Открытый урок по русскому языку, 1 класс

Открытый урок по русскому языку 1 класс Тема: Упражнение в написании слов с мягким знаком в середине. Перенос слов с мягким знаком. Учитель:

Тема: Упражнение в написании слов с мягким знаком в середине.

Перенос слов с мягким знаком.

Цель:

·  Познакомить с особенностями переноса слов с ь знаком в середине;

·  Обобщение знаний о способах обозначения мягкости согласных;

·  Развивать речь, мышление, память;

·  Развивать интерес к предмету.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Сели удобно. Настроились на работу.

2. Проверка д/з.

Проверяем домашнее задание.

Два ученика у доски выполняют зв.- б. анализ.

Мышка – 2 сл., 5 зв., 5б.. Иголка – 3 сл., 6 зв., 6 б..

- Отгадаем загадки.

Чтение 1 загадки - Кто это? (мышка)

Чтение 2 загадки. - Что это? (иголка)

Молодцы!

- Какие слова подчеркнули?

(маленькие, зверьки, серенькие, чёрненькие, остренькие, стальной, льняной)

- У кого также?

Что вы знаете о ь знаке?

Проверяем работу у доски. m m

- У кого также?

- Кто доволен своей работой?

3. Игра: «Подбери слово к схеме».

- Какое сейчас время года? К нам из зимнего леса Шёл снеговик. Шёл, песни пел, Под ноги не смотрел. Запнулся и упал, Буквы потерял Огорчился, чуть не плачет. Давайте ему поможем. - Какие слова подойдут к 1 схеме? - Какие слова подойдут ко 2 схеме?

Снеговик повеселел и приготовил для вас задания.

- Что общего вы заметили в словах? (ь)

4. Минутка чистописания.

ь ьк ьл Начинаем писать с верхней линии рабочей строки, ведём прямую наклонную вниз и не доводя, до нижней линии рабочей строки, делаем закругление вправо, ведём вверх и на середине рабочей строки делаем закругление.

Снеговик очень рад, что вы справились с его первым заданием. Он надеется, что и остальные вы выполните на отлично.

Снеговику пора возвращаться в лес, а мы продолжим наш урок.

Физминутка.

Вспомним правило посадки.

Зарядка для глаз.

5. Словарная работа.

М * ДВЕДЬ К * НЬКИ Т * ТРАДЬ УЧИТ * ЛЬ

- Что записано на доске? А) слова с пропущенной орфограммой Б) слова с безударной гласной, непроверяемой ударением

- Узнаем, какие буквы под снежинками. А И О Е m m

- Что можете сказать о 1 и 3 слове?

( говорим мидветь, титрать, а пишем медведь, тетрадь)

- Почему? (проверочные слова медведи, тетради)

Прочитайте ещё раз эти слова и скажите, что их объединяет? (ь)

На что показывает мягкий знак?

JT - Это подарки снеговика тем, кто будет хорошо работать.

6. Знакомство с новым словом.

картинка П А Л Ь Т О вешалке На пальто новое висит

Сегодня мы познакомимся с ещё одним новым словом. - Что это? Пальто – это верхняя одежда человека. Слово пришло к нам из французского языка, поэтому оно очень интересное. КОГДА МЫ ИМЕЕМ ВВИДУ ОДИН ПРЕДМЕТ, ТОГОВОРИМ ПАЛЬТО, И КОГДА ИМЕЕМ ВВИДУ ДВА, ТРИ ПРЕДМЕТА, ТО ТОЖЕ ГОВОРИМ ПАЛЬТО.

Прочитаем слово про себя.

Прочитаем вслух по слогам с ударением.

Назовите безударную гласную.

Запишите слово, поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.

Составим предложение с этим словом.

Следующее задание снеговика.

- Что записано на доске?

- Какое задание предлагает снеговик?

Составим предложение из слов.

На вешалке висит новое пальто.

- Что вы знаете о предложении?

  Пишется с большой буквы;

  В конце ставится точка;

  Выражает законченную мысль;

  Все слова связаны между собой;

  Слова в предложении пишутся отдельно.

Запишем предложение красиво и без ошибок.

Подчеркнём главные члены предложения.

- О чём говорится в предложении?

- Как подчеркнём это слово?

- Что говорится о пальто?

- Как подчеркнём это слово?

Назовите главные члены предложения.

Молодцы!

Физминутка.

Давайте немного отдохнём.

Снеговик шёл, шёл,

И снежинку нашёл.

Раз снежинка, два снежинка,

Вот и полная корзинка.

Очень рад снеговик,

У него довольный вид.

7. Изучение нового.

Сядем удобно и продолжим урок.

Сегодня мы будем учиться переносить слова с одной строки на другую с ь знаком в середине.

Послушайте задание снеговика.

Ден ь, пен ь ки и угол ь ки,

За й ка, ле й ка, окун ь ки.

- Назови в каких словах ты напишешь ь знак?

- Какая буква пропущена в остальных словах?

Вспомним правила переноса слов:

  Переносятся по слогам;

  Если один слог, то переносить нельзя;

  Одну букву нельзя оставлять на строке;

  Одну букву не переносят на другую строку;

  При переносе Й оставляют на строке и не отделяют от гласной.

- Найдите слова, которые нельзя переносить? (день)

- Почему?

- Какие слова мы уже умеем переносить? (зайка, лейка)

- Расскажите, как перенести с одной строки на другую остальные слова?

Сделайте вывод:

- Как перенести слово с ь знаком в середине? (ь знак оставляем на строке)

8. Закрепление.

Откроем учебник и прочитаем правило. (про себя)

- Правильный ли вывод мы сделали?

  Читаем правило вслух;

  Кто может повторить;

  Повторим хором;

  Расскажите правило друг другу;

  Приведите свои примеры.

Закроем учебник.

Поучимся делить слова для переноса.

Стебель-ки, белень-кий, Олень-ка, Буль-ка, крыль-цо.

- Как ещё можно перенести слова беленький, стебельки?

Вывод:

- Как перенести слово с ь знаком в середине с одной строки на другую?

9. Самостоятельная работа. (по группам)

Прочитайте слова, запишите их самостоятельно деля для переноса.

Борьба, зорька, мельница, пальто, альбом.

Работаем самостоятельно.

¡ 1 группе помогают карточки-помощницы.

¡ 2 группа работает самостоятельно

¡ 3 группа должна дописать ещё 3 слова на это же правило

Проверка.

Молодцы!

10. Итог урока.

- Научились ли вы переносить слова с ь знаком в середине с одной строки на другую?

- Какая работа понравилась больше всего?

- Какая работа вызвала затруднение?

11. Домашнее задание.

Упр. 96.

Всем ли понятно задание?

Задайте вопросы по Д\З.

Урок закончен.

Спасибо за работу.