Самообследование деятельности МКОУ Прихолмской СОШ №4 за 2010/2011 учебный год (стр. 1 )

Самообследование деятельности МКОУ Прихолмской СОШ №4 за 2010/2011 учебный год.

Школа руководствуется в своей деятельности Федеральным Законом «Об образовании», указами и распоряжениями Президента РФ, типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями министерства образования и науки Красноярского края, районного УО, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

  Основными задачами школы являются:

· создание благоприятных условий для разностороннего развития личности;

· формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения максимума содержания образовательных программ;

· воспитание гражданственности и патриотизма, уважение к правам и свободам человека;

· воспитание любви к родному краю и бережного отношения к нему;

· создание основ для осознанного выбора профессии, последующего освоения профессиональных образовательных программ;

· адаптация школьников к жизни в обществе.

  В соответствии с этими целями и составлен учебный план школы, который соответствует государственным образовательным стандартам, возрастным психофизическим особенностям школьников, интересам обучающихся, требованиям охраны здоровья.

Управление деятельностью школы осуществляет администрация школы и Управляющий совет. В течение учебного года было проведено 4 заседания Управляющего совета, на которых решались вопросы организации учебного процесса, ремонта школы.

В 2010 – 11учебном году школа работала в режиме шестидневной  недели, за исключением дошкольной группы и 1класса.   Занятия проходили  в одну смену. Школа  полностью была укомплектована  кадрами.

Использование субвенций в 20учебном году.

Направление	Оборудование	Сумма	ИТОГО в руб.\ % от годового количества субвенций
На повышение квалификации педагогов (включая командировочные на проезд)	-	34 224	9,5 %
На приобретение школьной мебели	Компьютерные столы - 12 000 рублей; Доска классная - 30 000 рублей	42 000	12 %
На приобретение учебно - наглядного оборудования	Компьютер - 20 000 Микроскоп - 4 500 рублей Проектор - 23 000 рублей Ноутбук - 19 000 рублей Учебники по программе 2100- 38 000 рублей	110 000	30 %
На текущий ремонт здания	-		32 %
Другие расходы (подписка, интернет)	-	-	16,5 %

Учебный процесс

Учебный план школы соответствует государственным образовательным стандартам, возрастным психофизическим особенностям школьников, интересам обучающихся, требованиям охраны здоровья.

  Учебный план школы на 2010 – 2011 учебный год был составлен в соответствии с базисным учебным планом образовательных учреждений Красноярского края (1 вариант), сохраняющий в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

  Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ:

· Дошкольное образование (срок освоения 4 года)

· Начальное общее образование (нормативный срок обучения 4 года), в 1-3 образовательная программа «Школа 2100», 4-й класс заканчивает курс «Школа России».

· Основное общее образование (нормативный срок обучения 5 лет)

· Среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года)

Федеральный компонент учебного плана реализуется полностью. Часы регионального компонента используются на изучение предметов НРК:

· 10 –  основы регионального развития

· 2-4 и 5-7 классы - литература Красноярского края, 3-4, 5-7 художественная культура Красноярского края

· 2-4 и 5-8 природа и экология края, 5-7 и спортивно – познавательный туризм, 6-9 –история края.

Впервые в 2009-10 учебном году в 4-м классе преподавались основы религиозных культур и светской этики.

Часы школьного компонента используются как обязательные занятия по выбору учащихся с целью развития основных компетенций, необходимых для успешной социализации личности.

Для обеспечения учебного процесса используется в полном объеме библиотечный фонд 11140 книг, из них учебников - 1400 экземпляров, Учебной литературой учащиеся были обеспечены на 95%. Ежегодно осуществляется подписка в школе детской периодической печати 2 наименования, методической литературы 3 наименования.

 Образовательная программа школы и учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базисного общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включенность каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

Деятельность педагогов была  подчинена  методической теме: единство образовательного и воспитательного пространства с целью формирования ключевых компетентностей школьников.

Цель: создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических способностей, учебных возможностей, склонностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.

Приоритетными направлениями методической работы являлись: внедрение  ИКТ - технологий  в образовательный процесс, исследовательская деятельность, а также здоровьесохранное и экологическое направления.

