Программа организации
летнего отдыха
МБОУ «СОШ № 13»
г. Лысьва
Пояснительная записка.
Летние каникулы – это естественное продолжение учебного года. Во время отдыха обучение не заканчивается, начинается активная пора социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков. Организация оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в 2013 году - одно из основных направлений в работе по социальной защите детства. Приоритетное оздоровление в этом году - отдых и занятость детей, находящихся в «группе риска», «группе СОП», состоящих на внутреннем учёте общеобразовательных учреждений; вовлечение этой категории детей в различные формы отдыха.
Программа летнего отдыха призвана обеспечить:
1. увеличение количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;
2. оздоровление учащихся
3. организацию отдыха и занятости детей социально незащищенных категорий;
4. уменьшение процента детей, имеющих проблемы в общении со сверстниками
5. снижение количества преступлений и правонарушений
6. приобретение навыков трудовой деятельности
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение летних каникул – 3 месяца.
Вид отдыха | Июнь | Июль | Август |
Лагерь дневного пребывания на базе школы «Радуга» | 150 чел | - | - |
Площадка для детей льготных категорий | 15 чел | - | - |
Профильный (экологический) отряд | 15 чел | - | - |
Трудовая бригада для несовершеннолетних | - | 5 чел | 5 чел |
Лагерь труда и отдыха (ГР и СОП) | 15 чел | - | - |
Всего на базе школы в течение 3-х месяцев будет задействовано 205 обучающихся, что составляет 26, 3 % от всего числа учащихся.
Всего же планируется оздоровить 100% учащихся. Предварительный опрос учащихся и их родителей показывает, что отдых учащихся организуется родителями по следующим направлениям
· Отдых в загородных лагерях
· Выезд за пределы Пермского края к родственникам
· Отдых с родителями (походы, сплавы, приусадебные участки)
· Отдых в профильных лагерях
По стратегии – программа деятельности.
Концепция программы
Здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности. Поэтому родителей, педагогов волнуют вопросы воспитания здорового, физически крепкого ребенка и развития в нем творческих способностей.
Развитию творческого потенциала детей педагогический коллектив уделяет большое значение. Педагоги единодушно считают, что при отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей происходит их угасание.
Доказано, что если ребенок болен, он не может отдать все свои силы на созидание, на преодоление задач, связанных с творческой деятельностью.
Необходимо также учитывать, что на состояние здоровья влияет такой фактор, как социальная среда.
Понятие «здоровый образ жизни» необходимо закладывать еще в детстве. По опросам детей, родители многих из них ищут спасение в медикаментах, недооценивая силу воздействия на организм и эффективность таких факторов, как двигательная активность, закаливание и др.
По результатам анкетирования все воспитанники образовательного учреждения считают, что здоровье важно для будущего поколения.
Учитывая все вышесказанное, педагогический коллектив школы ставит перед собой следующие цель и задачи:
Цель: создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
Задачи:
Ø Способствовать укреплению навыков здорового образа жизни;
Ø Раскрыть творческий потенциал детей;
Ø Развить различные формы общения в разновозрастных группах;
Ø Организовать изучение родного края;
Ø Способствовать развитию природоохранной и экологической работы.
Ø Преодоление и профилактика асоциального поведения - бродяжничества, курения, употребления спиртных напитков и пр.
Ø Приобретение навыков трудовой деятельности, воспитание экономической грамотности
Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:
· Конвенцией ООН о правах ребенка;
· Конституцией РФ;
· Законом РФ «Об образовании»;
· Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. 3;
· Трудовым кодексом Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 197-Ф3;
· Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;
· Федеральный Закон № 000 от 01.01.01 года «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
· постановления администрации муниципального района от 01.01.2001 г. № 000 «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в 2013 году»,
· Национального Стандарта Российской Федерации ГОСТ Р «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления»;
· Методических рекомендаций по совершенствованию воспитательной и образовательной работы в детских оздоровительных лагерях, по организации досуга детей (Письмо Министерства образования и науки РФ №МД-463/06 от 01.01.2001г.);
· СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»;
· СанПиН 2.4.2.2605-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы детских туристических лагерей палаточного типа в период летних каникул»;
· СанПиН 2.4.2.2842-11 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы лагерей труда и отдыха для подростков»;
· - СП 2.5.1277-03 «Санитарно - эпидемиологические требования к перевозке железнодорожным транспортом организованных детских коллективов».
В основу программы положены идеи:
1. Сохранение собственного здоровья – одна из основных обязанностей
человека.
2. Широкое приобщение детей к социальному опыту
3. Разнообразная досуговая деятельность, общение с природой, укрепление здоровья.
4. Социальное благополучие и успешность человека невозможны без сохранения физического и психического здоровья, а аткже трудовой деятельности.
Принципы организации летнего отдыха и занятости школьников:
1) принцип природосообразности - учет возрастных особенностей, половых различий, индивидуальных потребностей при определении форм летнего отдыха;
2) принцип успеха и поддержки – создание условий добровольности и выбора - предоставление ребенку возможности выбора формы летнего отдыха и занятости, исходя из его личных потребностей и интересов, в соответствии с собственным желанием.
3) принцип максимизации ресурсов означает, что в ходе подготовки и реализации программы будут использованы все возможности (материально-технические, кадровые, финансовые, психолого-педагогические и др.) для наиболее успешного (оптимального решения поставленных задач).
