Физика

Ссылка на резервное размещение материала

ФИЗИКА

КАЛЯГИНА Н. В.

I. Анализ показателей результатов

Показатели:

- общее количество выпускников 11 классов -77

- количество выпускников, сдававших экзамен в формате ЕГЭ по физике - 15

- количество профильных классов – 1

- процент выпускников, прошедших обучение по профильным предметам -36% -

- количество и процент выпускников, сдававших экзамены по физике – 15 чел ; 54%

В экзаменационную работу включено 36 заданий базового, повышенного и высокого уровня сложности. Экзаменационная работа состоит из 3-х частей. Часть 1 (А) включает 25 заданий с выбором одного верного ответа из четырех, из них 20 – базового и 5 – повышенного уровня сложности.

Часть 2 (В) включает 2 задания базового уровня с выбором одного верного ответа из четырех, 3 задания повышенного уровня сложности с кратким ответом.

Часть 3 (С) содержит 6 заданий с развернутым ответом, из них 1 повышенного уровня по механике и квантовой физике (качественная задача), 5 - высокого уровня сложности. Все задания контролировали умения самостоятельно излагать свои мысли, решать интегрированные задачи.

4.Уровень подготовки выпускников по учебным предметам

По уровням подготовки все учащиеся разделились следующим образом:

Предмет	% обучающихся, набравших
ниже минимального балла	минимальный балл	выше минимального балла
> 50 50-69	> 70 70-89	> 90 90-99	100
Физика	-	-	47	13	-	-

Уровень сложности	№ задания	Проверяемое содержание с учетом спецификации заданий ЕГЭ	% выполнения	Для заданий части «С». ** % учащихся, набравших
минимальный балл	промежуточные баллы (макс. > промеж. > миним.)	максимальный балл
Базовый	А1	Кинематика	60
	А2	Кинематика, законы Ньютона	80
	А3	Силы в природе	60
	А4	Силы в природе, импульс	53
	А5	Мех. энергия, работа, закон сохранения энергии	53
	А6	Статика, механич. Колебания и волны	86
	А8	МКТ	73
	А9	МКТ	73
	А10	МКТ, термодинамика	53
	А11	Термодинамика	60
	А13	Электростатика	100
	А14	Постоянный ток	73
	А15	Магнитное поле	66
	А16	Электромагнитные колебания, волны	53
	А17	Оптика	80
	А18	Элементы СТО, оптика	80
	А20	Корпускулярно-волновой дуализм	73
	А21	Физика атома, атомного ядра	53
	А22	Физика атомного ядра	66
	А24	Физика и методы научного познания	93
	В1	Механика, квантовая физика	60
	В2	Механика, квантовая физика	60
Повышенный	А7	Механика	53
	А12	Молекулярная физика	60
	А19	Электродинамика	66
	А23	квантовая физика	40
	А25	Физика и методы научного познания	33
	В3	Механика. Расчетная задача	13
	В4	МКТ. Расчетная задача	53
	В5	Электродинамика квантовая физика Расчетная задача	26
	С1	Механика, квантовая физика. Качественная задача		47	-	7
Высокий	С2	Механика. Расчетная задача			7	13
	С3	Молекулярная физика Расчетная задача		7	-	7
	С4	Электродинамика Расчетная задача		7	13	7
	С5	Электродинамика Расчетная задача		13	-	-
	С6	квантовая физика		-	7	20

6.  Анализ сформированности знаний, умений и навыков обучающихся

( обобщающая таблица составляется на основе предметно-содержательного анализа педагогов)*

Предмет	Знания и специальные умения	Общеучебные умения и навыки
Сформированы на высоком уровне	Недостаточно сформированы	Сформированы на высоком уровне	Недостаточно сформированы
Физика	Кинематика, законы Ньютона	квантовая физика
	Статика, механич. Колебания и волны	Механика. Расчетная задача
	Электростатика	Электродинамика квантовая физика Расчетная задача
	Элементы СТО, оптика
	Физика и методы научного познания

Анализ результатов выполнения заданий базового уровня сложности.

Задания базового уровня составляли 61% от общего числа заданий экзаменационной работы, предусматривали выбор одного верного ответа из четырех, охватили все 12 блоков содержания.

На базовом уровне учащимися лучше всего усвоены блоки:

-. Кинематика, законы Ньютона

- Статика, механические колебания и волны

- Электростатика

- Элементы СТО, оптика

- Физика и методы научного познания.

На базовом уровне учащиеся УМЕЮТ:

применять законы механики, законы колебательных систем, закон Кулона, законы Энштейна для решения качественных и графических задач,

ЗНАЮТ:

Формулировки законов, формулы закономерностей указанных законов и границы их применимости.

В меньшей степени на базовом уровне сформированы знания по блокам:

- Электромагнитные колебания, физика атомного ядра, силы в природе, импульс,

Механическая энергия, работа, закон сохранения энергии.

Результаты выполнения заданий повышенного уровня сложности:

Задания повышенного уровня требовали более сложных видов учебной деятельности. Они проверяли умения обобщать и применять знания в более сложной ситуации, сопоставлять факты, устанавливать закономерности протекания процессов, применять знания в практических ситуациях.

У обучающихся хорошо сформированы на повышенном уровне знания по темам:

- электродинамика

-молекулярная физика

Результаты выполнения заданий высокого уровня сложности

Высокий результат показали учащиеся при выполнении задания С6, т. е. при решении сложной задачи по теме «Квантовая физика».

Возможные причины допущенных ошибок:

- экзаменационный материал включал в себя вопросы физики, которые изучались на протяжении 5-ти лет обучения. Объём материала для повторения достаточно велик и представляет затруднение для большинства обучающихся.

Блоки заданий, требующие более тщательного повторения:

- Механика (расчетные задачи)

- Электродинамика и квантовая физика (расчетные задачи).