Наш коллектив  состоит из 23 педагогических работников школы и 8 педагогов дошкольной ступени. Из них: 6 чел.- высшая категория, 13 чел.- 1 категория, 2 чел. – 2 категория, по разряду -7 чел. (разряд по стажу, педагоги не стали проходить переаттестацию), молодых специалистов 2 чел.: учитель английского языка и психолог. 

 Методическому росту отдельных учителей и всего педагогического коллектива дает толчок аттестация. В этом году аттестованы: на высшую категорию учитель русского языка и литературы по результатам участия в конкурсе лучших педагогов, на первую категорию воспитатели , по результатам участия в конкурсе воспитателей дошкольных ОУ; на 1 категорию прошли переаттестацию учитель начальных классов и учитель физкультуры  , на 2 категорию аттестована –учитель начальных классов и инструктор по физкультуре и спорту дошкольной ступени

В школе 2 педагога заочно получают высшее образование. 10 педагогов нашей школы прошли различную курсовую переподготовку:

· .- «Образовательная система «Школа 2100»,

· -«Содержание и методика преподавания математики в условиях требований к итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе»

· Розбах М. А.- «Обучение русскому языку с учётом требований итоговой аттестации учащихся в основной и старшей школе»

· – «Технологи декоративно-прикладного творчества»

· , - «Образовательный проект как средство изменения содержания дополнительного образования детей»

· , – «Применение пакета свободного программного обеспечения»

· – «ИОСО»

· Голубкова Н. В. – Преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики».

В прошлом учебном году работало 5 педагогических сообществ: ШМО классных руководителей;  начальных классов и детского сада и творческие группы по ИКТ, валеологии и экологии.

Традиционным видом методической работы является проведение предметных недель.  Были проведены недели: русского языка и литературы, математики, начальных классов, биологии, экологии В ходе предметных недель учителя проявляли хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения, вызывающие интерес к предмету у учащихся, в рамках предметных недель проводились школьные тематические олимпиады.

Ежегодно проходит школьный конкурс «Учитель года», в прошедшем учебном году было определено 3 лидера: , , которые выступили перед коллективом с презентациями своей деятельности и заняли призовые места с получением денежных сертификатов на получение оборудования в классы.

Дошкольная ступень реализует программу развития «Создание модели поисково-исследовательской деятельности». Основной целью является развитие творческих способностей детей через исследовательскую и проектную деятельность.

Воспитанники дошкольной ступени в течение года проводили исследования и наблюдения за живой и не живой природой на экологической тропе, опыты и эксперименты в исследовательских уголках. По результатам исследований принимают участие со своими наработками в школьной конференции научного общества (Анашкина Соня, Евстропова Света, Иванов Кирилл).

Воспитатели вместе с детьми и родителями работали над детско-взрослыми проектами «История пуговицы», «Животный мир Красноярского края», «Птицы Минусинского района», «Шаинского», «Забытые народные игры», «Моя кошка», «Мой папа». Работая над проектами, дети смотрели фильмы, изготавливали костюмы, дидактические пособия, слушали музыку, разучивали песни . Подготовительная группа посетила краеведческий музей, изготовили книжку самоделку «Красная книга животных Минусинского района», «Птицы и животные Минусинского района». Интересно и увлекательно проходили презентации проектов с использованием ИКТ.

Пройдя курсы повышения квалификации по применению ИКТ, воспитатели используют компьютерные технологии на занятиях и массовых мероприятиях (просмотр обучающих дисков, презентации, изготовление дидактических пособий.

Для повышения квалификации воспитателей прошли семинары: «Исследовательская деятельность дошкольников», «Детско-взрослый проект с детьми дошкольного возраста», «Организация лаборатории в детском саду».

Заместитель директора А с проектом «Профессиональное совершенствование и развитие педагогов ДОУ в рамках реализации программы развития» заняла 1 место в муниципальном конкурсе «Лучший проект в ДОУ» в номинации «Управление ДОУ»

Совместно с начальной школой для реализации преемственности проводились различные мероприятия: «Театр и дети», «День матери», митинги, методические совещания и семинары, педконсилиум.

