Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

В базовом учебном плане указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также формы промежуточной аттестации. (Приложение 3)

В рабочем учебном плане трудоемкость каждого учебного курса, предмета, дисциплины, модуля указывается в академических часах и в зачетных единицах. (Приложение 4)

4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются. (Приложение 5)

4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся

4.4.1 Учебная практика

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик: учебно-вычислительная практика

Учебно-вычислительная практика (УВП), согласно учебному плану, разработанному в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом  высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика», проводится на втором курсе. Учебно-вычислительная практика является частью цикла Б5 «Учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа».

Базовые курсы информатики в сочетании с учебной вычислительной практикой на персональном компьютере позволяют расширить возможности подготовки студентов к широкому использованию компьютерных технологий в будущей практической деятельности, предоставляют возможность развития и углубления знаний, умений и навыков студентов в соответствующей предметной области, а также способствуют:

q  закреплению теоретического материала, изложенного на лекциях дисциплин предметного блока;

q  приобретению студентами профессиональных навыков по разработке программного обеспечения и использованию современных систем и сред программирования;

q  приобретению практических навыков по разработке и реализации алгоритмов различной природы, использованию современных систем программирования, получению навыков по отладке, тестированию и документированию разрабатываемых программ;

q  повторению теоретического материала, необходимого для решения задач;

q  раскрытию связей между фундаментальными науками и задачами практического содержания;

q  развитию логического мышления студентов, повышению уровня их математической и вычислительной культуры.

ЦЕЛИ УЧЕБНО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Основная цель учебно-вычислительной практики состоит:

q  в обучении студентов приемам и методам разработки надежных программ;

q  в привитии навыков программирования, создания на­глядных программ и их отладки;

q  в обучении приемам и методам тестирования программ.

ЗАДАЧИ УЧЕБНО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ.

Студенты на учебно-вычислительной практике должны:

q  закрепить полученные в ходе изучения базовых компьютерных дисциплин знания и умения по методам использования, разработки и реализации классических алгоритмов на изученных языках программирования;

q  изучить методы проектирования и реализации интерфейсов разрабатываемых программ;

q  изучить требования к оформлению отчетов, методы и прикладные среды для подготовки отчетов по результатам практики;

q  изучить и соблюдать технику безопасности условий работы программиста;

q  ориентироваться в технических характеристиках используемой вычислительной техники;

q  освоить методы профессионального поиска в сети Internet информации по современным методам программирования и выработки навыков обеспечения потребностей будущей профессиональной деятельности.

Практические навыки разработки программ должны приобретаться студентом путем выполнения индивидуального задания по согласованию с руководителем практики.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

В результате прохождения учебно-вычислительной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

  готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

  использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9);

  иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных сетях, осуществлять компьютерное моделирование устройств, систем и процессов с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных программ (ПК-2);

  уметь организовать и осуществить систему мероприятий по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации телекоммуникационного оборудования (ПК-12).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Основными видами деятельности студента при прохождении учебной вычислительной практики являются:

1.  Изучение учебного и учебно-методического материала по предложенной теме практики.

2.  Изучение необходимых для решения поставленной задачи программных средств.

3.  Изучение методов проектирования и реализации интерфейсов разрабатываемых программ.

4.  Проектирование комплекса программ для выполнения поставленной задачи.

5.  Разработка программной реализации задачи с помощью выбранного языка программирования.

6.  Разработка тестовых заданий по проверке работоспособности программ.

7.  Проведение контрольных проверок по работе комплекса программ.

8.  Подготовка технической документации по разработанному комплексу программ.

9.  Подготовка отчетной документации по результатам прохождения практики.

Учебно-вычислительная практика рассчитана на студентов 2 курса математического факультета (направления – «Прикладная математика и информатика»). Задания, приведенные в сборнике, разбиты на следующие разделы: использование оператора выбора, цикла с параметром, обработка одномерных и двумерных массивов, обработка строк, работа с файлами и записями.

Все они требуют предварительного знания не только основ программирования, но и чисто математических дисциплин, таких как: алгебра, аналитическая геометрия. Однако, для успеш­ного написания программ по предлагаемым задачам достаточно знаний первого семестра первого курса, что дает возможность про­водить УВП, начиная уже со второго семестра первого курса. При прохождении учебно-вычислительной практики студент получает задания из каждого раздела сборника заданий по учебно-вычислительной практике, разработанного сотрудниками кафедры Информатики и математического обеспечения автоматизированных систем , ,

ОРГАНИЗАЦИЯ УВП

Организация учебно-вычислительной практики предпола­гает обязательное регулярное проведение консультаций, прово­димых в виде аудиторных занятий, сочетающих как индивиду­альную форму работы преподавателя со студентами, так, и коллективную, связанную с изложением преподавателем указа­ний и рекомендаций по выполнению заданий, а также с раз­бором типичных ошибок, допускаемых студентами в процессе выполнения заданий.

