Основные направления научно-практического поиска и развития педагогического коллектива в гг.
Базовая научно-методическая тема школы:
«Модернизация содержания и технологий образования в условиях перехода на новые федеральные государственные стандарты»
Базовая тема опытно-экспериментальной работы:
«Развитие внутришкольной системы оценки качества образования в условиях введения новых федеральных государственных образовательных стандартов»
Базовая тема воспитательной работы:
«Школа практического гуманизма как институт социокультурного самоопределения и социализации подрастающего поколения»
Этапы разработки:
система педагогических советов, семинаров, микроисследований, декад педагогического мастерства
год
Педсоветы
Август. Итоги выполнения Образовательной программы в учебном году. Управление развитием профессиональной деятельности учителя в условиях введения ФГОС
Ноябрь. Модель психолого-педагогического сопровождения в системе современного образования
Декабрь (январь). Формирование и развитие универсальных учебных действий – как фактор обеспечения качества образования.
Март. Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся и сохранение их здоровья в культурно-образовательном пространстве школы
Семинары
Октябрь. Методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и
применения обучающимися универсальных учебных действий
Январь. Система компетенций как инструмент управления качеством образования. Построение «дерева компетенций»
Февраль. Совершенствование корпоративной культуры школы. Принятие корпоративного кодекса школы
Микроисследования
Сентябрь. Уровень профессиональной компетентности учителя
Январь. Изучение сплоченности коллектива (показатели ценностно-ориентированного единства).
Март. Изучение затруднений в воспитании учащихся.
Декада педагогического мастерства учителя – ноябрь. Тема «Формирование и развитие универсальных учебных действий в урочной деятельности»
Декада педагогического мастерства классного руководителя – февраль. Тема «Формирование компетентности здоровьесбережения учащихся в системе работы классного руководителя»
год
Педсоветы
Август. Итоги первого года реализации программы развития школы.
Качество образования и профессиональная компетентность педагога в современных условиях перехода на новые образовательные стандарты
Ноябрь. Обеспечение преемственности в обучении между начальной и основной школами в условиях введения ФГОС второго поколения.
Декабрь. Модели технологий критериальной оценки результатов обучения
Март. Социальное проектирование и развитие детского самоуправления как средство формирования ключевых компетентностей учащихся
Семинары
Октябрь. Технологии формирования ключевых компетенций учащихся
Январь. Современные воспитательные технологии. Технология социального проекта
Февраль. Деятельность учителя как члена единого профессионального коллектива. Социально-психологический тренинг «Формирование сплоченности коллектива»
Микроисследования
Сентябрь. Диагностика личностной готовности к творческой профессиональной деятельности. Отношение к инновациям
Декабрь. Организация учебной деятельности по формированию и развитию ИКТ-компетентности учащихся
Апрель. Оценка эффективности методической работы в школе
Декада педагогического мастерства учителя –ноябрь. Тема «Технологии оценивания формирования и развития знаний, ключевых компетентностей, универсальных учебных действий в системе работы учителя»
Декада педагогического мастерства классного руководителя –февраль.
Тема «Использование технологии социального проектирования. Создание мини-проектов на классных часах»
Педсоветы
Август. Итоги выполнения Образовательной программы в учебном году. Качественное образование – ресурс устойчивого развития общества
Октябрь. Особенности внедрения ФГОС в старшей и средней школе
Декабрь. Портрет выпускника в соответствии с новыми стандартами образования
Март. Формирование гражданской идентичности учащихся средствами воспитательной системы школы. Итоги реорганизации системы детского самоуправления
Семинары
Октябрь. Формирование системы нового содержания образования на основе принципов метапредметности
Январь. Самоуправление как механизм демократизации школы
Апрель. Система здоровьесбережения в школе
Микроисследования
Сентябрь. Мониторинг использования открытых педтехнологий
Ноябрь. Анализ результатов освоения обучающимися основной образовательной программы: личностных, предметных и метапредметных
Апрель. Диагностика проблем и достижений педагога и общеобразовательного учреждения
Декада педагогического мастерства учителя – ноябрь. Тема «Конструирование учебного занятия в соответствии с требованиями ФГОС»
Декада педагогического мастерства классного руководителя –февраль. Тема «Реализация структуры классного самоуправления во внеурочной деятельности»