В течение года регулярно с воспитанниками работал психолог . Был проведен цикл занятий по развитию творческих способностей детей, диагностика детей подготовительной группы, родительское собрание «Агрессия детей: причины и пути ее предотвращения».

Начальная ступень образования представлена 4 годами обучения. В соответствии с этим составлен учебный план, который соответствует государственным образовательным стандартам, запросам и интересами учащихся, требованиям охраны здоровья детей. Продолжилась совместная работа с дошкольной ступенью по теме «Развитие творческих способностей и познавательной активности детей», по данной теме была проведена методическая неделя включающая в себя открытые мероприятия, уроки и занятия. Было осуществлено взаимопосещение и анализ. На школьном уровне подготовлено и представлено 5 исследовательских работ, 1 учащийся участвовал в районной конференции исследовательских работ, где занял призовое 3 место).

Итоговая аттестация в 4-м классе прошла неуспешно, результаты ниже среднерайонных и краевых.

Итоги краевых контрольных работ в 4 классе

Проверяемый предмет	Средний балл по школе	Средний балл по муниципалитету	Средний балл по краю
Русский язык	58,31	65,44	71,43
Математика	62,69	69,01	73,54
ОУУ	44,15	63,05	66,44

В 2010-11 учебном году работа  проводилась по направлениям:

-подготовка к переходу на НОО ФГОС

- внедрения программы «Школа – 2100», анализ и адаптация программы к условиям школы

- внедрение проектно-исследовательской деятельности на основе информационно-коммуникативных

технологий.

 Содержание образования на второй ступени является базой для продолжения обучения на третьей ступени общего образования или профессиональной школе, создаются условия для подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования. Одно из направлений работы психолога – проведение профориентационной работы

  Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования и условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

  Особое место на этой ступени принадлежит пятому классу (адаптационный период), 9 класс (подготовка к старшей школе). Учитывая, что ЕГЭ стал обязательной формой итоговой аттестации, решением педсовета уже 3-й год проводится промежуточная аттестация по математике и русскому языку для учащихся 8 и 10 классов, целью которой является определения уровня подготовки к экзаменам и ознакомление родителей с результатами аттестации для дальнейшей корректировки подготовительной работы к экзаменам.

Все выпускники основной школы получили аттестаты.

Третья ступень является завершающим этапом образовательной подготовки, обеспечивающим освоение образовательных программ, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференцированного обучения.

Участие школьников в предметных районных олимпиадах

мероприятие	участник	результат	руководитель
Олимпиада по литературе		Призёр, 2 место
Олимпиада по физкуультуре		Призёр, 1 место Призёр, 1 место Призёр, 2 место
Олимпиада по ОБЖ		Призёр, 1 место Призёр, 1 место Призёр, 2место Призёр, 2место

Во всероссийских предметных конкурсах в прошлом учебном году участвовали: «Русский медвежонок»- приняли участие 33 учащихся; лучший результат (2 класс)-63 балла; Пермские предметные чемпионаты: по 2 участника по психологии и обществознанию и 5 участников по математике.

В региональной олимпиаде СФУ приняли участие 23 ученика 9-11 класса (33 эпизода участия), во второй тур прошли и по русскому языку, Зарайский Н, по физкультуре.

Для повышения познавательной активности и престижа знаний ежегодно проводится школьный конкурс «Ученик года «Спортсмен года» (10 класс), «Надежда года» - Голубкова Константин (4 класс), победителем в конкурсе стала Сиджаевап Заррина (10 класс).

Успеваемость учащихся и движение за год по классам представлены в таблице

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	всего
Численность учащихся на 01.09.10	23	15	8	17	11	20	14	10	21	18	8	165
Прибыло	1	2	1		4	2	3		1			14
Выбыло	3	1	2	2			3		8	2		21
Число учащихся на конец года	21	16	7	15	15	22	14	10	14	16	8	158
Число учащихся окончивших на «4-5»		8	4	5	4	5	6	3	7	2	3	47
Число учащихся окончивших на «2»									1

Из 165 учащихся школы подвозились на занятия из Б. Инской ООШ 13 учащихся и Притубинской ООШ -3.