Темы сочинений С2 ГИА-2013
Изменения в ГИА-2013
Убрано сочинение на морально-этическую тему. Тема сочинения на лингвистическую тему будет в каждом тесте своя. В качестве пробных ФИПИ предложили 36 тем сочинений. На экзамене ученик может получить иную формулировку сочинения (не из этих 36 тем).Темы сочинений С2 (предложены ФИПИ)
«В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». (Лев Васильевич Успенский) «Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка. Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». (Лев Васильевич Успенский) «Точность слова является не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла». (Константин Александрович Федин) «Сходство между наклонением условным и повелительным состоит в том, что оба они… выражают не действительное событие, а идеальное, то есть представляемое существующим только в мысли говорящего». (Александр Афанасьевич Потебня) «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются». (Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин) «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев». (Литературная энциклопедия) «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения». (Константин Георгиевич Паустовский) «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?». (Борис Николаевич Головин) «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете». (Лев Васильевич Успенский) «Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных». (Иван Александрович Гончаров) «Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов». () «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань». (Маргарита Николаевна Кожина) «Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включаться в предложение». (Ираида Ивановна Постникова) «Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений «обесценено»». (Александр Александрович Реформатский) «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис». (Александр Александрович Реформатский) «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определённое место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер»». (Светлана Ивановна Львова) «Автор идёт от мысли к словам, а читатель – от слов к мысли». (Н. Шамфор) «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление». (Александр Иванович Горшков) «Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса». (Борис Викторович Шергин) «Способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании». (Ираида Ивановна Постникова) «Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает также и самого себя». (Георг фон Габеленц) «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». (Дмитрий Сергеевич Лихачёв) «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». () «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы». (Георгий Яковлевич Солганик) «Правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни». (Николай Гаврилович Чернышевский) «Самое удивительное в том, что писатель-мастер умеет, взяв обычные, всем известные слова, показать, сколько оттенков смысла скрывается и открывается в его мыслях, чувствах». (Илья Наумович Горелов) «Я понял, что человек может знать великое множество слов, может совершенно правильно писать их и так же правильно сочетать их в предложении. Всему этому учит нас грамматика». (Михаил Васильевич Исаковский) «Язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи – единицы: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение… И каждая из них занимает своё место в системе, каждая выполняет свою работу». (Михаил Викторович Панов) «Русский язык… богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей». (Лев Николаевич Толстой) «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». (Георгий Владимирович Степанов) «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем себя и вещи». (Поль Рикёр) «Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи. Мы часто пользуемся ими в повседневной речи, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства». (Из учебника русского языка) «Язык – это то, что человек знает. Речь – это то, что человек умеет». (Андрей Александрович Мирошниченко) «Некоторые учёные даже предлагают выделить два языка – устный и письменный, настолько большие различия существуют между устной и письменной речью». (Андрей Александрович Мирошниченко) «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». (Владимир Галактионович Короленко) «Функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста». (Нина Сергеевна Валгина)Примерное распределение цитат (предложенных ФИПИ) для сочинения С2 ГИА-2013 по темам
1. Связь лексики и грамматики в русском языке
Тема 1. «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». (Лев Васильевич Успенский)
Тема 2. «Один словарный состав без грамматики ещё не составляет языка. Лишь поступив в распоряжение грамматики, он получает величайшее значение». (Лев Васильевич Успенский)
Тема 5. «Мысль формирует себя без утайки, во всей полноте; поэтому-то она легко находит и ясное для себя выражение. И синтаксис, и грамматика, и знаки препинания охотно ей повинуются». (Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин)
Тема 9. «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете». (Лев Васильевич Успенский)
Тема 13. «Обладая и лексическим, и грамматическим значением, слово способно объединяться с другими словами, включаться в предложение». (Ираида Ивановна Постникова)
Тема 23. «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано». ()
Тема 25. «Правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни». (Николай Гаврилович Чернышевский)
Тема 27. «Я понял, что человек может знать великое множество слов, может совершенно правильно писать их и так же правильно сочетать их в предложении. Всему этому учит нас грамматика». (Михаил Васильевич Исаковский)
Тема 28. «Язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи – единицы: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение… И каждая из них занимает своё место в системе, каждая выполняет свою работу». (Михаил Викторович Панов)
Тема 29. «Русский язык… богат глаголами и существительными, разнообразен формами, выражающими оттенки чувств и мыслей». (Лев Николаевич Толстой)
Тема 30. «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». (Георгий Владимирович Степанов)
Тема 31. «Язык – это то, благодаря чему, с помощью чего мы выражаем себя и вещи». (Поль Рикёр)
Тема 34. «Некоторые учёные даже предлагают выделить два языка – устный и письменный, настолько большие различия существуют между устной и письменной речью». (Андрей Александрович Мирошниченко)
Тема 35. «Русский язык… обладает всеми средствами для выражения самых тонких ощущений и оттенков мысли». (Владимир Галактионович Короленко)
2. Лексика. Изобразительно-выразительные средства
Тема 3. «Точность слова является не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла». (Константин Александрович Федин)
Тема 7. «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения». (Константин Георгиевич Паустовский)
Тема 11. «Придание образности словам постоянно совершенствуется в современной речи посредством эпитетов». ()
Тема 12. «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань». (Маргарита Николаевна Кожина)
Тема 17. «Автор идёт от мысли к словам, а читатель – от слов к мысли». (Н. Шамфор)
Тема 18. «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление». (Александр Иванович Горшков)
Тема 24. «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы». (Георгий Яковлевич Солганик)
Тема 26. «Самое удивительное в том, что писатель-мастер умеет, взяв обычные, всем известные слова, показать, сколько оттенков смысла скрывается и открывается в его мыслях, чувствах». (Илья Наумович Горелов)
Тема 32. «Фразеологизмы – неизменные спутники нашей речи. Мы часто пользуемся ими в повседневной речи, порой даже не замечая, ведь многие из них привычны и знакомы с детства». (Из учебника русского языка)
3. Синтаксис, пунктуация
Тема 15. «Что же в языке позволяет ему выполнять его главную роль – функцию общения? Это синтаксис». (Александр Александрович Реформатский)
Тема 16. «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определённое место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер»». (Светлана Ивановна Львова)
Тема 19. «Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса». (Борис Викторович Шергин)
Тема 20. «Способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании». (Ираида Ивановна Постникова)
Тема 36. «Функции абзаца тесно связаны с функционально-стилевой принадлежностью текста, вместе с тем отражают и индивидуально-авторскую особенность оформления текста». (Нина Сергеевна Валгина)
5. Морфология
Тема 4. «Сходство между наклонением условным и повелительным состоит в том, что оба они… выражают не действительное событие, а идеальное, то есть представляемое существующим только в мысли говорящего». (Александр Афанасьевич Потебня)
Тема 14. «Местоименные слова – слова вторичные, слова-заместители. Золотым фондом для местоимений являются знаменательные слова, без наличия которых существование местоимений «обесценено»». (Александр Александрович Реформатский)
6. Культура речи (опираясь на используемые автором/героем лексические и грамматические единицы, можно доказать, что речь культурна/некультурна)
Тема 6. «Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев». (Литературная энциклопедия)
Тема 8. «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?». (Борис Николаевич Головин)
Тема 10. «Язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных». (Иван Александрович Гончаров)
Тема 21. «Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает также и самого себя». (Георг фон Габеленц)
Тема 22. «Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». (Дмитрий Сергеевич Лихачёв)
Тема 33. «Язык – это то, что человек знает. Речь – это то, что человек умеет». (Андрей Александрович Мирошниченко)
Дополнительные цитаты для сочинения С2 ГИА-2013 (распределены по темам)
1. Фонетика, орфоэпия
1. Только в живой речи как человек сказал превращается в что человек сказал, ибо интонация может придать слову множество новых смыслов... ()
2. Фонетика не сознаётся носителем языка до тех пор, пока он не захотел научиться писать. ()
3. Для человеческой речи важны не просто звуки, а только те звуки, которые различают слова. (По )
4. Для навыков в правильной речи и правильном письме полезно знать... и фонетику. ()
5. Ударение – поистине душа слова. Отнимите у слова ударение, и его не станет. Поставьте неправильное ударение – разрушится всё слово. ()
6. Язык твёрдый, выливающий каждое слово, не стремительный и не медленный, дающий каждому звуку должное ударение, есть часть, необходимо нужная для оратора. ()
2. Морфемика, словообразование
