РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ. Ф.06 | «Социология» | |
(индекс) | (наименование) | |
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ(И) | ||
080507.65 | Менеджмент организации | |
(шифр) | (наименование) | |
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ(И) | ||
(шифр) | (наименование) | |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ | Юриспруденция | |
КАФЕДРА | «Государственно-правовые и гуманитарные дисциплины» | |
(код) | (наименование) | |
Автор рабочей программы
(подпись) (Ф. И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1. Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 17.03.2000г
(дата утверждения)
2. Типовой программы ___
(дата утверждения)
3. Учебного плана __30.06.2010
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ:
«Государственно-правовые и гуманитарные дисциплины»
(наименование) (подпись зав. каф) (Ф. И.О.)
Протокол заседания кафедры №2 от 10.09.2010
УМС по юридическим дисциплинам
(наименование) (подпись председателя УМС) (Ф. И.О.)
Протокол УМС № 1 от 10.09.2010
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения дисциплины «Социология» является ознакомление с основами социологической науки; формирование целостного представления о проблемах общества и его культуры; о положении поведении человека в обществе; о социальных изменениях первого десятилетия XXI века
Предметом изучения дисциплины являются основные закономерности формирования и проявления социальных взаимоотношений, развития социальных групп и общества в целом.
Задачи изучения дисциплины заключаются в приобретении студентами знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса, а именно:
- приобретение опыта комплексного анализа социальной подсистемы современного общества, сущности и конкретных форм социальной дифференциации и методов регулирования социальных конфликтов;
- овладение понятийным аппаратом, описывающим содержание социальной структуры общества, способов его модернизации, форм деятельности различных типов социальных образований;
- ознакомление с основными направлениями исследования различных аспектов функционирования социальной подсистемы общественных отношений, типологизации в отечественной и зарубежной социологии;
- усвоение причин, механизмов, социальных, экономических, политических и психологических предпосылок возникновения социальных взаимоотношений, их особенностей в зарубежных странах и в России;
2 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление:
- о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования в процессе социализации, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов;
Знать:
- типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать;
- сущность формирования социальной структуры общества, механизм его социальной стратификации и социальной мобильности; уметь анализировать западное и российское общества на предмет социальной мобильности и социальной стратификации.
Уметь: анализировать причины и особенности трансформации форм социализации основных стадий общественного развития, знать понятие, причины формирования и основные виды девиантного поведения, анализировать причины девиантного поведения на разных стадиях общественного развития.
Овладеть компетенциями: навыков социологического исследования макро и микросоциальной среды, усвоение механизмов и методов управления социальными процессами, их прогнозирования и проектирования.
3 АУДИТОРНАЯ РАБОТА
3.1 Лекции
№ | Тема занятия | Краткое содержание | Кол-во часов | ||
1 | Предмет и функции социологии | Объект социологического знания. Социология в системе наук. Специфика социологического знания. Предмет социологии. Функции социологии. Методы социологического исследования. Основные этапы становления социологии как науки. Позитивизм и антипозитивизм. Конта, М. Вебера, Э. Дюркгейма, К. Маркса. Категории социологии: общество, личность, социальные институты, социальное поведение и управление. | 2 | 1 | 1 |
2 | Общество: сущность, типы, развитие | Общество как система общественных отношений. Признаки общества. Функционирование общества. Модели общественных отношений. Сущность и специфика цивилизационного и формационного подходов к анализу общественного развития. Модернизация. Типология обществ. Открытое и закрытое общество. Закон трёх стадий. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное (информационное общество). | 2 | 1 | 1 |
3 | Социальная структура общества | Проблема строения общества: социальная неоднородность и неравенство людей. Элементы социальной структуры. Понятие и виды социальных общностей. Социальная дифференциация. Стратификационная структура общества. Маркса, М. Вебера, П. Сорокина. Современная теория стратификации. Понятие социально-экономического статуса. Его элементы. Социальная мобильность. Проблемы социальной стратификации и социальной мобильности в российском обществе. | 2 | 2 | 2 |
4 | Социальные институты | Понятие социального института. Причины и источники формирования социальных институтов. Их типология и роль в общественной системе. Сущность процесса институционализации. Структурные элементы социальных институтов. Дисфункция и деперсонализация социального института. Причины и специфика трансформации социальных институтов на разных стадиях общественного развития. Функции социальных институтов. | 2 | 2 | 2 |
итого | 8 | 6 | 6 |
3.2 Практические занятия
№ | Тема занятия | Краткое содержание | Кол-во часов | ||
1 | Социологический позитивизм и антипозитивизм. Социологические методы исследования | Сущность, особенности и недостатки позитивизма. (О. Конт, Г. Спенсер) Причины формирования антипозитивизма и его роль в современной социологии. ( Вебера). Методология социологических исследований | 2 | 1 | 1 |
2 | Предпосылки формирования и признаки информационного общества | Основные предпосылки формирования информационного общества. Теории информационного общества. Д. Белл. Э. Тоффлер. Ф. Фукуяма. Институциональные изменения в управлении и экономике информационного общества. Особенности формирования информационного общества в России. | 2 | 1 | 1 |
3 | Социальная структура и социальная мобильность российского общества | Теория стратификации П. Сорокина. Социальная дифференциация и социальное неравенство. Проблемы формирования среднего социального слоя. Роль социальной мобильности в экономике и управлении. | 2 | 1 | 1 |
4 | Институты экономики и образования в информационном обществе | Причины трансформации институтов экономики и образования в информационном обществе. Экономика, основанная на знаниях. Институт непрерывного образования. Развитие институтов экономики и образования в России. Проблемы и специфика институционализации современного общества. | 2 | 1 | 1 |
итого | 8 | 4 | 4 |
4 Самостоятельная работа
№ | Содержание самостоятельной работы | Кол-во часов | Форма контр. | ||
О | З | С | |||
1 | Изучение материала по теме сущность глобализации и предпосылки её возникновения | 5 | 5 | 5 | Тест модуля |
2 | Изучение материала по теме «Социальный конфликт» | 5 | 5 | 5 | Тест модуля |
3 | Изучение материала по теме «Инновационная личность» | 5 | 5 | 5 | Тест модуля |
4 | Изучение материала по теме «Геополитика» | 5 | 5 | 5 | Тест модуля |
5 | Выполнение исследовательского проекта | 24 | 30 | 30 | Презентация |
итого | 44 | 50 | 50 | ||
5 ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ и УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ
Основным критерием усвоения дисциплины «Социология» является выполнение исследовательского проекта по темам.
1. Причины и типы изменений отношений между мужчиной и женщиной в современном обществе
2. Влияние религии на развитие общества
3. Необходимость высшего образования в современном обществе
4. Сущность процесса глобализации и причины его возникновения?
5. Трансформация социальных институтов
6. «Общество рисков» и его основные параметры
7. Индивидуализация как фактор современного общества
8. Взаимное влияние СМИ и общества
9. Социальный успех и эгоизм
10. Доверие и моральная миниатюризация
6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1 Основная литература
№ п/п | Перечень литературы |
1. | Социология. – М.: УРСС, 2009. |
2. | , Кравченко : Краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2008 |
3. | Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с. |
4. | Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-традиция, 2003. |
6.2 Дополнительная литература
№ п/п | Перечень литературы |
1. | Бизнес в стиле фанк. – СПб, 2001. – 280 с. |
2. | Глобализация. Последствия для человека и общества. – М.: Весь мир, 2004. |
7 ИНформационно-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы)
№ п/п | Перечень |
1. | http://www. *****/polit. shtml |
2. | http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/Index_Polit. php |
3. | http://www. *****/ |
4. | Материалы сервера ИУБиП |