ЗАЧЕТ ПО УЧЕБНО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ

Руководитель УВП пишет отзыв на всю академическую группу. При составлении отзыва руководитель обращает особое внимание на уровень самостоятельности выполнения задания студен­тами.

Назначается комиссия по защите отчетов учебно-вычислительной практики. При проведении зачета используются следующие критерии итоговой оценки за учебную вычислительную практику:

q  полный и аккуратно оформленный в соответствии с требованиями отчет;

q  наличие разработанного и успешно протестированного программного продукта;

q  правильные ответы студента на вопросы преподавателей комиссии, касающиеся разработанных программ.

Программа учебно-вычислительной практики прилагается. (Приложение 6)

4.4.2 Производственная практика

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды производственных практик: производственная практика.

Производственная практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в профессионально-практической подготовке студентов. Принципами проведения производственной практики студентов являются: интеграция теоретической и профессионально-практической, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов. Организация практик направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами навыками профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.

Производственная практика представляет собой один из важнейших этапов и средств подготовки квалифицированных специалистов по прикладной математике и информатике, овладения основами профессии.

Цели практики:

-  закрепление теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;

-  углубление полученных теоретических знаний и выработка умения использовать эти знания при решении научно-практических задач;

-  овладение необходимыми методами, умениями и навыками по избранной специальности;

-  овладение основами общей и профессиональной культуры современного специалиста;

-  формирование готовности к творчеству по избранной специальности.

Основная цель производственной практики – закрепление и углубление полученных теоретических знаний и выработка умения использовать эти знания при решении научно-практических задач.

Задачи практики:

-  овладение методикой научно-исследовательской работы;

-  ознакомление с новой техникой и технологией, с практическим решением задач, с организацией и управлением при решении этих задач;

-  воспитание устойчивого интереса к профессии, убежденности в правильности ее выбора;

-  развитие у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессиональных знаний и умений;

-  формирование опыта творческой деятельности;

-  формирование профессионально-значимых качеств личности будущего специалиста и его активной жизненной позиции;

-  развить умение самостоятельно определять систему целей и средств своей профессиональной деятельности;

-  сформировать умение провести самостоятельное исследование по теме курсовой, дипломной работы;

-  использование результатов практики для подготовки курсовой и дипломной работы;

-  формирование умения самостоятельно оценивать результаты своей работы;

-  формирование умения распознавать сильные и слабые стороны в развитии собственных профессионально важных качеств, выбирать пути их совершенствования и их коррекции;

-  оказание студентами помощи в решении производственных (профессиональных) задач.

Содержание и организация практики

Основное содержание практики составляет профессиональная деятельность студентов, которая включает:

-  изучение методов математического моделирования на уровне, соответствующем возможностям базы практики;

-  изучение современных методов вычислительных средств базы практики;

-  знакомство с направлениями, организацией и опытом работы базы практики;

-  участие в работе научно-исследовательского семинара кафедры и института информатики и проблем регионального управления КБНЦ РАН (ИИПРУ КБНЦ РАН);

-  составление плана прохождения практики (формулировка и проведение исследования, обработка и анализ данных, подготовка отчета по практике).

Перед началом практики деканат факультета совместно с руководителями практики кафедры проводят установочные конференции, на которых студентам разъясняются цели, задачи, содержание, формы организации и порядок прохождения практики. Студент при прохождении практики обязан:

-  полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики и индивидуальным заданием;

-  подчиняться действующим в учреждении правилам внутреннего трудового распорядка;

-  изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;

-  представить своевременно руководителю практики письменный отчет о выполнении всех заданий и сдать зачет по практике.

База практики - Институт информатики и проблем регионального управления (ИИПРУ) КБНЦ РАН и кафедра вычислительной математики математического факультета.

Рабочие места на протяжении практики меняются в соответствии с характером выполняемой работы: библиотеки и читальные залы - при изучении и сборе необходимого теоретического материала; кафедра и ИИПРУ - при непосредственном контакте и работе с руководителем практики и научными руководителями курсовых и дипломных работ; компьютерные классы математического факультета и ИИПРУ - при проведении численного эксперимента и оформлении отчета по практике. Рабочее время определяется трудовым распорядком базы практики и местами временного нахождения практикантов. Трудовой день не может превышать семи часов, исключая часы обеденного перерыва.

План практики

План практики оформляется по следующей форме:

№№	Вид практики	Курс	Семестр	Сроки проведения
1.	Производственная	4к. ПМиИ	8	4 недели, 6 зач. ед., 216ч. с 06.04.13г. по 03.05.13 г.

При прохождении производственной практики студенту может вменяться в обязанность посещение спецкурсов и научно-исследовательского семинара кафедры и ИИПРУ КБНЦ РАН, полезных с точки зрения научного руководителя курсовой или дипломной работы и руководителя производственной практики. Студент–практикант имеет право выступать на научно-исследовательском семинаре по теме самостоятельного научного исследования. Руководитель практики оказывает методическую помощь студенту при выполнении им индивидуальных заданий и сборе материалов.

Подведение итогов практики

Результаты выполнения студентами программы практики оценивает руководитель практики. Руководитель подводит ее итоги, вносит предложения по совершенствованию производственной практики, составляет отчет и представляет его факультетскому руководителю (в течение первой недели по ее окончании) после обсуждения и утверждения на заседании кафедры.

По окончании практики студент также должен представить на кафедру характеристику с места практики. Характеристика должна содержать степень научно-практической и технологической подготовки студента, отражать полученные в ходе производственной практики навыки и знания. Характеристика должна быть подписана руководителем производственной практики от предприятия (базы практики) и закреплена печатью учреждения.

По завершении практики (до отчетной конференции - заседания кафедры по итогам практики) студенты представляют на кафедру для проверки руководителем практики отчет о прохождении практики, в котором должны быть отражены:

-  современное состояние научной проблемы, к которой относится индивидуальное задание;

-  что дала практика в практическом отношении, в теоретической подготовке, в части сбора данных для написания курсовой или дипломной работы и дальнейшего трудоустройства;

-  степень выполнения программы практики (полностью завершена, в стадии завершения, частично завершена);

-  постановка индивидуального задания в развернутом виде;

-  результаты выполнения задания (модель; исследование решения на устойчивость; построение разностного аналога и его исследование на устойчивость, сходимость; результаты численной реализации);

-  выполненная работа вне индивидуального задания (если таковая есть);

-  заключение (включая научно-технические рекомендации, внедрение и т. д.);

-  использованная литература.

Отчет просматривают и оценивают руководители производственной практики от учреждения (базы практики) и КБГУ. По возвращении с практики студент дорабатывает отчет в соответствии с замечаниями руководителя от кафедры (если таковые есть).

Работа студентов в период практики оценивается дифференцированно. Критериями оценки являются:

-  уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов);

-  степень сформированности профессиональных умений.

От 91 до 100 баллов получает студент, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, проявил самостоятельность, творческий подход, общую и профессиональную культуру.

От 81 до 90 баллов получает студент, который полностью выполнил весь намеченный объем работы, проявил инициативу, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребность в творческом росте.

От 61 до 80 баллов получает студент, который выполнил программу практики, но не показал глубоких теоретических знаний и умений применения их на практике, допускал ошибки в планировании и в практической деятельности.

Ниже 61 балла получает студент, который не выполнил программу, обнаружил слабые теоретические знания, не умел применять их на практике.

В итоговой оценке учитываются степень эффективности проведенной студентом работы, активность студента, его отношение к профессии, качество отчетной документации и своевременная сдача ее на кафедру (в течение трех дней по окончании практики).

Студенты, не выполнившие программы практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студенты, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие отрицательную оценку, считаются имеющими академическую задолженность.

Программа производственной практики прилагается. (Приложение 6)

5 Фактическое ресурсное обеспечение

Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

5.1 Кадровое обеспечение ООП

Реализация основной образовательной программы бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе составляет более 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора имеют более 6 процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и (или) ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Более 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу должно привлечено более пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение ООП ВПО

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Все учебно-методические комплексы содержат программу самостоятельной работы и рекомендации для ее выполнения.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе более чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

5.3 Материально-техническое обеспечение ООП ВПО

ФГБОУ ВПО КБГУ, реализующее основную образовательную программу бакалавров по направлению 010400 Прикладная математика и информатика располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Перечень материально-технического обеспечения, привлекаемый для реализации бакалаврской программы включает в себя учебные классы, оснащенные интерактивными досками и электронно-вычислительными машинами с соответствующим программным обеспечением, для преподавания информатики (операционных систем, языков программирования, численных методов, прикладной математики, геометрического моделирования; специализированные лаборатории и кабинеты по: иностранному языку, истории, физике, безопасности жизнедеятельности и другим дисциплинам в соответствии с профилем подготовки.

Количество учебных классов и лабораторий соответствует числу обучающихся.

Каждый обучающийся обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин и самостоятельной подготовки. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет составляет не менее 6 часов в неделю на одного студента для выполнения курсовых работ, написания рефератов и выпускных квалификационных работ.

C 2008 года в КБГУ работает кластер высокопроизводительных вычислений. Конфигурация: 24 узла – 2xAMD Opteron 2384 (2,7 ГГц, 4 ядра), 8 ГБ памяти. Сеть: Infiniband 4xDDR/Gigabit Ethernet.

В 2010 году кластер КБГУ был расширен. Сейчас количество процессоров – 48; количество ядер – 192. К восьми узлам кластера подключили графические процессоры Tesla S2050 ( каждый GPU – 448 CUDA ядер 1,15 ГГц, 3 ГБ памяти) Графические процессоры входят в состав платформы Tesla S2платформы по 4 GPU в каждой)

Университет обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В Кабардино-Балкарском государственном университете создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.

Учебная, внеучебная и воспитательная деятельность, осуществляемая в КБГУ направлены на реализацию гуманистического характера образования с приоритетом общечеловеческих ценностей жизни, здоровья человека, общества и государства и ставящая интегральную цель воспитания – формирование жизнеспособной, гуманистической, социально активной личности.

Серьезное внимание уделяется развитию поликультурной среды в университетском комплексе, где действуют национально-культурные центры (русского языка и культуры; адыгской культуры; балкарской культуры) и разножанровые творческие коллективы (Народный ансамбль танца «Кафа»; театр танца «Каллисто»; театр песни «Амикс»; хор КБГУ; вокальная группа «Стимул»; театр-студия «Эксперимент»; команда КВН).

Ректорат КБГУ принимает меры по созданию необходимых условий для осуществления воспитательного процесса. С этой целью выделяются денежные средства на организацию и проведение традиционных массовых мероприятий на содержание творческих коллективов, спортивных команд, Центров развития студенчества. В этих целях выделено 32 ставки в штатном расписании КБГУ для педагогов, художественных руководителей, тренеров-преподавателей и т. д., занимающихся организацией продуктивного творческого досуга студенческой молодежи КБГУ и развитием у нее дополнительных социальных компетенций. Предусмотрены меры материального стимулирования воспитательной деятельности студентов и преподавателей КБГУ.

Вопросы обеспечения безопасности являются постоянным предметом обсуждения на еженедельных совещаниях с участием руководителей структурных подразделений КБГУ. В ежедневном режиме данную деятельность осуществляют служба проректора по административно – хозяйственной работе и капитальному строительству и Служба безопасности КБГУ. Во всех учебных корпусах действует электронная пропускная система, с одновременным дежурством преподавателей и студентов. Продолжаются работы по оснащению корпусов КБГУ системой видеонаблюдения и биометрической идентификации лиц, использующих электронные пропуска. Регулярной практикой стали профилактические рейды в учебных корпусах и корпусах студенческих общежитий, проводимые совместно с сотрудниками Управления Федеральной службы по контролю за незаконным оборотом наркотиков.

Особая роль в воспитательном процессе, в том числе в профилактике девиантных и иных антиобщественных явлений в студенческой среде отводится институту кураторов. В настоящее время в системе среднего профессионального образования КБГУ работу осуществляют 183 сотрудника, а в системе высшего профессионального образования КБГУ – 150 сотрудников. На уровне кураторов налажена социальная паспортизация студентов, позволяющая вести более целенапрвленную работу с социально уязвимыми категориями студенческой молодежи.

Важным направлением во внеучебной деятельности университета в последние годы стало содействие вторичной трудовой занятости студентов и трудоустройству выпускников, что также должно играть свою профилактическую роль в противодействии деструктивным тенденциям в молодежной среде. Данную работу в КБГУ проводит Центр содействия занятости студентов и трудоустройству выпускников. Она выражается в выстраивании договорных отношений с работодателями, готовых принять как на временную, так и постоянную работу, студентов и выпускников университета; в организации стажировок, в том числе оплачиваемых, для вышеуказанных категорий молодежи; в создании разнопрофильных студенческих отрядов, особенно для работы в летний период; в развитии волонтерской деятельности.

С 2011 г. в КБГУ, совместно со Свободным Университетом Берлина, реализуется междисциплинарный факультативный курс «Конфликты и развитие» общим объемом 438 часов. За это время занятия данного факультативного курса посетили около 500 человек.

С 2008 г. возобновил работу Клуб интернациональной дружбы КБГУ, целью которого является укрепление и развитие дружественных связей между студентами различных стран, привитие в университете духа миролюбия, толерантности, неприятия национализма, расизма и экстремизма.

С 2010 г. стало традиционным проведение культурно-массового мероприятия «Этнодискотека» с целью популяризации национальных танцевальных культур.

Формирование физически и нравственно здоровой личности, как одно из важных направлений учебной и воспитательной деятельности, обозначены в Миссии университета, в Концепции и Программе воспитания студентов в университетском комплексе.

По итогам Всероссийского конкурса «ВУЗ здорового образа жизни», подведенных в первом полугодии 2012 г., КБГУ вошел в число пяти лучших вузов Российской Федерации.

В настоящее время в распоряжении студентов и сотрудников КБГУ имеются 7 спортивных залов, 2 футбольных поля, бассейн, физкультурно – оздоровительный комплекс, высокогорная база в п. Эльбрус и база на черноморском побережье (г. Новый Афон).

Организацией спортивно – массовой работы в КБГУ занимается Центр физического воспитания и спорта в составе Управления по воспитательной работе. На данный момент в составе Центра действуют секции футбола, баскетбола, волейбола, тяжелой атлетики, гиревого спорта, горного туризма, восточных единоборств, регби, более двух десятков групп здоровья с участием студентов и преподавателей. Секционные занятия проводят опытные тренеры-преподаватели. Участники данных секций и вообще студенты КБГУ, активно занимающиеся спортом, добились и добиваются немалых успехов в соревнованиях различного уровня.

В КБГУ в течение всего учебного года, практически в непрерывном режиме, проходят спортивно – массовые мероприятия: «Приз первокурсника» (сентябрь-октябрь); Спартакиада сотрудников (ноябрь); спортивный праздник для семей сотрудников «Папа, мама, я – спортивная семья» (декабрь); Спартакиада студентов КБГУ (февраль-май), а также различные открытые турниры по отдельным видам спорта.

В целях активизации спортивно-массовой работы в университете создан и функционирует спортивный клуб «Здоровье». В рамках клуба проводятся турниры между студентами и сотрудниками КБГУ, в том числе и смешанные.

С введением в эксплуатацию нового физкультурно-спортивного комплекса и проведением реконструкции открытых плоскостных сооружений КБГУ, появилась возможность еще более увеличить охват и привлекательность занятиями спортом среди студенческой молодежи и сотрудников.

В Кабардино-Балкарском государственном университете традиционно проводятся мероприятия различного характера: спортивные, научные, культурно-массовые, социальной направленности, которые играют значительную роль при формировании личности студента, предоставляя возможность молодым людям проявить себя, реализовать свой потенциал, получить навыки самореализации и самоорганизации. Проведение традиционных мероприятий способствует выявлению и развитию творческого и научного потенциала студентов, инициативы, таковыми являются:

- Открытие учебного года, проведение празднично-познавательного концерта «День знаний»;

- Посвящение в студенты первокурсников «Ты - студент КБГУ!»;

- Организация встреч студенческих общественных организаций с первокурсниками «Тебе, первокурсник!»;

- Комплекс мероприятий, приуроченных к празднования Дня рождения Университета (12 октября);

- Проведение спартакиады «Приз первокурсника»;

- Проведение спартакиады среди сотрудников КБГУ;

- Праздничный концерт «Дружба без границ», приуроченный к празднованию Дня народного единства;

- Комплекс мероприятий, приуроченных к празднованию Международного дня студента (17 ноября);

- Конкурс «Виват, студент!»;

- Спортивно-развлекательная игра «Папа, мама, я – спортивная семья!»;

- Новогодний вечер «Голубой огонек»;

- Комплекс мероприятий, приуроченных ко Дню российского студенчества «Мисс - студенчество»;

- Чествование ветеранов ВОВ, возложение цветов памятнику (23 февраля, 9 мая);

- международная научно-практическая конференция молодых ученых, студентов и аспирантов «Перспектива»;

- Интеллектуальная игра «Брэйн-ринг». Кубок Университета;

- Фестиваль студенческого творчества «Студенческая весна»;

- Летняя школа студенческого актива «Августенок»;

- круглый стол «Роль студенческих общественных организаций в воспитательной системе СПО и ВПО КБГУ», с целью приобщения студентов к общественной жизни КБГУ, знакомства обучающихся с деятельностью студенческих общественных организаций КБГУ.

Кабардино-Балкарский государственный университет в своей деятельности по организации воспитательной работы исходит из зафиксированного в федеральном Законе об образовании положения о том, что под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.

В действующем Типовом положении о вузе содержится важное положение о том, что воспитательные задачи вузов, вытекающие из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей, реализуются в совместной учебной, научной, творческой, производственной и общественной деятельности обучающихся и преподавателей.

Все виды вузовской воспитательной работы объективно направлены на обеспечение в единстве умственного, физического и нравственно-эстетического воспитания, результатом реализации которых должно быть всестороннее развитие студента и как человека, и как личности и как профессионала.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами университета.

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями ПрООП ВПО по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ и рефератов, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Образцы фондов оценочных средств прилагаются. (Приложение7)

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов регламентируется следующими положениями:

P  Положение "Об организации учебного процесса по основным образовательным программам высшего профессионального образования"

P  Положение "О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов"

P  Положение "О балльно-рейтинговой системе аттестации студентов"

P  Положение о курсовых проектах и работах по основным образовательным программам высшего профессионального образования

P  Положение "О порядке проведения практики студентов, обучающихся по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования"

P  Положение о компьютерном тестировании

Настоящие нормативно-правовые акты регламентируют порядок организации и проведения текущей и промежуточной аттестации студентов, устанавливают максимально возможное количество форм обязательной отчетности в течение одного учебного года.

7.2 Итоговая государственная аттестация

К видам итоговых аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников КБГУ относятся:

-  защита выпускной квалификационной работы;

-  государственный экзамен.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра по направлению 010400 Прикладная математика и информатика, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена студент должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

уметь использовать современные методы и методики исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

владеть профессиональными навыками для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

Требования к содержанию, структуре и процедуре защиты выпускной квалификационной работы бакалавра определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 010400 Прикладная математика и информатика и методических рекомендаций УМО.

Темы выпускных квалификационных работ в КБГУ определяются выпускающими кафедрами КБГУ, обсуждаются и рекомендуются для утвер­ждения Учеными советами факультетов (институтов). Студенту может пре­доставляться право выбора темы выпускной квалификационной работы вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целе­сообразности ее разработки. Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель (при необходимости консультан­ты). Темы выпускных квалификационных работ, руководители и рецензенты утверждаются в установленные сроки
(не позднее шести месяцев до начала работы ГАК) приказом по вузу.

Выпускные квалификационные работы, выполненные по заверше­нии основных образовательных программ, оформляются с учетом соответствующих методических рекомендаций, подписываются автором и руководителем работы, и представляются на кафедру, где она выполнена. Выпускающая кафедра рассматривает выпускную квалификационную работу студента на соответствие требованиям ФГОС и методическим рекомендациям по оформлению, разработанным в КБГУ, и после ее одобрения (что удостоверяется подписью зав. кафедрой) направляется заблаговременно (не менее одной недели до защиты ГАК) на рецензирование.

Рецензия и отзыв руководителя составляется в соответствии с методи­ческими рекомендациями, разработанными в КБГУ. При этом рецензент должен сосредоточить внимание на качестве, выполненной работы и дать прямую оценку выполненной выпускником работы на соответствие требова­ниям ФГОС. Отзыв руководителя должен содержать упорядоченное перечис­ление качеств выпускника, выявленных в ходе его работы над заданием. Особое внимание руководителя должно быть направлено на оценку соответ­ствия выпускника требованиям к его личностным характеристикам (само­стоятельность, ответственность, умение организовать свой труд и др.).

Программы государственных экзаменов и критерии оценки выпускных квалификационных работ утверждаются Ученым советом университета с учетом рекомендаций учебно-методических объединений вузов не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации Государственные экзаменационные билеты утверждаются председате­лем государственной аттестационной комиссии и представляются в учебный отдел (в 3-х экземплярах). С согласия председателя (устного, письменного) билеты может утверждать его заместитель.

Государственные аттестационные комиссии

Итоговая государственная аттестация проводится Государственной аттестационной комиссией (ГАК) во главе с председателем, который организует и контролирует деятельность всех экзаменационных комиссий, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпуск­никам.

Председателем государственной аттестационной комиссии утверждает­ся как правило, лицо, не работающее в КБГУ, из числа докторов наук, про­фессоров соответствующего профиля, а при их отсутствии - кандидатов наук или крупных специалистов предприятий, организаций, учреждений, являю­щихся потребителями кадров данного профиля.

Министерство образования Российской Федерации утверждает предсе­дателей государственных аттестационных комиссий для проведения итоговой государ­ственной аттестации выпускников, по представлению Ученого со­вета КБГУ, не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации. Состав председателей государственных аттестационных комиссий представ­ляется в двух экземплярах с сопроводительным письмом.

Председатель государственной аттестационной комиссии может воз­главлять одну из экзаменационных комиссий и принимать участие в работе любой из них на правах ее члена.

Государственная аттестационная комиссия действует в течение одного календарного года.

Основными функциями государственной аттестационной комиссии являются:

-  определение соответствия подготовки выпускника требованиям госу­дарственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и уровня его подготовки;

-  принятие решения о присвоении квалификации (степени) по результатам итоговой государственной аттестации и выдаче выпускнику соответствующего диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании;

-  разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки студентов, на основании результатов работы государственной
аттестационной комиссии.

Порядок проведения итоговой государственной аттестации

Форма и условия проведения аттестационных испытаний опреде­ляются Ученым советом факультета (института) и доводятся до сведения студентов не позднее, чем за полгода до начала итоговой аттестации. Сту­денты обеспечиваются программами экзаменов, им создаются необходимые для подготовки условия, проводятся консультации и обзорные лекции.

К итоговому междисциплинарному экзамену по направлению допускаются выпускники, завершившие полный курс обучения по одной из основных профессиональных образовательных программ и про­шедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом.

К защите выпускной квалификационной работы допускается лицо, ус­пешно завершившее в полном объеме освоение основной образовательной программы по направлениям подготовки высшего профес­сионального образования, разработанной КБГУ в соответствии с требова­ниями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессио­нального образования и успешно прошедшее все другие виды итоговых атте­стационных испытаний.

Списки студентов, допущенных к аттестационным испытаниям, ут­верждаются, по представлению декана факультета (директора института) приказом ректора КБГУ и представляются в государственную аттестацион­ную комиссию.

Расписание работы экзаменационной комиссии утверждается про­ректором по соответствующей форме обучения по представлению декана фа­культета (директора института) и доводится до общего сведения не позднее, чем за месяц до начала итоговых испытаний. Продолжительность заседания экзаменационных комиссий не должна превышать шести часов в день.

Итоговые экзамены проводятся по билетам, составленным в полном соответствии с учебными программами.

Результаты любого из видов аттестационных испытаний, включен­ных в итоговую государственную аттестацию, Определяются оценками "от­лично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявля­ются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационных комиссий.

Решение о присвоении выпускнику квалификации (степени) по направлению подготовки и выдаче диплома о высшем профес­сиональном образовании государственного образца принимает государствен­ная аттестационная комиссия по положительным результатам итоговой государственной аттестации, оформленным протоколами экзаменационных ко­миссий.

Решения государственной аттестационной и экзаменационных комис­сий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссий, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов пред­седатель комиссии (или заменяющий его заместитель председателя комис­сии) обладает правом решающего голоса.

Делопроизводство каждой экзаменационной комиссии ведет техниче­ский секретарь, назначаемый из числа ассистентов или старшего учебно-вспомогательного персонала кафедр факультета (института).

Технический секретарь несет личную ответственность за оформление, хранение и передачу в архив протоколов заседаний экзаменационной комис­сии, достоверность статистических данных по результатам защиты выпуск­ных квалификационных работ и сдачи итоговых экзаменов.

В протоколы вносятся оценки выпускной квалификационной работы и знаний, выявленных на итоговых аттестационных испытаниях, а также запи­сываются заданные вопросы, особые мнения и т. д. В протоколе указывается присвоенная квалификация, а так же какой диплом (с отличием или без отли­чия) выдается выпускнику университета.

Протоколы подписываются председателем и членами экзаменационной комиссии, участвовавшими в заседании.

После завершения итоговой государственной аттестации председа­телем государственной аттестационной комиссии на основании отчетов председателей экзаменационных комиссий составляется отчет о работе госу­дарственной аттестационной комиссии.

