Противопожарное устройство лесов

Оглавление

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ………………………………………………………………….. 3

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ, ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА ……………………………. 3

2.1. Цели и задачи дисциплины …………………………………………………………... 3

2.2. Место дисциплины в учебном процессе ……………………………………………. 4

2.3. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего обучение данной дисциплины ………………………………………………………………………………... 4

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ …………………………. 5

3.1. Распределение зачетных единиц / часов учебных занятий ………………………... 5

3.2. Содержание дисциплины …………………………………………………………..… 5

3.2.1. Наименование тем, их содержание, объем лекционных занятий ……………... 5

3.2.2. Семинары, их наименование, содержание и объем ……………………………. 5

3.2.3. Самостоятельная работа аспирантов ……………………………………………. 5

3.2.4. Контроль результативности учебного процесса по дисциплине ……………… 6

3.3. Требования к ресурсам, необходимым для результативного изучения

дисциплины ………………………………………………………………………………... 6

3.4. Учебно-методические материалы по дисциплине ………………………………….. 6

3.4.1. Основная и дополнительная литература ………………………………………... 6

3.4.2. Перечень вопросов к зачету …………………………………….………………... 7

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Рабочая программа составлена на основе:

-  федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000;

-  программы-минимум кандидатского экзамена по специальности 06.03.03 «Агролесомелиорация, защитное лесоразведение и озеленение населенных пунктов, лесные пожары и борьба с ними», утвержденной решением Ученого совета лесохозяйственного факультета от 01.01.2001 г. № 11;

-  паспорта специальности научных работников 06.03.03 «Агролесомелиорация, защитное лесоразведение и озеленение населенных пунктов, лесные пожары и борьба с ними»;

-  учебного плана УГЛТУ по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 06.03.03 «Агролесомелиорация, защитное лесоразведение и озеленение населенных пунктов, лесные пожары и борьба с ними».

Одной из причин, сводящих на нет усилия лесоводов по восстановлению и выращиванию высокопродуктивных насаждений, является лесные пожары. К сожалению, несмотря на развитие противопожарной техники и совершенствование способов тушения природных пожаров, их количество не имеет даже тенденции к сокращению, а только варьируется по годам.

Основные способы охраны лесов от пожаров. Классификация, анализ опасности возникновения и развития последних приводится в курсе лесной пирологии. Однако вопросы противопожарного устройства в этой учебной дисциплине изложены недостаточно полно в связи с огромным варьированием природных условий и ограниченным количеством учебных часов, выделяемых на изучение курса «Лесная пирология».

В процессе учебной дисциплины «Противопожарное устройство лесов» планируется на основе данных современных исследований, а также практического опыта расширить и углубить значения обучающихся по вопросам, связанным с созданием эффективной системы противопожарного устройства лесов в различных лесорастительных условиях.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ, ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА

2.1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является подготовка аспирантов в области противопожарного устройства лесов.

Задачами дисциплины сводятся к тому, чтобы дать знания:

-  о видах противопожарных барьеров;

-  организационно-технических характеристиках различных видов противопожарных барьеров;

-  способах повышения пожароустойчивости лесных насаждений;

-  способах изучения эффективности различных видов противопожарных барьеров.

Процесс изучения дисциплины направлен на следующие компетенции:

Общекультурные компетенции:

-  осознание ущерба, наносимого лесными пожарами лесным экосистемам;

-  понимание важности бережного отношения к природе и необходимости защищать ее от негативных природных и антропогенных факторов;

-  проявление твердых гражданских и профессиональных позиций при организации противопожарного устройства лесов и охраны их от пожаров.

Профессиональные компетенции:

-  понимание проблемы создания пожароустойчивых насаждений;

-  приобретение навыков проектирования систем противопожарного устройства;

-  способность выбора конкретных видов противопожарных барьеров и установления их организационно-технических параметров в конкретных условиях.

2.2. Место дисциплины в учебном процессе

Учебная дисциплина «Противопожарное устройство лесов» предполагает дополнительные знания по организации охраны лесов от пожаров, противопожарному устройству, противопожарной профилактике. Учебная дисциплина базируется на знаниях лесного почвоведения, ботаники, дендрологии, лесоведения, лесоводства, лесной пирологии, полученных в процессе обучения инженеров лесного хозяйства, бакалавров и магистров.

Соотношение учебных дисциплин по их назначению

Обеспечивающие	Сопутствующие	Обеспечиваемые
Дисциплины учебных планов подготовки инженеров, бакалавров и магистров по направлению 250100 «Лесное дело»: Лесоведение; Лесоводство; Ботаника; Дендрология; Лесное почвоведение; Лесная пирология	История и философия науки	Агролесомелиорация, защитное лесоразведение и озеленение населенных пунктов, лесные пожары и борьба с ними

2.3.  Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего обучение данной дисциплины

После окончания изучения дисциплины аспирант должен:

знать:

-  закономерности распределения лесных пожаров и их развития;

-  классификацию природной пожарной опасности участков лесного фонда;

уметь:

-  классифицировать противопожарные барьеры;

-  устанавливать виды и организационно-технические параметры противопожарных барьеров в конкретных насаждениях;

быть способным:

-  разрабатывать проект противопожарного устройства лесов.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

3.1. Распределение зачетных единиц / часов учебных занятий

Вид занятий	Трудоемкость
Зач. ед.*	Час.
Лекции	0,1	4
Семинары	0,06	2
Лабораторная работа	-	-
Практические занятия	-	-
Самостоятельная работа	0,84	30
ИТОГО	1	36

*Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам

3.2. Содержание дисциплины

3.2.1. Наименование тем, их содержание, объем лекционных занятий

Порядко - вый	Раздел, тема учебного курса, содержание лекций	Трудоемкость
номер	Зач. ед.	Час.
лекции
1	Классификация противопожарных барьеров. Мероприятия по повышению пожароустойчивости насаждений.	0,05	2
2	Проект противопожарного устройства лесов: назначение, принципы разработки.	0,05	2
	ИТОГО	0,1	4

3.2.2. Семинары, их наименование, содержание и объем

Порядко-вый номер практи-ческого занятия	Раздел, тема учебного курса, содержание семинаров, лабораторных работ, практических занятий	Трудоемкость
Зач. ед.	Час.
1	Составление учебного проекта противопожарного устройства. Обработка материала, анализ	0,06	2
	ИТОГО	0,06	2

3.2.3. Самостоятельная работа аспирантов

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения	Перечень заданий для самостоятельной работы (рефераты, доклады, переводы, расчеты, планирование эксперимента и т. п.)	Трудоемкость
Зач. ед.	Час.
1	2	3	4
Охрана лесов от пожаров. История вопроса, современное состояние. Классификация лесных пожаров, их причины и развитие. Нормативные документы по охране лесов от пожаров.	Текущая проработка теоретического материала. Реферат	0,167	6
1	2	3	4
Лесные горючие материалы. Классификация, распределение по возможности развития лесных пожаров. Пути минимализации напочвенных горючих материалов.	Текущая проработка теоретического материала. Реферат	0,167	6
Противопожарное устройство лесов. Противопожарная пропаганда. Стационарная служба обнаружения лесных пожаров. Система средств связи. Противопожарные водоемы.	0,167	6
Противопожарные барьеры для остановки различных видов лесных пожаров. Принцип действия. Основные организационно-технические параметры противопожарных барьеров в лесах разных формаций и целевого назначения.	0,167	6
Разработка проекта противопожарного устройства лесов для конкретного участка лесного фонда. Анализ эффективности предлагаемой системы противопожарного устройства.	0,167	6
	ИТОГО	0,84	30

3.2.4. Контроль результативности учебного процесса по дисциплине

Текущий и промежуточный контроль учебного процесса заключается в защите рефератов.

Итоговый контроль проводится в форме зачета по вопросам (п. 3.4.2).

3.3. Требования к ресурсам, необходимым для результативного изучения дисциплины

Семинарские занятия проводятся в специализированной лаборатории, имеющей:

-  компьютеры;

-  авторскую программу разработки проекта противопожарного устройства;

-  литературу для проведения практических занятий;

-  нормативно-справочные материалы.

3.4. Учебно-методические материалы по дисциплине

3.4.1. Основная и дополнительная литература

Основная литература

1.  Залесов, пирология: учебник для вузов / . – Екатеринбург: Баско, 2006. – 312 с. (148 экз.).

2.  Теребнев, защита и тушение пожаров / , , . – М.: Пожнаука, 2007. – 358 с. (2 экз.).

3.  Охрана леса. Исторический очерк развития охраны лесов России от пожаров / . – М.: Б. и., 2003. – 152 с. (1 экз.).

4.  Софронов, в горных лесах / , , . – Красноярск: Ин-т леса им. , 2008. – 388 с. (1 экз.).

5.  Щетинский, лесных пожаров: пособие для лесных пожарных / . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВНИИ лесоводства и механизации лесного хоз-ва, 2002. – 104 с. (1 экз.).

Дополнительная литература

1.  Борьба с лесными пожарами: [сборник трудов] / Федерал. служба лесного хоз-ва России, С.-Петерб. научно-исслед. ин-т лесного хоз-ва; под науч. ред. . – СПб.: СПбНИИЛХ, 1998. – 178 с. (1 экз.).

2.  Залесов, лесных пожаров: метод. указания по курсу «Лесная пирология» для самостоят. работы студентов очной и заоч. форм обучения: направление 250200 «Лесное хоз-во и ландшафт. стр-во», 250100 «Лесное дело»: специальности 250203 / ; Урал. гос. лесотехн. ун-т, каф. лесоводства. – Екатеринбург: УГЛТУ, 2011. – 14 с. (87 экз.).

3.  Залесов, пирология: учебное пособие / . – Екатеринбург: УГЛТУ, 1998. – 296 с. (207 экз.).

4.  Калинин, пирология / , , . – СПб.: ЛТА, 1993. – 77 с. (7 экз.).

5.  Каталог средств наглядной агитации по лесопожарной пропаганде / Федерал. служба лесного хоз-ва России. – Красноярск: ВНИИПОМлесхоз, 2000. – 156 с. (1 экз.).

6.  Набатов, : учебное пособие для вузов / . – Московский гос. ун-т леса. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МГУЛ, 2002. – 192 с. (13 экз.).

7.  Помазнюк, и пирология в таблицах и схемах: метод. указания для лаб. занятий для студентов очной и заоч. форм обучения / , , ; Урал. гос. лесотехн. ун-т, Каф. лесоводства. – Екатеринбург: УГЛТУ, 2006. – 39 с. (59 экз.).

3.4.2. Перечень вопросов к зачету

1.  Обязанности органов государственной власти субъектов РФ по противопожарному устройству территории лесного фонда.

2.  Понятие противопожарной профилактики в лесах и разделение профилактических мероприятий на группы.

3.  Мероприятия по противопожарному устройству лесов.

4.  Мероприятия по повышению пожароустойчивости насаждений.

5.  Виды противопожарных барьеров, их назначение и эффективность.

6.  Цель и виды организационно-технических противопожарных мероприятий.

7.  Варианты расчета эффективности противопожарных мероприятий.

8.  Классификация лесных горючих материалов.

9.  Основные нормативные документы по охране лесов от пожаров.

10.  История и современное состояние охраны лесов от пожаров на территории РФ.