Результаты I (школьного) этапа
Всероссийской олимпиады школьников по литературе
В соответствии с приказом МинОбрНауки РФ № 695 от 02.12.09 «Об утверждении Положения о всероссийской олимпиаде школьников», приказом Департамента образования г. Москвы № 1665 от 09.11.10 «Об утверждении Положения о проведении школьного, окружного и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в городе Москве», приказом Департамента образования г. Москвы № 1464 от 28.09.10 «О порядке проведения школьного, окружного и регионального этапов Всероссийской олимпиады школьников в городе Москве в 2010–11 учебном году», методическим письмом Московского института открытого образования от 01.12.10 «Об организации и проведении в городе Москве этапов Всероссийской олимпиады школьников», планом работы ГОУ центра образования № 1840 и с целью выявления одаренных школьников 11 октября 2010 года был проведен I (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе.
В олимпиаде приняли участие 112 человек с 5 по 11 классы. Практически все классы приняли активное участие в олимпиаде.
В организации и проведении олимпиады принимала участие учитель русского языка и литературы Аникина олимпиаду учитель Аникина О. А., заместитель директора по библиотечной работе ЦО № 000 Буянина О. В. и председатель методического объединения словесников Клеенкова Е. С.
Задания по литературе включали в себя на выбор анализ прозаического и поэтического текстов, в 10-11 классах были добавлены также тестовые задания разного уровня. Учащиеся сами решали, какой текст для анализа им выбрать. Для выявления начитанности и культурного кругозора школьников им предлагались задания разных типов. Это определение авторства текста или литературного направления; составление биографического и историко-культурного комментария; нахождение в тексте важных признаков стиля, жанра, жизненных и исторических фактов; выяснение роли скрытых цитат, эпиграфов и посвящений; вопросы, выявляющие историко-культурную эрудицию старшеклассников.
С интересом школьники восприняли задания, связанные с узнаванием писателя по словесному портрету. Сложными заданиями для школьников явились определение системы стихосложения и особенностей рифмы и размера, установление принадлежности текста к литературному направлению и обязательная аргументация своего мнения. В 7 классе также сложным для узнавания оказался текст .
Легко учащиеся справлялись с теми вопросами, тематика которых соответствовала текущей программе по литературе.
По результатам олимпиады было выделено 12 победителей и призёров:
Фамилия | Имя | класс | учитель | статус | баллы |
Талалай | Михаил | 5-1 | победитель | 12 | |
Громков | Александр | 5-1 | призер | 11 | |
Малышева | Ирина | 6-1 | победитель | 14 | |
Топалэ | Михаил | 7-2 | победитель | 10 | |
Житникова | Мария | 7-2 | призер | 9 | |
Чан Тхи | Бао Хань | 8-1 | победитель | 11 | |
Колясников | Георгий | 9-3 | победитель | 16 | |
Гуриев | Владислав | 9-1 | призер | 14 | |
Ильина | Ксения | 10-2 | победитель | 14 | |
Кунцевич | Евгения | 10-4 | призер | 12 | |
Голованова | Анастасия | 11-3 | победитель | 18 | |
Терпугова | Анастасия | 11-2 | призер | 16 |
На фото (сверху вниз, слева направо): Чан Тхи Бао Хань, Талалай Михаил, Горованова Анастасия, Малышева Ирина, Колясников Георгий, Ильина Ксения, Топалэ Михаил.
