АНАЛИЗ РАБОТЫ ГБОУ МГДМЦ ИМЕНИ ПЕТРА ВЕЛИКОГО
за I полугодие учебного года
Цель образовательной деятельности ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого учебного года: изучение социального запроса и удовлетворение образовательных потребностей детей и различных возрастных групп, а также их родителей посредством формирования системы воспитания, обучения и развития при качественной реализации процесса дополнительного образования, направленного на гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения.
В отчётный период деятельность педагогического коллектива ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого осуществлялась по следующим направлениям:
· Образовательная деятельность.
· Организационно-массовая деятельность.
· Социально-психологическая деятельность.
· Методическая деятельность
· Управленческая деятельность.
ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого многопрофильное образовательное учреждение, осуществляющее процесс дополнительного образования детей по шести образовательным направленностям: научно-технической, военно-патриотической, художественно-эстетической, эколого-биологической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой.
Характеристика детского контингента.
Контингент обучающихся в ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого в уч. году.
На начало уч. года | На конец I полугодия |
620 | 638 |
Контингент обучающихся в ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого в уч. году
по возрастам:
Возраст обучающихся | На начало уч. года | На конец I полугодия |
7-10 лет | 124 | 154 |
11-14 лет | 464 | 429 |
15-18 лет | 32 | 55 |
Всего: | 620 | 638 |
Охват детей из различных категорий семей:
Всего обучающихся в Центре – 638 чел. | |||
Детей из полных семей – 397 чел. | Социальных детей – 241 чел., в том числе: | ||
Детей сирот, на попечительстве и под опекой – 11 чел. | Детей из неполных семей – 114 чел. | Многодетные семьи – 85 чел. | Малообеспеченные семьи – 31 чел. |
Дополнительные образовательные услуги предоставляются по следующим основным направлениям образовательной деятельности:
Направления деятельности | На начало уч. года | На конец I полугодия | |||
Кол-во объедин. | Кол-во детей | Кол-во объедин. | Кол-во детей | ||
1. | Научно-техническое | 11 | 110 | 9 | 108 |
2. | Военно-патриотическое | 22 | 261 | 20 | 240 |
3. | Художественно-эстетическое | 8 | 86 | 6 | 74 |
4. | Физкультурно-спортивное | 8 | 60 | 6 | 78 |
5. | Эколого-биологическое | 7 | 62 | 5 | 60 |
6. | Туристско-краеведческое | 4 | 41 | 6 | 78 |
Итого: | 60 | 620 | 52 | 638 |
Количественные и качественные характеристики детского контингента свидетельствуют об удовлетворительной работе педагогического коллектива ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого в отчётный период и определяются, прежде всего, демографической ситуацией, социальным заказом, кадровым и материально-техническим обеспечением, а также проблемами, связанными с закрытием в учебном году филиалов Центра в ряде образовательных учреждений г. Москвы.
Образовательный процесс.
Образовательный процесс в ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого осуществляется в соответствии с Уставом Центра, программой деятельности, образовательной программой, учебным планом и реализуемыми дополнительными программами.
Содержание образования в Центре направлено на овладение детьми определённым в образовательных программах объёмом знаний, умений и навыков, развитие их общих, специальных и творческих способностей, формирование мировоззрения детей, социальное, профессиональное и личностное самоопределение.
Образовательная деятельность осуществлялась по 19-ти образовательным программам дополнительного образования детей.
Их можно классифицировать следующим образом:
1. По виду: примерные – 10, модифицированные (адаптированные) – 9 программ.
2. По уровню освоения: начальное допрофессиональное ориентирование – 2, углубленное допрофессиональное ориентирование – 4, развитие личности – 13 программ.
3. По продолжительности освоения:
1 год – 3 (16 %), 2 года –%), 3 года – 2 (11 %), 4 года – 1 (5 %), 5 лет – 1 (5 %).
Реализуемые образовательные программы.
№ п/п | Название программы | Вид программы | Возраст детей | Срок реализац. | Всего часов в год |
Научно-техническая направленность | |||||
1. | Юный судоводитель (комплексная) | примерная | 12-17 лет | 2 года | 216 ч. |
2. | Судомоделирование | примерная | 12-17 лет | 2 года | 144 ч. |
3. | Основы компьютерной грамотности | примерная | 10-16 лет | 1 год | 144 ч. |
4. | Юный судовой механик (комплексная) | примерная | 12-17 лет | 2 года | 216 ч. |
5. | Юный судовой электромеханик (комплексная) | примерная | 12-17 лет | 2 года | 216 ч. |
Военно-патриотическая направленность | |||||
6. | Основы морского дела (комплексная) | примерная | 11-14 лет | 2 года | 216 ч. |
7. | Юный моряк (комплексная) | примерная | 7-10 лет | 2 года | 144 ч. |
8. | Юный стрелок | примерная | 10-17 лет | 1 год | 144 ч (10 лет) 216 ч. (11лет и старше |
Художественно-эстетическая направленность | |||||
9. | Юный художник маринист | модифиц-ая | 11-14 лет | 2 года | 1 гч. 2 г. – 216 ч. |
10. | Эстрадный вокал | модифиц-ая | 6-17 лет | 3 года | 144 ч. (6-10 лет) 216 ч. (11 лет и старше) |
11. | Студия морской песни | примерная | 9-16 лет | 2 года | 144 ч. |
12. | Фольклор - детям | модифиц-ая | 6-12 лет | 2 года | 144 ч. |
13. | Волшебная ниточка (Вышивка крестом, гладью, бисером). | модифиц-ая | 11-14 лет | 2 года | 144 ч. |
14. | Юный фотохудожник | модифиц-ая | 11-17 лет | 2 года | 144 ч. |
Эколого-биологическая направленность | |||||
15. | Юный эколог | модифиц-ая | 7-10 лет | 1 год | 144 ч. |
16. | Экология водных бассейнов | модифиц-ая | 11-14 лет | 2 года | 144 ч. |
Физкультурно-спортивная направленность | |||||
17. | Спортивно-оздоровительные занятия | примерная | 9-17 лет | 4 года | 144 ч. |
18. | Гребля на байдарках и каноэ. Начальная подготовка. | модифиц-ая | 10-17 лет | 5 лет | лет) 216 ч. (11 лет и старше) |
Туристско-краеведческая направленность | |||||
19. | Юный морской спасатель | модифиц-ая | 13-18 лет | 3 года | 216 ч. |
Основными формами организации образовательного процесса были: групповые и индивидуальные занятия с детьми, конкурсы, соревнования, открытые занятия, игры, викторины, концерты, выставки.
Педагоги применяли методы: словесные, наглядные, практической работы, проблемного обучения, программированного обучения, игровые.
Неотъемлемой частью образовательного процесса является процесс воспитания, которое осуществлялось через включение детей в разнообразную, соответствующую их индивидуальным особенностям деятельность: на учебных занятиях (использование воспитательного потенциала образовательных программ, целенаправленный отбор учебных пособий и дидактических материалов, всей представляемой информации), вне занятий (праздники, тематические вечера, экскурсии и т. п., проводимые педагогами для обучающихся своих объединений). Особое внимание уделялось решению таких воспитательных задач, как:
· духовно-нравственное просвещение и воспитание;
· формирование гражданской позиции, уважение к отечественной истории, истории ВМФ России, культурным ценностям своего народа;
· формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни.
Результативность образовательного процесса достаточно высокая, о чём свидетельствуют результаты промежуточной диагностики уровня обученности воспитанников и результаты их участия в соревнованиях и конкурсах.
Результаты участия
коллективов и воспитанников творческих объединений
№ п/п | Наименование | Уровень проведения | Количество участников | Результат |
1. | Смотр-конкурс творческих и художественно-музыкальных работ, посвящённый 71-й годовщине контрнаступления советских войск под Москвой под девизом «Нам память не даёт покоя …!». (Конкурс проводился по 5-ти номинациям: конкурс творческих работ, конкурс рисунков и панно, конкурс фоторабот, конкурс моделей и поделок, конкурс чтецов). | учрежденческий | 128 чел. | 1 место – 17 чел. 2 место – 17 чел. 3 место – 18 чел |
2. | Соревнования по общей физической подготовке и плаванию, посвящённые 71-й годовщине контрнаступления Советских войск в битве под Москвой. | учрежденческий | 250 чел. | 1 место – 12 чел. 2 место – 12 чел. 3 место – 11 чел. |
3. | Арт - фестиваль «Дебют» | международный | Ляшевич Иван | Лауреат (1 место) (номинация «Эстрадный вокал») |
4. | Арт - фестиваль «Дебют» | международный | Ансамбль детской эстрадной песни (5 чел.) | Дипломант (2 место) (номинация «Эстрадный вокал») |
5. | Соревнования по морскому многоборью. | межрегиональный | Команда МГДМЦ им. Петра Великого 18 чел. | Диплом за 2 место (общекомандное) |
6. | Соревнования по морскому многоборью. | межрегиональный | Лапушкин Михаил; Бучукина Анна; Нефёдова Полина | 1 место (знание устройства шлюпки); 1 место (знание устройства шлюпки); 1 место (знание устройства шлюпки); 2 место (силовая подготовка); |
7. | Конкурс детского рисунка «Мои любимые мультики» | городской | 23 работы | Грамота за активное участие |
Культурно-досуговая и организационно-массовая работа.
В отчётный период организационно-массовая работа проводилась по утверждённому плану и была направлена на:
· Создание условий для развития личности каждого обучающегося, его индивидуальности, культуры и творческих способностей.
· Формирование гражданской позиции, уважения к отечественной истории, культурным ценностям своего народа.
· Духовно-нравственное просвещение и воспитание.
· Развитие мотивации обучающихся к познанию и творчеству, формирование потребностей в содержательном досуге.
· Воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни.
· Профилактика аддиктивного и дивиантного поведения обучающихся.
В соответствии с поставленными целями и задачами организационно-массовая работа велась по следующим направлениям:
§ Социально-значимая деятельность.
§ Досугово-развлекательная деятельность.
§ Познавательная деятельность.
§ Творческая деятельность.
№ п/п | Направления организационно-массовой деятельности | Число мероприятий | Количество участников |
1. | Социально-значимая деятельность. | 9 | 890 |
2. | Досугово-развлекательная деятельность. | 7 | 930 |
3. | Познавательная деятельность. | 7 | 140 |
4. | Творческая деятельность. | 1 | 12 |
Итого: | 24 | 1972 |
Мероприятия были разнообразны по формам работы, охвату аудитории и уровню проведения.
Ø Реализуя требования Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ», в отчётный период в Центре проводилась активная работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся.
Патриотическое воспитание, как одно из направлений деятельности образовательного учреждения, реализовалось через проведение различных мероприятий патриотической направленности:
- В ноябре месяце был проведён городской слёт юных моряков столицы «Традициям флота верны!», посвящённый 316-й годовщине образования Российского флота, на который были приглашены ветераны ВМФ, ветераны Центра, выпускники Центра разных лет, представители органов местного самоуправления и общественных организаций, представители морских клубов, детских центров, кадетских корпусов, профильных учреждений морской направленности, обучающиеся, родители, педагоги и сотрудники Центра.
- Торжественные мероприятия, посвящённые 55-летию образования Центра.
- Месячник боевой славы «Мы в боях отстояли столицу свою!», посвящённый 71-й годовщине битве под Москвой с проведением Уроков мужества в общеобразовательных школах и молодёжных организациях города.
- Смотр-конкурс творческих и художественно-музыкальных работ, посвящённый 71-й годовщине контрнаступления советских войск под Москвой под девизом «Нам память не даёт покоя …!».
- Проведение выставок, экскурсий, учебных занятий, встреч с ветеранами ВМФ, проводимые в «Музее истории Центра», посвящённых памятным и викториальным датам в истории России.
- На базе Центра в ноябре месяце проводился окружной детско-юношеский фестиваль «Северный округ – безопасный округ» для учащихся образовательных учреждений САО г. Москвы. Мероприятие проводилось совместно с Управлением по САО Главного Управления МЧС России по Москве.
Ø В соответствии с реализацией плана проведения основных мероприятий, посвящённых 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года, с обучающимися Центра проведены:
- две выездные экскурсии на Бородинское поле,
- брейн-ринг, посвящённый войне 1812 г.;
- в музее центра оформлена экспозиция «Бородинское сражение».
Ø В рамках организационно-массовой работы в сентябре-ноябре проведено 32 выездные экскурсии на учебном судне «Ласточка» для обучающихся Центра, для детей Центров социального обслуживания «Западное Дегунино», «Восточное Дегунино», «Сокол», Головинского и Войковского районов, Центров социальной помощи семье и детям г. Москвы «Дмитровский», «Коптево», «Хорошевский», учащихся образовательных учреждений г. Москвы, воспитанников ГБОУ Детского сада № 000 (СОУО), ветеранов и выпускников Центра, ветеранов авианесущих крейсеров. Все экскурсии прошли на высоком уровне, о чём говорят положительные отзывы, оставленные гостями Центра.
Всего посетило ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого с проведением экскурсий в музее Центра и посещением водной базы 795 чел.
Ø Традиционными стали мероприятия, проводимые Центром ко Дню города, Дню знаний, Дню матери, Дни открытых дверей.
Ø В рамках проводимой профориеёнтационной работы, с обучающимися ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого проводятся экскурсии в колледж при МГАВТ и в МГАВТ с проведением совместных занятий на тренажёрах Академии.
Ø Одним из важных направлений деятельности МГДМЦ им. Петра Великого является воспитательная и культурно-досуговая работа, которая проводится в течение всего учебного года. Основными составляющими культурно-досуговой работы в ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого являются: коллективная творческая деятельность и общение детей и взрослых, полнота и разнообразие их проявлений – фестивалей, концертов, игровых программ, выставок, конкурсов, экскурсий и т. п. За отчётный период с обучающимися Центра проведены:
- спортивные соревнования и зимняя спартакиада;
- экскурсии в «Музей раритетной техники», Исторический музей, в музей «Истории Военно-морского флота», в Московский зоопарк;
- для ветеранов Великой Отечественной войны и ветеранов труда проведены благотворительные концерты в Пансионате № 1 и в КЦСО «Головинский»;
- новогодние представления «Бал-маскарад «Петровская ассамблея»» для обучающихся Центра и детей города Москвы
Мероприятия, проводимые в ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого, были направлены на реализацию проекта по организации среди образовательных учреждений города, через базовые учреждения, социальных партнёров проводимой работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.
Перед педагогом-психологом Центра были поставлены следующие цели и задачи:
Цель: Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, направленное на личностный рост всех его участников.
Задачи:
· Оказание психологической помощи обучающимся, родителям и педагогам в решении актуальных задач развития, обучения, воспитания;
· Психокоррекция и психопрофилактика;
· Повышение психологической компетентности педагогов и родителей.
Работа проводилась по следующим направлениям:
· Диагностическое
· Консультационное
· Развивающее
Диагностическое направление.
Регулярно, не реже одного раза в месяц посещались занятия в объединениях Центра, проводилась индивидуальная и групповая диагностика. Групповая диагностика – с целью выявления особенностей межличностных отношений в детских группах, определения психических свойств личности детей и подростков. Индивидуальная диагностика – по запросу родителей и педагогов по проблематике развития познавательной, эмоциональной сфер и сферы общения детей. Результатом диагностики явилось включение детей в развивающие и тренинговые программы, рекомендации для родителей. Всего продиагностировано 150 человек.
Консультационное направление.
За отчётный период было проведено 356 консультаций по запросу родителей, педагогов и подростков. Из общего числа консультаций:
– 157 консультаций для педагогов по организации дисциплины и взаимодействию ученического коллектива,
- 184 индивидуальных консультаций для родителей по проблемам обучения, воспитания, поведения и развитию познавательных способностей детей младшего школьного возраста,
- 12 индивидуальных консультаций с обучающимися по разрешению конфликтов между сверстниками,
- 3 групповые консультации для родителей, на проводимых в Центре родительских собраниях, по выявлению творческих задатков у ребёнка и выбору образовательной программы для обучения.
Развивающее направление.
В отчётный период проведено 52 индивидуальных коррекционно-развивающих занятия с обучающимися по развитию познавательных способностей, коррекции и развитии внимания, памяти, мышления.
По запросу родителей была проведена индивидуальная коррекционная работа с 3-мя детьми, занимающимися в Центре и их родителями. Для этих детей и их родителей проведено 15 коррекционно-развивающих занятий по коррекции взаимопонимания между родителями и детьми.
Методическая деятельность.
Методическая деятельность направлена на оказание действенной помощи педагогам в улучшении организации учебно-воспитательного процесса, внедрение передового педагогического опыта. Повышение уровня теоретической подготовки и педагогической квалификации.
Основные направления методической работы:
· программно-методическое обеспечение образовательного процесса;
· оказание методической помощи в организации учебно-воспитательного процесса;
· организация работы по повышению уровня профессиональной компетентности педагогов;
· оказание помощи в прохождении аттестации на первую и высшую квалификационную категории;
· улучшение качества образовательного процесса, создание условий для проектной и исследовательской деятельности обучающихся.
Образовательная деятельность ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого в учебном году организована по 19 образовательным программам дополнительного образования детей.
В рамках программного обеспечения образовательного процесса методистами Центра проведена экспертиза 13-ти образовательных, реализуемых в Центре в учебном году, на соответствие их содержания и оформления требованиям, предъявляемым министерством образования и науки РФ. В результате проведённого методического аудита уточнены цели, актуальность, педагогическая целесообразность и содержание программ, внесены изменения в пояснительные записки, учебно-тематические планы и методическое обеспечение.
В учебном году в учебный план ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого были введены три новые учебные дисциплины – занятия по художественно-прикладному творчеству «Волшебная ниточка», «Юный эколог» эколого-биологической направленности и «Гребля на байдарках и каноэ» физкультурно-спортивной направленности. Педагогам, проводящим занятия по этим учебным дисциплинам, была оказана методическая помощь по вопросам составления и редактирования образовательных программ.
За отчётный период педагогическим работникам ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого оказывалась методическая помощь по вопросам разработки комплекса программно-методического обеспечения, организации и проведения занятий, выставок, конкурсов и праздников. Также проводились индивидуальные консультации для педагогов дополнительного образования.
Педагогам , , оказана методическая помощь по проведению открытых занятий в рамках проведения Дня открытых дверей. Педагогам , , – по написанию экспертного заключения для прохождения аттестации на первую квалификационную категорию.
Методистами учреждения вместе с педагогами продолжалась работа по активному внедрению компьютерных технологий в образовательный процесс. Для проведения занятий по истории Отечества, Дням воинской славы и истории ВМФ подготовлена подборка учебных фильмов на DVD о великих битвах и сражениях, систематизирован необходимый информационный методический материал.
В качестве перспективного направления деятельности методического отдела планируется уделить внимание внедрению инновационных методов в организацию и содержание учебно-воспитательной работы Центра.
