Задания по русскому языку 5 класс

Задания по русскому языку 5 класс

Спиши. Местоимения, данные в скобках, употреби в нужной форме.

1) Приплыла к (он) рыбка, спросила:

«Чего тебе надобно, старче?»

2) Пошёл он ко своей землянке,

А землянки нет уж и следа;

Перед (он) изба со светёлкой…

3) Перед (она) усердные слуги;

Она бьёт их, за чупрун таскает.

4) На (он) прикрикнула старуха,

На конюшню служить его послала.

5) «Как ты смеешь, мужик, спорить со (я),

Со (я), дворянкой столбовою?»..

Спиши предложения, вставляя недостающее местоимение в нужной форме.

1) Я-.  Концерт пианиста … понравился. Его игра произвела на … прекрасное впечатление.

2)  Ты-.  Я вчера весь вечер звонил … , но у … постоянно было занято.

3) Он-.  Я учусь с Володей с первого класса. Я очень хорошо знаю … и давно дружу с … .

4) У меня есть младшая сестра. Вечером я хожу за … в детский сад.

____________________________________________________________________________

Спиши. Подчеркни глаголы в неопределённой форме.

Букет цветов.

Жизнь цветка в букете коротка. Как продлить цветам жизнь? Рекомендуется удалять листья с нижней части стебля. У роз необходимо срезать и шипы. Конец стебля цветка надо подрезать в воде. Воду для цветов желательно брать комнатной температуры. Можно добавить в неё соль или сахар.

Спиши. Подчеркни личные окончания глаголов.

Дятел-хлебосол.

Почему синицы любят дятла? Зимой дятел не только себя кормит, но и синицам помогает. Сунет клюв в сухую лесину и достанет себе пищу. Куски сухой коры щедро роняет на землю. А в них синицы ищут и находят заснувших жучков.

Спиши, вставляя пропущенные окончания.

Морская выдра обычно плава. т вдоль берега. В поисках пищи она ныря. т под воду. Вынырн. т из воды, ляж. т на спину, а в лапах у неё морской ёж или краб. Иногда она принос. т со дна раковину моллюска и камень. Выдра кладёт камень на грудь, крепко сжима. т моллюска и ударя. т раковиной о камень. Колот. т раковину до тех пор, пока она не тресн. т.

Спиши пословицы, вставляя пропущенные буквы в окончаниях.

Кто вперёд смотр. т, тот далеко вид. т. 2) За двумя зайцами погон. шься, ни одного не пойма. шь.3) Воду в решете не удерж. шь.4) Конь вырв. тся - догонишь, а

Слова сказанного не ворот. шь. 5) Не посмотр. шь - не увид. шь, не расспрос. шь, не найдешь.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Подчеркни разделительный твёрдый знак одной чертой, разделительный мягкий знак – двумя чертами. Выдели в словах приставки.

Под. ёмный кран, лист. я осины, об. яснить ученику, скам. я под берёзой. С. ёмка фильма, снежная в. юга, с. едобные грибы, медвеж. я квартира, варен. е из ягод.

2. Подчеркни орфограммы, определи падеж у имён существительных.

Поздравить учительницу заплатил за квартиру

Спеша на работу позвонил товарищу

Помогал отцу встречал учителя

Написал о Москве принесли из магазина

Пожалел сороку полетел в ракете

Забивал молотком выходил из трамвая

_____________________________________________________________________________

К б(и, я,е)рёз(и, е), (для) мыш(е, и,ы), (о)гир(е, и), (без)двер(и, е), (по)пустош(е, и,ы), (о)лебед(е, и), (ради) ж(и, ы)зн(е, и), (по)улиц(е, и), (от)скук(и, е), (на)полк(е, и), (к)площад(е, и), (на) мачт(е, и).

Определите падеж прилагательного единственного числа.

В дремучем лесу, около низкой сосны, под дубовую скамью, перед большим домом, за старым дубом, к чистому роднику, по извилистой тропе, из-за кирпичной стены, на железной крыше, в сильную метель, в маленьком селе, по пшеничному полю, навстречу любимой маме, с лучшей подругой, при долгом прощании, над еловым лесом, около синего моря, через глубокий овраг, от верного друга, перед сытным обедом.

(Из) туч(ь), пляж(ь), мыш(ь), тиш(ь), лаваш(ь), (нет)афиш(ь), сторож(ь), суш(ь), теч(ь), (для)груш(ь), кулич(ь), чертёж(ь), помощ(ь), трубач(ь), туш(ь),

Из-под крыш(ь), вокруг пастбищ(ь), персонаж(ь).

Определи время, число, и, где это возможно, лицо и род глаголов.

Бежит, спешил, искать, свищет, пасти, выходите, перевести, мешаем, играешь, толочь, рисую, читает, писала, отвечают, гонят, выполняете, потрясти, вынес, оторвало, беру.

