Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 16 )

Обязательным является создание системы широкого до­ступа детей с ограниченными возможностями здоровья, роди­телей (законных представителей), педагогов к сетевым источ­никам информации, к информационно-методическим фон­дам, предполагающим наличие методических пособий и рекомендаций по всем направлениям и видам деятельности, наглядных пособий, мультимедийных, аудио - и видеоматери­алов.

Организационный раздел

1. УЧЕБНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Базисный учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы с. Багана муниципального района Шенталинский Самарской области, реализующий основную образовательную программу начального общего образования (далее — базис­ный учебный план) фиксирует максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направ­лений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

Учебный план состоит из двух частей — обяза­тельной части и части, формируемой участниками образова­тельного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государ­ственную аккредитацию образовательных учреждениях, реали­зующих основную образовательную программу начального об­щего образования, и учебное время, отводимое на их изуче­ние по классам (годам) обучения.

Обязательная часть базисного учебного плана отражает со­держание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

•  формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этно­культурным ценностям;

•  готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

•  формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

•  личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Образовательное учреждение самостоятельно в организа­ции образовательного процесса, в выборе видов деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).

Часть базисного учебного плана, формируемая участ­никами образовательного процесса, обеспечивает реализа­цию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, от­водимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся (в 1 классе в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями эта часть отсут­ствует), может быть использовано: на увеличение учебных ча­сов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечива­ющих различные интересы обучающихся, в том числе этно­культурные.

В часть, формируемую участниками образовательного про­цесса, входит и внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность органи­зуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное).

Организация занятий по направлениям раздела «Внеуроч­ная деятельность» является неотъемлемой частью образова­тельного процесса в образовательном учреждении. Общеобра­зовательные учреждения предоставляют обучающимся воз­можность выбора широкого спектра занятий, направленных на их развитие.

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеуроч­ной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучаю­щихся и их родителей (законных представителей) и реали­зуется посредством различных форм организации, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкур­сы, соревнования,

поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, социальное проектирование и т. д.

При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением могут использоваться возмож­ности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и других организаций. В период каникул для продол­жения внеурочной деятельности могут использоваться воз­можности специализированных лагерей, тематических лагер­ных смен, летних школ.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учиты­вается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объ­ёмов финансирования, направляемых на реализацию основ­ной образовательной программы.

Для первой ступени общего образования представляется 1 вариант базисного учебного плана: для образовательных учреждений, в которых обучение ведётся на русском языке;

Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4– 10 организуется только в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти при традиционном режиме обучении.

Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не должен превышать для обучающихся 1-х классов 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры. 2 раза в неделю в дни, когда нет уроков физической культуры, после 2 урока проводятся динамические паузы продолжительностью 40 минут Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

Обучение в 1-м классе осуществляется с использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 40 минут каждый.

Согласно СанПиН 2.4– 10 рекомендовано проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки

Учебный план государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы с. Багана муниципального района Шенталинский Самарской области на 2-е полугодие учебного года
Начальное общее образование
Учебные предметы
1	2	3	4	всего
Инвариантная часть (федеральный компонент)	21	22	22	22	87
Русский язык	5	5	5	5	20
Литературное чтение	4	3	2	2	11
Иностранный язык (английский язык)	0	2	2	2	6
Математика	4	4	4	4	16
Окружающий мир	2	2	2	2	8
Музыка	1	1	1	1	4
Изобразительное искусство	1	1	1	1	4
Технология	1	1	1	1	4
Информатика и ИКТ	0	0	1	1	2
Физическая культура	3	3	3	3	12
Вариативная часть (компонент образовательного учреждения)		4	4	4	12
Литературное чтение		1	1	1	3
Родная литература		1	1	1	3
Динамическая пауза	2	0	0	0	2
Факультативные занятия		1	1	1	3
"Юный математик"		1	1	1	3
Индивидуально-груповые занятия		1	1	1	3
Внеклассное чтение		1	1	1	3
Минимальная обязательная аудиторская учебная нагрузка	21	22	22	22	87
Предельно допустимая аудиторская учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе	23	26	26	26	101
Внеурочная деятельность	7
ИТОГО часов к финансированию	30	26	26	26	108
План внеурочной деятельности 1 класса государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области основной общеобразовательной школы с. Багана муниципального района Шенталинский Самарской области на 2-е полугодие учебного года

Направление	Кол-во часов
Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры	2
Динамическая пауза	2
Общеинтеллектуальное	Юный эколог	1
Духовно-нравственное	Национальный фольклор	2
Социальное	Мир глазами художника	1
Общекультурное	Декоративно-прикладное искусство	1
ИТОГО		9

3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта