних морях» была издана в 1954 году Ленинградским отделением Детгиза. В последующие годы в Ставрополе, Черкесске, Москве вышло около двадцати поэтических сборников.

Много писал и прозу. Сначала очерки, а затем книги о защитниках Кавказа. В соавторстве с А. Попутько вышли многими изданиями в Ставрополе и в Москве книги: «Тайна Марухского ледника», «Дыхание лавин», «Партизанский заслон».

В книге «Дорога на перевал» собраны лучшие стихотворения поэта раннего периода его творчества. В поэтическом сборнике «Южные города» В. Гнеушев продолжает и развивает тему активной гражданской позиции, тему человеческого братства. Взволнованы, лиричны его стихи о нелегкой службе на флоте, о трудовой героике, о любви, о южных и северных городах.

В сборнике лирических стихотворений «Кресты и пьедесталы» поэт продолжает развивать тему активной гражданской позиции, тему человеческого братства.

Книга «Над озером чаечка вьется…» - новое явление в литературной жизни Ставрополья. Честное и доброе слово поэта вновь заиграло разноцветьем поэтических красок. О чем бы не говорил поэт в этой книге, о службе в армии, море, горах – мы слышим его слова: «За мной один флаг, одна присяга и единая верность им».

Владимир Гнеушев является членом союза писателей России, состоит в Ставропольском краевом отделении СП России.

2. Художник Ставропольского края.

.

Павел Моисеевич Гречишкин родился 16 января 1922 года в селе Татарка Ставропольского края, воевал на фронте.

Первую картину под названием «Бабушка» художник написал еще до войны - это был портрет его бабушки. Однако в своем творчестве он отдавал предпочтение пейзажам.

Именно природу Павел Гречишкин мог передать так, как никто другой. С присущей ему одному чувственностью и в то же время реализмом. Известность пришла к нему в 50-е годы прошлого века. У его творчества были поклонники не только на Ставрополье, но и за рубежом. Его работы хранятся в галереях нескольких стран.

Одни из самых известных его творений - пейзажи «Горы в тумане», «Байкал», «Степь».

Гречишкин был самоучкой, но это ему не помешало стать истинным певцом России.

3. Композитор Ставропольского края.

Кто музыки не носит сам в себе,

кто холоден к гармонии прекрасной,
Тот может быть  лгуном, грабителем

и, как Эреб, черна его душа…»

- (Вильям Шекспир)

Виктор Кипор - автор более 200 произведений больших и малых форм, в том числе  песен лирико-патриотического содержания (на стихи известных ставропольских  поэтов). Виктор Кипор - лауреат городских, краевых и российских творческих конкурсов: музыкальных,  хореографических,  вокальных и хоровых.

Музыкальный руководитель Ставропольского Дворца детского творчества. Оказывает значительную помощь  музыкальным школам,  симфоническому оркестру  краевой филармонии, Дворцу профсоюзов и городскому Дому культуры.

 Виктор Кипор получил классическое образование в Московской музыкальной академии.  Ему подвластны все жанры музыкального искусства. Он автор многих симфонических произведений, песен для  камерного, церковного хоров, хора патриотической песни, для художественного отдела Дворца детского творчества, для концертного хора и сводного хора СДДТ. Виктор Кипор является автором многочисленных детских музыкальных спектаклей и  мюзиклов.

Член  Союза композиторов России. В сотрудничестве с Виктором Кипором написано 12 песен, прозвучавших на краевом радио и во Дворцах г. Ставрополя. Созданы два  видеоролика на песни «У святого огня» и «Постовому ГАИ», которые  неоднократно показывались на СГТРК.

Песня «Постовому ГАИ посвящается» в 2006 г. заняла 2 место  во Всеросссийском конкурсе песен к 70-летию ГАИ и 1 место среди видеоклипов в краевом конкурсе, посвященном юбилею ГАИ. Виктор Викторович Кипор – самый  востребованный композитор в Ставропольском крае. По мнению многих  певцов, музыкантов и просто слушателей, у него самая лиричная и мелодичная музыка.

4.Писатель ставропольского края, житель города Минеральные Воды

На Ставрополье хорошо знают имя нашего земляка писателя Владимира Янгазова. В 2009 году ему исполнилось 75 лет. За эти годы писатель создал огромное количество очерков, рассказов, новелл которые печатали в краевых и центральных газетах страны. Долгое время Владимир Янгазов был корреспондентом нашей городской газеты «Время».

В 2008 году вышел пятитомник собраний сочинений в который вошли такие знаменитые произведения как:

- «Александр Македонский»

- «Крест и меч»

- «Бунтари»

- «Куница» идет на таран»

- «Прощальное сказание»

Имя писателя Владимира Янгазова – автора 19 книг, изданных в Москве и Ставрополе, золотыми буквами вписано в «Энциклопедию советских греков». Талант писателя В. Янгазова в своих выступлениях оценил доктор исторических наук доцент Московского университета им. М. .

с благоговейной нежностью, любовью и гордостью писал о наших предках и соотечественниках, о людях с цельным характером, сильным духом и непоколебимой любовью к Родине.

Владимир Янгазов является членом союза писателей России, состоит в Ставропольском краевом отделении СП России.

II. Исследовательская часть:

1.  Методика исследования

– статистический сбор данных в результате анкетирования учащихся 5 В класса – 22 ученика.

При подготовке классного часа учащимся было дано опережающее задание - ответить на вопросы анкеты.

Задания анкеты:

1.  Какие страны на планете привлекают ваше внимание?

2.  Чем вам интересны эти страны?

3.  Что вы знаете об этих странах?

4.  Знакомы ли вы с обычаями и традициями этих стран?

5.  В какой из этих стран вы побывали?

6.  В какой стране вы хотели бы жить и почему?

Во время классного часа проводился блиц – опрос «Страна, в которой мне хотелось бы жить» и «Если бы я был президентом».

2.  Оформление результатов исследования.

Результаты оформлены в таблице1 -7 и в диаграммах 1 -7.

3. Выводы.

- интересуются своей родной страной лишь 34 % пятиклассников, у остальных интерес вызывают другие страны мира;

- основная причина, вызывающая интерес к стране – красивая архитектура и планировка зданий, чистые улицы, красивая природа;

- информации о странах мира – природе, промышленности, т местоположении - 65% учащихся не имеет вообще и только у 35 % есть частичная;

- 73% учащихся ничего не знают об обычаях и традициях стран, которые они выбрали;

- 91 % школьников не посещали другие страны;

- лишь 30 % школьников хотели бы жить в России в будущем, 70 % уехали бы при возможности;

- в стране, в которой дети хотели бы жить в будущем не должно быть бедных и брошенных детей, разрушенных домов и разбитых улиц, царит покой, все живут дружно.

4.Рекомендации:

- улучшить жизнь многодетных, ветеранов, бомжей - дать всем возможность зарабатывать на достойную человека жизнь;

- привести города в чистый красивый вид, радующий глаз человека;

- вести борьбу с наркоманией и алкоголизмом, разрушающими жизнь человека и его здоровье;

- строить больше детсадов и школ, чтобы дети учились в просторных помещениях, уменьшить количество учащихся в классах;

- необходимо организовать экскурсии учащихся по изучению родного края, страны по льготным, доступным для всех путевкам.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мы очень мало знаем о своей стране, о своем крае, о свом городе. Поэтому многие дети думают, что в других странах интереснее живется. Проблемы взрослых, конечно, отражаются и на нас. Всем детям хочется жить в богатой стране и красивом городе.

Но я думаю, что, узнав лучше о культурном наследии нашей страны, нашего края и нашего города у многих ребят изменится мнение. А еще нужно многое узнать о выдающихся людях, наших земляках. Ведь это именно они и являются главными созидателями культурного наследия.

Эти летом я побывала в краеведческом музее города Ставрополя. Я увидела, как разнообразна природа и животный мир нашего края, полюбовалась на ископаемого Южного слона, удивилась, как много богатств в недрах нашей земли. Так же я посмотрела на быт, предметы обихода наших предков.

Мой проект помог мне понять, что впереди меня ждет много удивительных чудес таящихся на просторах моей страны и моего края, а также неожиданных встреч с интересными людьми и настоящими героями.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица 1. «Страны, привлекающие внимание пятиклассников».

Страны, привлекающие внимание пятиклассников
Страны Латинской Америки	Франция	Англия	Италия	Страны Северной Европы	Россия	США	Арабские страны	Греция
1	3	1	1	3	8	2	2	1

Таблица 2. «Причины, вызвавшие интерес к стране».

Хорошие пляжи	Архитектура	Двухэтажные автобусы	Чистота улиц	Голливудские звезды	Природа	Памятники истории	Выставка цветов
1	8	1	5	1	6	1	1

Таблица 3. «Наличие информации о стране».

Полная информация	Частичная информация	Отрывочная информация	Нет информации
0	0	7 (проводится выставка цветов, на которой выстилается ковер из цветов)	15

Таблица 4. «Знание обычаев и традиций выбранной страны».

Знакомы с традициями и обычаями	Знают только о некоторых	Не знакомы с традициями и обычаями
3	1 Хэллуин Праздник святого Валентина	19

Таблица 5. «Посещенные учениками страны».

Посетили другую страну	Не посещали другую страну
2 Греция	21

Страны, выбранные для постоянного места жительства
Страны Латинской Америки	Франция	Англия	Италия	Страны Северной Европы	Россия	США	Арабские страны	Греция	Белоруссия
1	1		1	4	7	2	1	2	1

Таблица 6. «Страна, выбранная для постоянного места жительства».

Таблица 7. «Характеристика страны будущего».

Характеристика страны будущего
Нет бедных и брошенных детей	Нет разрушенных домов и разбитых улиц	Царит покой, все живут дружно	Красивые города.	Красивая природа	Нет убийств	Тепло и есть море
6	11	8	4	6	1	5

Таблица 8. «Мероприятия, предлагаемые учеником – президентом»

Мероприятия, предлагаемые учеником – президентом
Улучшить жизнь многодет ных семей, ветеранов, «бомжей»	Привести город в чистый красивый вид	Вести борьбу с наркотиками и алкоголизмом	Забрал бы все деньги себе	Раздал бы все деньги людям	Чтобы не было войны	Не хочет быть президентом	Больше детсадов и школ
14	8	4	1	1	4	2	4

Диаграмма 1.

Диаграмма 2.

Диаграмма 3.

Диаграмма 4.

Диаграмма 5.

Диаграмма 6.

Диаграмма 7.

Диаграмма 8.

Рис. 1. Вильям Кипор – композитор.

Рис. Заслуженный художник

Рис. Лесной овраг

В. Янгазов – писатель, современник, земляк

ЛИТЕРАТУРА

1.  Ашурков краеведение. – М.: Просвещение. – 1980.

2.  Занимательное краеведение. , 1974.

3.  История Ставропольского края с древнейших времен до 1917 года. / Под ред. . – Ставрополь: СКИПКРО, 1996.

4.  Природное и природно – культурное наследие Савельева, , 2001.

5.  Ресурсы глобальной сети «Интерент»

Выполнила:

ученица 5 «В» класса

Кропачева Дарья

Руководитель проекта:

г. Минеральные Воды 2009 год