Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Темы занятий Школы одарённых детей.
Секции истории
Дата | Название темы | ФИО педагога |
31. | Развитие гражданской грамотности. Работа с печатными материалами. | |
1.11 | Избирательное право: теория и практика. | |
2.11. | Социальный проект как средство формирования активной жизненной позиции молодёжи. | |
3.11. | Работа с биографическими материалами исторических деятелей. Как написать эссе | |
4.11. | Отрасли Российского права: теория и практика |
Секция английского языка
Дата | Название темы | ФИО педагога |
31. | Обучение письму | А. |
1.11 | Телевидение. Телевизионные программы | |
2.11. | Грамматический брейн-ринг Лондон. Лица Лондона. | |
3.11. | Страны. Путешествия. | |
4.11. | Работа с текстом |
Секция химии
Дата | Название темы | ФИО педагога |
31. | ПСХЭ в свете строения атома. Решение задач на расчеты по химическим формулам. | |
1.11 | Химические реакции. Решение задач связанных с расчетами по уравнениям химических реакций | |
2.11. | Химия металлов. Решение задач на определение выхода вещества в % от теоретически возможного | |
3.11. | Химия неметаллов Решение задач на определение выхода вещества, если одно из реагирующих веществ в избытке. | |
4.11. | Решение олимпиадных задач |
Секция филологии
Дата | Название темы | ФИО педагога |
31. | «Изобразительно-выразительные средства языка как способ интерпретации художественного текста» «Лексическая стилистика: предметная точность речи. Нарушение лексической сочетаемости» (часть 1) «Морфология в олимпиадных заданиях» | |
1.11 | «Фразеологизмы и другие формы устойчивых оборотов в заданиях углублённого уровня школьного курса русского языка» «Современные языковые нормы русского языка» | |
2.11. | «Решение олимпиадных задний по русскому языку» «Этимология – страничка в прошлое» «Лексическая стилистика: предметная точность речи. Нарушение лексической сочетаемости» (часть 2) | |
3.11. | «Синтаксис сложного предложения в олимпиадных заданиях» «Синтаксис обособления простого предложения» | |
4.11. | Мониторинг уровня полученных знаний. Решение олимпиадных заданий. |
Секция физики
Дата | Название темы | ФИО педагога |
31. | Решение задач повышенной сложности | |
1.11 | Решение экспериментальных задач | |
2.11. | Экспериментальное занятие | |
3.11. | Решение экзаменационных задач по школьному курсу физики | |
4.11. | Решение задач из заданий группы «В» и «С» ЕГЭ 2011г |


