Анализ учебной работы ДДД «Первомайский» (стр. 7 )

ü  Проводить фото и видеосъёмку всех концертов, мероприятий, отчётов, открытых уроков в ДДТ;

ü  Увеличить ёмкость питьевых одноразовых стаканов;

ü  Чаще и чище мыть туалетные комнаты;

ü  Провести досуговое мероприятие для ПДО на природе;

ü  Решить вопрос о свободном доступе к микроволновке;

ü  Установить кондиционер в ;

ü  Приобрести токарный станок по дереву;

ü  Приобрести цветной принтер или ксерокс;

ü  Помощь в приобретении кукол и оформлении декораций.

ü   

Перспективы на учебный год

ü  Расширить агитационную работу по набору детей в объединения ДДТ «Первомайский»;

ü  Провести неделю открытых занятий в декабре и неделю итоговых занятий в мае;

ü  Провести четыре педагогических совета;

ü  Усилить контроль над качеством работы педагога, с целью улучшения качества знаний учащихся;

ü  Уделить больше внимания на добросовестное и последовательное отношение к заполнению журналов посещаемости;

ü  расписание работы объединения по группам менять два раза в год: сентябрь и январь, либо в связи с увеличением или с уменьшением педагогических часов;

В доме творчества в учебном году реализовывалось 32 программы и учебных планов разного уровня:

1.  Художественной направленности – 16

2.  Социально-педагогической – 6

3.  Физкультурно-спортивной – 4

4.  Эколого-биологической – 1

5.  Спортивно-технической – 2

6.  Туристско-краеведческой - 2

7.  Военно-патриотической – 1

8.   

УРОВНИ РЕАЛИЗУЕМЫХ ПРОГРАММ.

			Уровень реализации программы	Уровень освоения программы
№	Направ-ленность	Наименование программы	Дош-кольное обр-е 4-6 лет	Начальн. общее обр-е 7-10 лет	Основное (общее) обр-е 11-15	Среднее (полное) общее обр-е 15-18	Обще-культурный	Углуб-лен-ный	Проф ориен-тир.
1	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.
1.	1.Художественно эстетическая.	1.   «Бисероплетение». 2.   «Лепка из глины». 3.«Основы декоративно-прикладного творчества» 4 «Программа объединения «Рукодельница» 5«Изобразительное искусство источник творческого и духовного развития ребенка» 6Программа декор. Прикл. Творчества «Умелые руки» 7«Игра на фортепиано - важный социально значимый аспект в развитии гармонично адаптированной личности» 8..«В поисках добра и красоты» цирковая студия «Верные друзья» 9 «Я+ТЫ» программа объединения сольного пения. 10 .Программа вокального объединения «Вдохновение» Интегрированная программа хореографической школы «Арабески»: 11.Джаз танец. 12.Классический танец. 13.История хореографического искусства. 14.«Сказочный мир танца» - программа Объединения «Росинка. 15.Программа вокального объединения «Веселые нотки» (К 16.«Клуб игрового общения» 17. Программа вокального объединения «Веселая капель». Комплексная программа дошкольного объединения «Радость»: 18. .«Графика и лепка» 19.«Развитие речи» 20.«Основы математики» 21. «Ритмика» 22.«Музыкальное воспитание» Комплексная программа школы эстетического развития «Начало»: 23. .«Ритмика и танец» 24.«Русские узоры» 25.«Художественный труд» 26.«Музыка и хоровое пение»	+	+ +	+ + + + + + + + + + + + + +	+ +	+ + + + + + + + + + + + + +	+ + + +	+ + + +
2	Физкультурно - спортивная	27. Программа объединения«Баскетбол» Программа объединения Футбол			+ +		+ +
3	Спортив-но - техничес-кая	28. Программа ракетного моделирования «Космос» 29. Программа «Юный техник» 30. Программа радиотехнического объединения «Кибер»			+ + +		+ +	+
4	Туристско - краеведческая	31. Программа объединения «Туризм и краеведение»			+		+
5	Эколого - биологическая	32.Программа объединения «Юный натуралист» 33. Программа «Основы экологии»			+ +		+ +
6	Военно - патриоти-ческая	34.Программа объединения «Память»			+		+
7	Социаль-но - педагоги-ческая	35. «Журналистика всерьез и надолго» 36. «Лето» программа лагеря с дневным пребыванием		+		+	+		+
	Всег о 7	36	5/10%	7/14%	26/54%	12/24%	32/64%	15/30	3/6%

Следует отметить, что программы разного качества, по прежнему реализуются авторские программы , , Разенковой необходимо совершенствовать и корректировать программы. Над этим работает только Сегеда работа была проделана по разработке рабочих планов на учебный год. Педагоги , , , разработали рабочие планы, это позволяет им грамотно заполнить журнал, а администрации вести контроль за реализацией выполнения программы.

Методическая тема, над которой работал педагогический коллектив – «Развитие аналитических способностей и экспертных умений педагогов ДДТ». Задачи: формирование мотивации педагогов к аналитической деятельности с целью повышения качества образования; развитие у педагогов рефлексивных умений; создание базы диагностических материалов.