Ежегодный отчет о работе государственной аттестационной комис­сии, докладывается на заседании Ученого совета факультета (института) и представляется в 2-х экземплярах в учебный отдел университета.

Программа итоговой государственной аттестации прилагается. Приложение (8)

8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

В целях обеспечения качества подготовки студентов по направлению подготовки 010100.62 Математика реализуются следующие нормативно-методические документы:

P  Положение "О порядке перевода, восстановления, изменения основы обучения и отчисления студентов КБГУ"

P  Положение "О порядке предоставления академических отпусков"

P  Положение "О стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов"

P  Положение о кураторе студенческой группы

P  Положение о старосте студенческой группы

P  Положение о компьютерном тестировании

P  Положение об анкетировании студентов «Преподаватель глазами студентов»

Соглашения о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ООП и мобильности студентов и преподавателей

Кабардино-Балкарский госуниверситет поддерживает научные, образовательные и деловые контакты с 40 зарубежными вузами, научными центрами и фирмами различных стран, с 24 из которых активно реализуются двухсторонние договора о сотрудничестве в научно-образовательной сфере.

За последнее время заключены исключительно важные договора с Департаментом ресурсов земли и исследования территории Государственного университета г. Удине (Италия), университетом Вергата (Италия), Вторым университетом Неаполя (Италия), Государственным университетом Абхазии, Тулонским университетом (США), имеется договоренность с Институтом по исследованию тяжелых ионов (Германия), Государственным университетом им. Мирзо Улугбека (Узбекистан), заключен договор о партнерстве с организацией «Гуманитарная помощь Билефельд» (Германия), соглашение о сотрудничестве со Свободным университетом Берлина (Германия), соглашение с университетом Саксвен (Голландия).

Большое значение имеет новый проект «Лингвистическая база КБГУ в Лондоне», направленный, на активизацию академической мобильности преподавателей и студентов КБГУ.

На традиционно высоком уровне в 2011 году продолжена совместная работа КБГУ и университета Гранады (Испания). КБГУ является участником Международного Центра по исследованию языков малочисленных народов в разных регионах мира (раздел «Кавказские языки»).

В настоящее время Кабардино-Балкарский госуниверситет ведет продуктивные переговоры с Гранадским университетом о включении КБГУ в проект по созданию совместного Международного Центра по исследованию языков малочисленных народов в разных регионах мира. Участие КБГУ в этом проекте имеет большое значение для всестороннего исследования языков Северного Кавказа.

Ведутся переговоры с атташе Австрийской Республики по культуре о проекте организации в КБГУ Австрийской библиотеки.

Давно и плодотворно университет сотрудничает с ДААД. В рамках этого проекта проведены также широкомасштабные встречи представителей ДААД со студентами КБГУ, а также он-лайн тестирование знаний студентов по немецкому языку с выдачей сертификатов.

Совместно с итальянскими вузами городов Удине, Вергата и Неаполя КБГУ участвует в реализации фундаментальных и прикладных научно-исследовательских проектов, выполняемых при поддержке национальных и международных фондов.

Налажено сотрудничество с Американским фондом гражданских исследований.

В последнее время установлены научные контакты с Университетом Рима, ботаническим садом Ирландии, ботаническим садом Миссури (США), Берлинским университетом им. Гумбольта, Государственным университетом Мексики (совместный научный проект), Институтом природных материалов (г. Познань, Польша).

Одним из важных направлений работы КБГУ в области международного сотрудничества является развитие академической мобильности. В 2011 году были организованы 8 выездов за рубеж преподавателей КБГУ для чтения лекций и выполнения совместных научных исследований. Сотрудники кафедры геометрии и высшей алгебры и в рамках реализации совместного Российско-Славенского научного проекта выезжали в Словению для чтения лекций в Мориборском университете.

В университете функционируют 3 землячества иностранных студентов: Турции, Иордании, Сирии. Их работа обеспечивает своевременное разрешение всех проблем бытового и межличностного характера. Работа землячеств иностранных студентов КБГУ координируется представителями Черкесских благотворительных обществ Сирии, Иордании, Турции, нашими выпускниками, кураторами  из числа преподавателей кафедры русского языка.

Коллектив разработчиков:

от ФГБОУ КБГУ

_____________________

(ФИО, должность, ученая степень, ученое звание)

____________________

(ФИО, должность, ученая степень, ученое звание)