Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа-интернат №8,
г. Благовещенск
Классный час на тему «Всё о семье»
Класс 5
Учитель
2013 г.
Цель мероприятия: показать роль семьи в жизни человека, объединить всех членов семьи каждого ребёнка.
Ход беседы:
Семья — это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и полигон взаимоотношений для каждого.
Виктор Кротов.
1. Работа с эпиграфом (учитель объясняет смысл слов и основную мысль эпиграфа).
2. Беседа по вопросам:
- Что такое семья?
- Найдите в словаре значение этого слова и прочитайте.
- Подберите слова с одинаковым корнем (семя — семья — семьянин — семейство.....).
- Кто является членом семьи?
- Какая бывает семья?
- Сколько человек в твоей семье?
- Какую роль, обязанность в семье выполняешь ты?
- Какую роль в семье выполняет твои папа, мама? Спроси у мамы, какую роль выполняет она.
- Знаешь ли ты, что такое генеалогическое древо?
(Генеалогическое древо (дерево) — изображение истории рода в виде разветвлённого дерева).
- Помогите, пожалуйста, заполнить генеалогическое древо человека.
Вывод: 1) семья веками почиталась как большая ценность;
2) в основе семейных связей лежит кровное родство;
3) в семье передаётся опыт новым поколениям;
4) чтобы общество было стабильным, надо чтобы в каждой семье было мирно и хорошо, потому что семья — это ячейка общества
5) в семье, как в малой группе, есть у каждого свои роли;
6) психологический климат определяет самочувствие человека в семье;
7) родители и дети ответственны друг перед другом;
8) государство (общество) защищает семью, материнство и детей, а от родителей требует выполнение семейного долга. Дети также обязаны заботиться о своих родителях, особенно став взрослыми.
3. Коллективное чтение стихотворения и загадок о семье:
- Что надо делать, чтобы в семье было хорошо?
1) В семейном кругу мы с вами растём
Основа основ — родительский дом,
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём.
2) Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому:
Родители пример ему...
Коль видят нас и слышат дети,
Мы за дела свои в ответе.
И за слова: легко толкнуть
Детей на нехороший путь
Держи в приличии свой дом,
Чтобы не каяться потом.
4. Вопрос к родителям:
- Уважаемые родители, назовите, пожалуйста, стили семейных взаимоотношений.
Стили семейных взаимоотношений:
1) Попустительский — безразличие, к делам и чувствам других членов семьи, безответственность.
2) Авторитарный — жестокость, агрессивность, по отношению друг к другу.
3) Демократический — равноправие, внимание, забота, сотрудничество.
- Какой, по Вашему мнению, должен присутствовать стиль семейных отношений в каждой семье?
5. Обмен сердечками между детьми и их родителями.
Использованная литература:
1. Дереклеева собрания. Москва «Вако», 2006 г.
2. Егорова семейной жизни. Москва. ОЛМА Медиа Групп 2010 г.
3. Матюхина часы. Москва «Глобус» 2008 г.