Кадровое обеспечение
Оздоровление и развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность лагеря.
В реализации программы участвуют опытные педагоги образовательного учреждения, медицинский работник.
Управление
Основное содержание программы
№ п/п | Направление | Краткое описание |
1. | Спортивно-оздоровительное | Проведение утренней зарядки, спортивных соревнований; С-витаминизаци продуктов. Занятия с элементами тренинга, беседы по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании. |
2. | Творческо-досуговое | Конкурсные мероприятия, посещение музеев, организация концертов, участие в мероприятиях. |
3. | Туристическая работа | Оказание первой медицинской помощи; экскурсии; участие в районном турслёте. |
4. | Экологическая работа | Посадка растений, полив, рыхление, прополка участка; разбивка клумб, бордюров, альпийской горки; проведение трудовых десантов |
5. | Отражение работы в средствах массовой информации. | Выпуск ролика об итогах летнего отдыха на базе школы, трансляция работы на школьном сайте |
6. | Нравственно-эстетическое | Название отряда, девиз, утреннее построение, отмечаем отличившихся воспитанников, подведение итога дня. |
7. | Гражданское образование | v Выявление лидеров, генераторов идей, распределение обязанностей в отряде; проведение социальной практики |
Механизм реализации
I. Подготовительный этап включает:
· Подбор кадров;
· Комплектование отрядов на летний лагерь дневного пребывания на базе школы, в лагерь труда и отдыха, профильный лагерь, трудовую бригаду.
· Разработку документации
· Участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей, руководителей лагеря труда и отдыха и профильного лагеря, организованных Управлением образования
· Совещание учителей при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по организации летнего отдыха учащихся
· Проведение инструктажей с учителями, задействованными в организации летнего отдыха по технике безопасности и охране здоровья детей
· Медосмотр работников
· Проведение родительских собраний «Летняя занятость учащихся».
II. Организационный этап включает:
· выявление и постановку целей развития коллектива и личности;
· сплочение отряда;
· формирование законов и условий совместной работы;
· подготовку к дальнейшей деятельности по плану
· определение плана работы трудовой бригады и лагеря труда и отдыха
· определение плана работа профильного лагеря
III. Основной этап включает реализацию основных положений программы.
· Реализация основной идеи программы
· Вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел
· Организация трудовой деятельности
Заключительный этап
В заключение проводится педагогический анализ результатов, подготовка документов на муниципальный конкурс на лучшую организацию летнего отдыха.
Таким образом, летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это ещё и простор для творческого развития, что создаёт
условия для социализации подрастающего поколения с учётом реалий современной жизни, возможность с пользой провести летний отдых.
Также большую часть летнего отдыха ребята проведут с родителями – поездки к родственникам: Пермский край, города России, Лысьвенский район, выезд за границу. Работа в садах – хороший пример трудового воспитания. Учащиеся будут отдыхать в лагере «Берёзка», «Зорька», профильных спортивных отрядах, а в сентябре месяце поделятся своими впечатлениями на классных часах.
Во время всего летнего отдыха учащиеся школы традиционно работают в экологических бригадах по озеленению города, организованным Комитетом по охране среды и природопользованию.
Направления программы предполагают развитие коммуникативных компетенций (выступление перед публикой), социально-личностных компетенций (выпуск ролика на школьном ТВ и пр.).
Материально-техническое и финансовое обеспечение
Для организации летнего отдыха будет использована материально-техническая база школы. Есть возможность использования школьного спортинвентаря, автобуса, музыкального оборудования. В школе достаточно кабинетов для расположения отрядов, есть кабинет музыки, актовый и спортивный залы, спортивная площадка.
Финансирование системы летнего отдыха происходит по нескольким каналам: местный бюджет, средства фонда социального страхования, средства родителей, краевые средства.
Планируется привлечь большое количество учащихся в школьный спортивный клуб «Дюжина+» в рамках школьного спортивного сертификата в июне месяце.
Ожидаемый результат:
1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.
2. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря.
3. Укрепление здоровья воспитанников.
4. Развитие творческой активности каждого ребенка.
5. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.
6. Обеспечение занятости 100% детей и подростков в каникулярное время.
7. Улучшение показателей здоровья детей.
8. Снижение преступности несовершеннолетних в каникулярный период.
9. Развитие интеллектуально - творческого потенциала у детей.
Программа направлена на комплексное решение проблем организации отдыха и оздоровления детей и подростков. Реализация
программы обеспечивает: оздоровление учащихся; благоприятные условия для участия детей из неблагополучных семей; содержательное проведение детьми свободного времени; профилактику правонарушений среди несовершеннолетних.
Особенность программы организации летнего отдыха в том, что она способна удовлетворить интересы и потребности детей разного
возраста.
Приложения
· Подпрограмма «Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания «Радуга»
· Подпрограмма «Площадка для детей льготных категорий»
· Подпрограмма «Профильный(экологический отряд»
· Подпрограмма «Лагерь труда и отдыха»
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ № 13» _______
13.05.2013 год
ПРОГРАММА
летнего отдыха и оздоровления учащихся
МБОУ «СОШ № 13»
на учебный год
г. Лысьва, 2013
