Муниципальное образовательное учреждение
Ключинская средняя общеобразовательная школа
Сценарий
районной интеллектуальной игры
по литературе и журналистике
Автор: , учитель русского языка и литературы
Ачинский район, 2009
Цели интеллектуальной игры:
- активизация интереса учащихся к литературе,
- стимулирование и поощрение учащихся, увлекающихся журналистикой.
Задачи игры:
§ формирование сознательного отношения к изучению литературы,
§ развитие коммуникативных способностей учащихся,
§ формирование умения взаимодействовать друг с другом для достижения общей цели,
§ развитие и реализация творческих способностей учащихся.
Участники игры: команды школ Ачинского района. Состав команды: учащиеся 5, 6, 7 классов (всего три человека, по 1 ученику от каждого класса).
Условия игры: каждой команде необходимо:
• Иметь название, атрибутику (или костюмы) волшебной тематики, девиз.
• Представить визитку. Форма выступления произвольная. Время – не более 1 минуты.
• Подготовить домашнее задание:
1. Презентация на тему «Волшебный мир литературы»
2. Оригинальное заклинание, соответствующее названию команды
Место проведения: учебный кабинет МОУ Ключинской СОШ.
Оборудование: медиапроектор, ноутбук, экран.
Краткое описание игры.
Ведущие игры – сказочные персонажи – Фея, крестная Золушки из одноименной сказки, и ее помощник-ученик мальчик Паж (из экранизированной версии сказки)
1 этап – знакомство и реализация домашнего задания (визитка).
2 этап – конкурс на знание литературных героев и произведений.
3 этап – реализация домашнего задания (компьютерные презентации).
4 этап – задание по журналистике «Необычное интервью».
5 этап – конкурс придуманных участниками символов журналистов.
6 этап – заключительный. Подведение итогов, награждение, прощание.
Ход игры:
1. «Приятно познакомиться»
Фея. Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые, милые волшебники и волшебницы! Разрешите представиться – я – добрая Фея, крестная Золушки, вы помните меня? Я так долго ждала встречи с вами, и вот, наконец, она состоялась. Сегодня мы окажемся в волшебном мире литературы, ведь наша игра называется «Волшебное рядом…» Вы знаете, как меня зовут, а я вас еще не знаю, представьтесь, пожалуйста.
Команды представляют свои визитки (название команды, заклинание)
2. «Волшебные буквы»
Фея. Волшебники и волшебницы, перед вами сложная задача: превратить одну букву в пять литературных героев. Справитесь? Не забудьте перед началом работы над заданием произнести свое заклинание.
Суть задания: За определенное время написать пять персонажей, чьё имя (фамилия, прозвище) начинается с указанной буквы и название произведения.
Самостоятельная работа команд. Время – 5 минут. По окончании времени представители команд по очереди называют указанную букву и зачитывают имена персонажей и названия произведений. Затем листы с ответами передаются жюри.
3. «Волшебный мир литературы»
Входит помощник Феи из экранизированной сказки «Золушка» - Паж.
Паж. Здравствуйте, уважаемые волшебники и прекрасные волшебницы. Я слышал, что вы добились успехов не только в магии, но и в изучении школьных наук. У меня к вам скромная просьба: расскажите, пожалуйста, о волшебном мире литературы.
Команды-участницы представляют домашнее задание – компьютерные презентации «Волшебный мир литературы»
Фея. Понравились тебе истории наших участников о литературе?
Паж. О! Это действительно прекрасный и волшебный мир, а все участники настоящие волшебники.
4. «Я не волшебник, я только учусь…»
Паж. Великие волшебники и волшебницы, помогите мне, пожалуйста, оживить предметы. У меня, к сожалению, это не получается. Ведь я не волшебник, я только учусь…
Суть задания: каждая команда получает список предметов и задание:
- Знаешь ли ты, что такое интервью? Интервью – это материал, составленный из вопросов и ответов. Успех интервью определяет не столько выбор человека, у которого это интервью берется, сколько умением журналиста придумать и задать такой вопрос, чтобы ответ был интересным. А теперь, внимание: возьмите интервью у 1-2 предметов, находящихся в списке.
Каждая команда получает список названий предметов, например: портфель, зеркало, бумажный кораблик и т. д. Задача участников оживить в воображении выбранный предмет, составить текст интервью с ним, записав вопросы и ответы. Время – 5-7 минут. После выполнения задания каждая команда озвучивает свое необычное интервью. Тексты интервью участники сдают жюри.
5. «Загадочный символ»
Фея. Символом учителей в России стал пеликан, врачей - изображение змеи и чаши. Кто-нибудь знает, почему?
Показ слайдов и объяснение символов.
- Какой символ мог бы выразить общую идею журналистов? Изобразите его и поясните свою идею. Не забудьте перед началом работы над заданием произнести свое заклинание.
Суть задания: за 3 минуты придумать и нарисовать символ журналистов, показать рисунок и пояснить свою идею.
6. «Заклинание на прощание»
Фея. Вот и пришла пора нам расставаться.
Паж. Но мне этого делать не хочется. Я еще не запомнил всех заклинаний этих волшебников.
Фея. Тогда мы все вместе хором произнесем еще раз заклинания.
(На экране - слайды со словами всех заклинаний. Все присутствующие хором говорят заклинания.)
Жюри подводит итоги, объявляет и награждает победителей игры.
Фея и Паж. До свидания, милые волшебники! До встречи в мире литературы!
Критерии оценки
Шкала: пятибалльная
Рекомендации:
1-й конкурс – «Визитка» (домашнее задание). Обязательно должно прозвучать название и заклинание. Оценивается соответствие заявленной тематике игры, оригинальность. Остальное на усмотрение жюри.
2-й конкурс – «Волшебные буквы». Пять баллов за пять персонажей и верно указанные произведения.
3-й конкурс – «Волшебный мир литературы» (компьютерная презентация). Оценивается соответствие тематике и качество выступления (выразительность, умение ориентироваться в материале презентации и др.).
4-й конкурс – «Необычное интервью». Пять баллов за самое оригинальное интервью у предмета из списка.
5-й конкурс – «Загадочный символ». Пять баллов за самый оригинальный символ журналистов и интересное его представление.
№ п/п | Названия команд | Задания | Итого | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
«Визитка» | «Волшебные буквы» | «Волшебный мир литературы» | «Необычное интервью» | «Загадочный символ» | |||
