06 декабря 2012 г.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ ПО ТЕМЕ:
«Совершенствование работы школы по созданию условий для самоопределения и самореализации личности в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения»
ПОВЕСТКА ДНЯ
1. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМОРЕАЛИЗАЦИЯ КАК ФАКТОРЫ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛЫ – НАЗАРОВА Л. М.- 30 МИН.
2. АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА - НАЗАРОВА Л. М.- 5 МИН.
3. РАБОТА В ГРУППАХ ПО ТЕМЕ «НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПРОЦЕССОМ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ» - 20 МИН:
- 1 ГРУППА– РУКОВОДИТЕЛЬ ЛОЖКИНА М. В., КАБ 34
- 1 ГРУППА– РУКОВОДИТЕЛЬ ТОЛКУНОВА С. С., КАБ 35
4. ОТЧЕТЫ ГРУПП – 10 МИН.
5. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЯ – 10 МИН.
6. РАЗНОЕ – 15 МИН.
«Человек, не нашедший себя, остается несчастным при наличии любого строя, в любых апартаментах и при любых деньгах».
И. Пинчук, автор школы самореализации
На сегодняшний день треть незанятого населения, невостребованного на рынке труда - это молодежь. Наличие образования уже не обеспечивает автоматически профессиональную карьеру, даже просто получение работы. Еще в более трудном положении находятся молодые люди - выпускники средних школ.
По данным органов управлений образования, значительная их часть не имеет сформированных планов профессионального самоопределения, не делает осознанного выбора профессии.
Выпускники нередко весьма смутно представляют содержание профессий, потребность в них, путь из освоения, возможности трудоустройства.
МИССИЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ СОСТОИТ:
- в предоставлении каждому ученику образовательных услуг на качественно высоком уровне, развитие общей и специальной одаренностей, предметных и социальных компетенций;
- в получении образования повышенного: предпрофильного и профильного уровней, отвечающего запросу социума;
- в формировании условий, способствующих самоопределению и самореализации личности.
СРЕДСТВА И РЕСУРСЫ ВЫПОЛНЕНИЯ МИССИИ ШКОЛЫ:
- КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ;
- ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ;
- УЧЕБНЫЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ;
- ВЗАИМОСВЯЗАННОСТЬ ИННОВАЦИЙ И ЭКСПЕРИМЕНТОВ;
- НОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ;
- ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ;
- ПРОФИЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ;
- ЕДИНСТВО ДЕЙСТВИЙ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОП
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -
абсолютно сознательная активность личности по выявлению и отстаиванию отчетливо субъектной позиции в ситуациях, не имеющих жестко нормативных решений.
При этом самоопределение личности является не набором локальных решений, а представляет собой базово-стилевой способ реагирования на разнообразные жизненные обстоятельства, своего рода образ жизни.
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ:
Один из важнейших вопросов, которые мучают человека.
Самореализация – это ядро личности, ядро без которого человек перестает быть человеком.
Самореализация не позволяет личности слишком сильно расслабляться, постоянно двигает его к цели, заставляя трудиться все упорнее и упорнее.
Человеку необходимо постоянно к чему-то идти, если он останавливается, то сразу начинается откат или падение вниз.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ:
На сегодняшний день исследователями фиксируется нестабильность, изменчивость практически во всех значимых сферах жизни общества. Не исключение и сфера трудовых отношений, рынок труда.
Поэтому так актуальны задачи САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ старшеклассников, только выбирающих свой жизненный путь.
Одним из условий решения этих задач является формирование и развитие мотивации и активной жизненной позиции, особенно у одаренных учащихся.
Предпочтительные качества будущей профессии (10 А – 25 ч.) | ответ |
требует высокой квалификации, новых знаний | 37% |
высоко оплачивается | 87% |
самостоятельная | 41% |
С гарантией от безработицы | 16% |
не вредна для здоровья | 25% |
С нерегламентированным рабочим днем | 12% |
требует предприимчивости, изобретательности | 33% |
престижная | 33% |
связана с разъездами, новыми впечатлениями | 75% |
не требует физического и умственного напряжения | 4% |
интересная | 66% |
Кто может повлиять на тебя при выборе профессии? | ответ |
родители | 29% |
школа | 4% |
СМИ | 0% |
друзья | 8% |
буду выбирать сам | 83% |
Есть ли у тебя в школе любимый предмет? | ответ |
да, один | 14% |
да, несколько | 70% |
нет | 8% |
не уверен | 8% |
Выбор твоей профессии совпадает с любимым школьным предметом? | ответ |
да | 30% |
нет | 54% |
не знаю | 16% |