С целью решения поставленных задач была спланирована деятельность методического отдела. Методистами и были разработаны материалы «Поддержка педагогического мониторинга», которые включают в себя диагностику, а так же график проведения диагностики и заполнения результатов. Достоинством данных материалов является то, что все материалы заполняются в электронном виде в специальной программе, это облегчает работу педагогов по обработке результатов.

2 ноября был проведен методический день, где педагоги Дома творчества были ознакомлены с диагностическими материалами и методиками их заполнения. В феврале 2011 года состоялся методический день по практическому освоению методик заполнения результатов диагностики. Такие педагоги, как , , заполнили в электронном виде часть диагностик. Следует отметить, что не все педагоги понимают важность этой работы.

В ДДТ сложилась система непрерывного повышения квалификации и мастерства педагогов.

Первый этап – в рамках Дома творчества – методические дни, педагогические советы, открытые уроки, творческие отчеты. Были проведены два методических дня, педагогический совет «Методические компетентности педагогов как условие повышения результативности образовательного процесса». 32 открытых урока было проведено за первое полугодие и 10 уроков в конце учебного год. Формы самые разные – академ. концерт, итоговое занятие, зачетный урок и т. д. В мае 2011 г. состоялся творческий отчет хореографической школы «Арабески» педагоги и показали большую программу танцев, в ней приняло участие около 100 детей.

Второй этап – районные мероприятия. И в этом отношении следует отметить районные педагогические чтения. Здесь педагог должен обобщить и представить свой педагогический опыт, а это требует умения анализировать, выявить то ценное и передовое, что есть в деятельности педагога. Занимаясь этой работой педагог, естественно, повышает свое методическое мастерство. В районных педагогических чтениях приняли участие педагоги ДДТ , Е, , Кривошеева В. А., , Кривошеева ЮН. – стали лауреатами.

Третий этап:

·  Городские стажерские площадки. В этом учебном году городскими Домами творчества было проведено 10 стажерских площадок по различной тематике. Их посетили Д, , Ходкевич встречи дают очень многое – они позволяют со стороны оценить свою деятельность в ряду городских учреждений, набраться новых идей, заставляют не останавливаться на достигнутом.

·  Городские педагогические чтения – большая школа педагога. Тема педагогических чтений этого года «Инновационная деятельность учреждений дополнительного образования детей в контексте реализации задач национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». На 13 городских педагогических чтениях18 февраля 2011 года выступили педагоги Дома творчества:

1.  «Учебно-дидактическое обеспечение творческих

проектов по бисероплетению».

2.  «Сайт – одна из форм обобщения и распространения

педагогического опыта».

3.  «Путь к музыкальной одаренности через развитие

задатков».

4.  «Гармоничное воспитание личности ребенка в школе

эстетического развития «Начало».

5.  «Воспитание стрессоустойчивости на занятиях вокалом

и концертных выступлениях юных исполнителей»

За успешные выступления им вручены благодарности.

·  Методический отдел провел 7 апреля 2011 г. стажерскую площадку для заместителей директоров по научно-методической работе Домов творчества города по теме «Развитие аналитических способностей и экспертных умений педагогов ДДТ «Первомайский» Опыт работы». Мероприятие получило положительные отклики от участников.

·  Педагоги ежегодно посещают курсы повышения квалификации в НИПКиПРО. В этом учебном году на курсах обучались И, ,

·  Аттестация. Важный этап в деятельности педагога. Повышает профессиональный уровень педагога. В процессе аттестации нужно проанализировать свою работу, выявить ценное в педагогическом опыте, изложить грамотно в самоанализе, представить дидактические и аналитические материалы. В учебном году аттестованы: – первая категория, – первая категория, – высшая категория, – высшая категория, А – вторая категория.

Показателем высокой методической культуры наших педагогов явилось и участие их в городских педагогических чтениях. А так же во Втором Региональном конкурсе методических материалов «Секрет успеха» в рамках Международной Сибирской ярмарки «Учсиб 2011».

№	ФИО	Тема конкурсной работы	Результат
1.		«Поддержка педагогического мониторинга» в номинации «От осмысления результатов – к управлению результатами»	Диплом 1 степени
2.		«Проектная деятельность в учреждениях дополнительного образования» в номинации «К вершинам мастерства»	Диплом 1 степени
3.		«Учебно-воспитательные материалы в рамках социально-педагогического проекта «Поверь в себя!» в номинации «Методико-технологическое преобразование ценностных ориентиров в современной системе образования»	Диплом лауреата
4.		Учебно-дидактический пособия к творческому проекту «Деревья планеты» в номинации «Методический калейдоскоп»	Диплом 1 степени
5.		Учебно-методические материалы «Музыкально-эстетическое воспитание личности» в номинации «Методический калейдоскоп»

12 Региональный конкурс образовательных видеофильмов и методических мультимедиа-материалов «Сибирский медиа-банк: педагогика, инновации, творчество»

№	ФИО	Тема конкурсной работы	Результат
1.		«Авторская программа, проект» презентации.	Диплом лауреата

Методистом по информации ежемесячно выпускается газета «Творчество», всего выпущено 109 номеров. За учебный год издано несколько методических пособий: