«ЗВУКОВЫЕ КУБИКИ».
Цели:
• формирование умения давать характеристику звукам речи, используя соответствующие символы, подбирать к символам звуки;
• развитие фонематического слуха, возможности выделять звук на фоне слова; придумывать слова на заданный звук; определять позицию звука в слове.
Описание куба.
На гранях куба изображены символы звуков:
• красный кружок гласный звук;
• синий кружок с колокольчиком — согласный твердый, звонкий;
• синий кружок без колокольчика — согласный твердый, глухой;
• зеленый кружок с колокольчиком — согласный мягкий, звонкий;
• зеленый кружок без колокольчика — согласный мягкий, глухой.
Задание 1: назвать звук в соответствии с характеристикой по условным обозначениям.
Задание 2: назвать слово на заданный звук в соответствии с характеристикой его по условным обозначениям.
Задание З: придумать слово с заданным звуком в соответствии с его условным обозначением, определить положение звука в слове.
Задание 4: найти и принести из группы предметы (выбрать картинки в лото), в которых начальный звук соответствует характеристике условных обозначений.
Задание 5: показать грань с условным обозначением, которому соответствует названный педагогом звук (определенный ребенком начальный, конечный звук в слове).
« АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ КУБИКИ».
Цели:
• активизация основных движений артикуляционного аппарата;
• подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков ;
• формирование связной речи.
Оборудование: кубики с предметными картинками.
Описание куба.
На гранях куба изображены предметные картинки, символизирующие артикуляционные упражнения. Ребёнок бросает кубик и выполняет упражнение соответственно изображённой картинки.
Возможно использование сказки и стихотворного материала.
Ведёрки «ВРЕМЕНА ГОДА»
Цели:
• уточнение знаний детей о временах года;
• развитие умения описывать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы;
• формирование связной речи.
• закрепление названий месяцев и дней недели.
Описание игры.
В одном ведёрке собраны характерные признаки одного времени года. На крышке ведёрка выделены цветом месяцы и дни недели.
Вариант 1.. Ребенок рассматривает ведёрко и называет по характерным признакам время года, месяцы и дни недели.
Вариант 2. Ребенок с закрытыми глазами выбирает время года, берет ведёрко с данным временем года и составляет описательный рассказ.
Выбирается время года. Предлагается вспомнить пословицы, поговорки о данном времени года.
Вариант 4. Можно использовать в дидактических играх «Угадай время года по загадке», «Когда это бывает?», «Что изменилось?».
«ЧУДО – КРЫШЕЧКИ» (цвет, форма)
Цели:
• формирование представления о геометрических фигурах, умения различать их;
• закрепление знания основных цветов и их оттенков;
• обучение соотнесению предметов и объектов по цвету, форме, величине.
• развитие мелкой моторики.
• развитие связной речи.
• развитие мышления и воображения.
Оборудование:
подставки с закручивающимися крышечками. Картинки разноцветных геометрических фигур.
Описание игры.
На гранях изображены разные по форме и цвету геометрические фигуры.
Задание 1: подобрать предмет такого же цвета, как и выпавшая фигура на крышке.
Задание 2: подобрать и назвать предметы, похожие на геометрическую фигуру на крышке.
Задание 3: выбрать геометрическую фигуру и из таких же фигур составить узор.
«ЧУДО – КРЫШЕЧКИ» (звук).
Цели:
• развитие фонематического слуха;
• нахождение гласного звука в середине слова;
• развитие мелкой моторики.
• развитие связной речи.
• развитие мышления и воображения.
Оборудование:
подставки с закручивающимися крышечками с гласными буквами, предметные картинки.
Описание игры.
На подставке изображены предметные картинки. Крышечки с буквами.
Вариант 1: подобрать крышечку с нужной буквой к картинке (определить позицию звука).
«ВОЛШЕБНЫЙ - ЗОНТИК».
Цели:
• обогащать знания по темам, развивать словарь;
• закрепление грамматических категорий;
• развитие мышления и воображения;
• развитие умения описывать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы;
• формирование связной речи;
Оборудование:
разноцветный зонтик с пришитыми кармашками в виде башмачков со своим номером. Загадки, предметные картинки, мелкие игрушки.
Описание игры.
Вариант 1. Отгадывание загадок, составление описательных загадок.
Вариант 2. Обобщение понятий по лексическим темам.
Вариант 3. «Весёлый счёт», «Подбери признак», «Подбери действия».
Вариант 4. «Забавные буквы».
