Рабочий лист. Группа 1

РАБОЧИЙ ЛИСТ. Группа 1.

1.  Разгадайте ребус:

2.  Прочитайте текст, ответьте на вопрос:

·  Где впервые появился вид рукоделия, предок современной изонити?

С далёких времён люди много путешествовали, бывали в разных странах. Уже в XVI веке, возвращаясь из Англии, многие рассказывали об удивительных картинах, которые там видели. Но нарисованы эти картины были не красками, а нитями.

Английские ткачи придумали особый способ переплетения нитей. Они вбивали в деревянные рамы гвозди и в определённой последовательности натягивали на них цветные нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилищ, изготовления подарков.

Прошло время. Люди заменили тяжёлые деревянные рамы на картон и бархатную бумагу и стали на них изготавливать свои удивительные картины.

3.  Ответьте на вопросы, подчеркнув нужный вариант. Составьте инструкцию о работе с ножницами:

- ножницы надо передавать	А – острыми концами Б – кольцами
- ходить с ножницами по классу	А – можно Б – нельзя
- хранить ножницы надо	А – с открытыми лезвиями Б – с закрытыми лезвиями
- работать с ножницами надо	А – на своём рабочем месте Б – ходя по классу

РАБОЧИЙ ЛИСТ. Группа 2.

1.  Соберите слово, расставив буквы в соответствии с цветами радуги:

2.  Прочитайте текст, ответьте на вопрос:

·  Каким способом английские ткачи получали свои изделия?

С далёких времён люди много путешествовали, бывали в разных странах. Уже в XVI веке, возвращаясь из Англии, многие рассказывали об удивительных картинах, которые там видели. Но нарисованы эти картины были не красками, а нитями.

Английские ткачи придумали особый способ переплетения нитей. Они вбивали в деревянные рамы гвозди и в определённой последовательности натягивали на них цветные нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилищ, изготовления подарков.

Прошло время. Люди заменили тяжёлые деревянные рамы на картон и бархатную бумагу и стали на них изготавливать свои удивительные картины

3.  Ответьте на вопросы, подчеркнув нужный вариант. Составьте инструкцию о работе с иглами:

- иглу надо хранить ______________________

- иглу нельзя брать _______________________

- не подноси иглу близко _________________

- не вкалывай иглу _______________________

Слова для справок: в одежду, в рот, в игольнице, к глазам.

РАБОЧИЙ ЛИСТ. Группа 3.

1.  Образуйте новое слово из частей данных слов:

·  возьмите приставку слова ИЗДЕЛИЕ;

·  прибавьте приставку слова ОЧАРОВАТЕЛЬНО;

·  добавьте корень слова НИТОЧКА;

·  в целом – слово женского рода, 3 склонения, единственного числа

2.  Прочитайте текст, ответьте на вопрос:

·  Как изменился старинный вид рукоделия с появлением новых материалов?

С далёких времён люди много путешествовали, бывали в разных странах. Уже в XVI веке, возвращаясь из Англии, многие рассказывали об удивительных картинах, которые там видели. Но нарисованы эти картины были не красками, а нитями.

Английские ткачи придумали особый способ переплетения нитей. Они вбивали в деревянные рамы гвозди и в определённой последовательности натягивали на них цветные нити. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилищ, изготовления подарков.

Прошло время. Люди заменили тяжёлые деревянные рамы на картон и бархатную бумагу и стали на них изготавливать свои удивительные картины

3.  Ответьте на вопросы, подчеркнув нужный вариант. Составьте инструкцию о работе с клеем:

·  работай с клеем: на клеёнке/ на парте

·  наноси клей: толстым слоем/ равномерно тонким слоем от середины листа к краям

·  излишки клея: вытирай пальцами/

убирай салфеткой.