1. Найти корень слова – это значит найти его внутренний, затаённый смысл – то же, что зажечь внутри фонаря огонёк. ()
2. Каждая часть слова что-то выражает, несёт какой-то смысл, для чего-то служит. Общий смысл слова всегда складывается из значений всех его составных элементов. ()
3. Изучение и знание законов словообразования, состава слова необходимо для прочного усвоения правил правописания. ()
4. Чутьё к слову можно развивать в себе только внимательным отношением к составным элементам слова, которые часто выступают выразителями тончайших оттенков значения... ()
5. Приставка придаёт речи столько богатейших оттенков! Чудесная выразительность речи в значительной мере зависит от них. В разнообразии приставки таится разнообразие смысла. ()
3. Лексика
1. Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово – значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус. ()
2. Художественное произведение... тоже картина, только нарисованная не красками, а словами. ()
3. В слове проявляется исключительная способность человека выражать гласно мысли и чувства свои, дар говорить, сообщать разумно. ()
4. В слове не менее жизни, как и в самом человеке. ()
5. Мы не гоним общей анафемой все иностранные слова из русского языка... но дурная привычка ходить за русскими словами во французский и немецкий словарь делает много зла. ()
6. Нет мысли и нет думы, нет понятия без слов. ()
7. Человеческое слово стрелы острее. (Русская пословица)
8. Каждое слово – это коробочка: аккуратно запакованная и тщательно перевязанная, она ждёт, пока кто-нибудь не произнесёт это слово вслух или про себя. Тогда развяжутся все узлы, спадут все обёртки и вырвутся наружу сотни значений. (, английский археолог)
9. Чтоб... рыбкой золотой сверкнуло слово. ()
10. Слово есть человеческая деятельность, передающая мысли и опыты одного человека другому. ()
11. Да, есть слова, что жгут, как пламя, Что светят вдаль и вглубь до дна. ()
12. Каждое слово – особый микромир, изучать тайны которого не только поучительно, но и увлекательно. ()
13. Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий... ()
14. Язык есть... необходимое выражение дара слова... ()
15. Язык умеет быть красивым и учит людей понимать прекрасное. (, )
16. Слова как и звёзды. Они тоже по-своему светят нам, освещая наш жизненный путь, делают его осознанным, формируя человеческую мысль. ()
17. Язык исчислимо богат, предельно выразителен, многообразно связан с жизнью каждого человека и всего общества... Язык – неисчерпаем. ()
18. Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли. ()
4. Грамматика
1. Грамматика может показать, как люди пользуются языком для выражения всех богатств своего внутреннего мира. ()
2. Для навыков в правильной речи и правильном письме полезно знать грамматику... ()
5. Связь лексики и грамматики в русском языке
1. Изучение грамматического строя языка без учёта лексической его стороны... невозможно. ()
2. Язык поступает согласно смыслу, а не согласно форме. ()
3. Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. ()
6. Морфология
1. Междометия составляют в современном языке живой и богатый пласт... речевых знаков. ()
2. Местоимения – это слова, направляющие нашу познавательную деятельность в огромном пространстве научного знания. Это стрелки-указатели в сложной языковой системе. ()
3. Местоимения удобны и прагматичны, но в них нет «переливов красок» настоящего живого слова... они не затрагивают огонь мысли, они не бередят чувства. Но их надо уважать за их полезную работу, за их деловой подход к речи. ()
4. Местоимение – удобное звено в устройстве языка, местоимения позволяют избегать нудных повторов речи, экономят время и место в высказывании. ()
5. Наречия можно назвать «живыми ископаемыми», список русских наречий полон обломков далёкого прошлого. ()
7. Синтаксис
1. Вся сила суждения содержится в сказуемом. Без сказуемого не может быть суждения. ()
2. Язык неистощим в соединении слов. ()
3. Именно в речи, реализованной в предложениях, формируется и оформляется язык. Именно здесь начинается речевая деятельность. (Эмиль Бенвенист, французский языковед XX века)
8. Пунктуация
1. Вопросительный знак обязывает слушателей к ответу. ()
2. В пунктуации всякая ошибка приводит в той или иной мере к искажению смысла. ()
3. Знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. ()
9. Культура речи
1. Ласковым словом многого добьёшься. (Русская пословица)
2. Язык не только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека. (ёв)
3. Речь человека... всегда служит яркой и... безошибочной характеристикой культурного и интеллектуального уровня каждого из нас. ()
4. Лишь та речь может называться культурной, у которой богатый словарь... ()
5. Каждый культурный человек постоянно обращается к словарю. (Энциклопедический словарь юного филолога)
6. Язык не стрела, а сердце ранит. (Русская пословица)
7. Высокая культура разговорной и письменной речи – самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надёжная рекомендация для каждого человека... ()
8. Культурность в общем смысле этого слова и является необходимым предварительным условием сознательной любви к языку. ()
9. Высокая культура речи – это умение правильно, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка. ()
10. Особые темы
1. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. ()