Сосул(ь)кА, мелоч(ь), п(а, о)д(ъ, ь)хо(т, д), т(е, и,я)гач(ь), дочер(ь, ъ)ю, (не)у(ь, ъ)знал, полн(а, о)ч(ь), (не)с(ь, ъ)мо(к, г), (а, о)б(ь, ъ)ём, с(ь, ъ)(е, и,я)звит(ь), с(е, и,я)ло.

Определи склонение имён существительных в именительном падеже единственного числа.

Енот, груша, тыква, корабль, мочалка, мышь, золото, квас, роща, кровать, белка, груз, круг, баран, тишь, мелочь, арка, баркас, кость, доярка.

Надпишите части речи.

Морей, не, зелёный, бежать, зелёнка, и, стоял, синий, зеленеть, а, по, в, рыбачить, большому, рыбе, великан, направо, о, рыбак, вперёд.

____________________________________________________________________________

Береза у дороги.

За крайн… избой дальн… деревушки виднелась желт… поле придорожн… канава заросла травой на просторн… равнине у дороги стояла бел… береза осень убрала деревья в желт… убор береза стояла счастлив…

Наступила зима в зимние ночи ветер трепал ветви березы снег засыпал поля леса жилища людей все замерло.

Но вот от весен дождя начали дымиться крыши изб снежн… поле заблестело на ярк… солнце потекли заговорили ручьи зазеленела береза.

Пришло лето в шелков… листве березы беззаботно зашумел ветер гибкие ветви склонились до перв… зелен… травы.

Задание.

1.  Разделить текст на предложения.

2.  Списать текст.

3.  Найти однородные члены предложения.

4.  Выделить окончания прилагательных.

5.  Определить падеж имен прилагательных в первом абзаце.

6.  Разобрать по составу слова: придорожная, зимние, просторной

_____________________________________________________________________________

Задание: поставить пропущенные знаки препинания.

С елкой ты знакомился еще малышом. Запах ее хвои был запахом праздника. Под Новый год ее принесли в ваш дом. Но ты не расстался с ней и в школьные годы. Она была с тобой когда ты читал книжки писал в тетрадке слушал на школьном утреннике скрипку или рояль. Без елки не обойтись при изготовлении бумаги музыкальных инструментов. Это поющее дерево, ее слоистая древесина способна усилить звук.

(Из книги «Круглый год»)

Дич(ь), п(е, и,я)н(ь)ки, кр(о, а)ва(т, д)кА, усач(ь), у(ъ, ь)ехал, (не)р(а, о)ботает, с(ъ, ь)ёж(ы, и)лис(ь), доч(ь), в(ъ, ь)юга, здоров(ъ, ь)е, с(ъ, ь)ест(ь), теч(ь), (п, П)ари(ш, ж)(ь), п(а, о)ехал, (о, а)б(ь, ъ)ятия, меч(ь), несч(я, а)ст(ъ, ь)е.

1. Запиши слово, в котором правильно выделен корень.

2. Спиши пары слов. Отметь в словах правого столбика ту часть, при помощи которой они образовались.

бежал – забежал
плыл – переплыл
мыл – промыл
колол – наколол

3. От данных глаголов образуй глаголы со значением приближения и удаления. Отметь приставки.

ползает – 
летает –
плывёт –

Выбери и запиши слова с приставкой за-.

запад, зашуметь, забава, забег

5. Запиши номер слова, которое правильно разобрано по составу.

6 (дополнительное). Напиши одним словом название предмета, который "сам летает", "сам катит", сам варит". Отметь в словах корни, подчеркни соединительную гласную.

1. Разбери слова по составу.

кустики, жёлтые, травинка

2. Подбери слова с приставками, которые придают слову противоположное значение. Запиши пары слов.

развязать – 
вбежать – 
закрыть –

3. Объясни, что означают слова лесок, школьник. При объяснении используй их однокоренные слова.

4. Запиши слово по его толкованию.

Посуда, в которой хранят масло, –
Самое тёплое время года –

5. Подбери и запиши подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов.

... погода
... груша
... книга

6 (дополнительное). Подбери подходящие по смыслу слова. Запиши сочетания слов.

название (собаки, города, ребёнка) –
игрушка (еловая, елочная) –
выстрел (пушечный, пушистый, пушной) –

__________________________________________________________________

1. Разбери слова по составу.

небольшой, грустные, хитрец

2. Подбери слова с приставками, которые придают слову противоположное значение. Запиши пары слов.

внести – 
развернуть – 
въехать –

3. Объясни, что означают слова барабанщик, цветник. При объяснении используй их однокоренные слова.

4. Запиши слово по его толкованию.

Большое водное пространство с солёной водой –
Здание, где хранят и показывают посетителям редкие картины и вещи, –

5. Подбери и запиши подходящие по смыслу слова, которые называют признаки предметов.

... тучка
... цветок
... дождь

6 (дополнительное). Подбери подходящие по смыслу слова. Запиши сочетания слов.

роща (осиная, осиновая) –
человек (душный, душистый, душевный) –
животноводческая (ферма, форма, фирма) –