Автор:
Названии: ««Образование в обще рыночном модернизационном контексте: частный оптимистический взгляд на перспективу выпускника московского вуза»
Место и время издания: Московский гуманитарно экономический институт(МГЭИ) ; 10.02.2013 г.
Статья для вузовского журнала :
«Образование в обще рыночном модернизационном контексте: частный оптимистический взгляд на перспективу выпускника московского вуза»
Преамбула: Выставляя на строгий анонимный суд авторитетных коллег свою статью я имею целью добиться внимания к проблеме выпускников в данном вузе. Работая в финансовой сфере и инновационном бизнесе и научившись перерабатывать огромные объемы сложной информации меня всегда влекло академическое поприще.
Образование в обще рыночном контексте
Внешняя среда модернизации или некоторые международные сопоставления:
Сегодняшнее образование в России приводится к постоянно меняющимся международным нормам по большей части к американским стандартам.
Согласно комментариям Ассоциации Европейского Бизнеса (АЕБ) Россия решила модернизироваться и процесс пойдет по следующим направлениям :
1. Модернизация российской промышленности (в рамках договоров СНВ-2); 2. Модернизация технических стандартов; 3. Модернизация в вопросах энерго эффективности; 4. Реформы образовательной системы и учреждений общих исследовательских групп; 5. Обмен между обществами; 6. Миграционный вопросы; 7.Россия и глобализация (раньше это называлось империализмом);
Считается, что Россию надо поощрять конкретными действиями на достижение быстрого прогресса, чтобы она стала полноправным участником и партнером мировых образовательных процессов.
Внутренняя среда модернизации:
В то же время на Новогоднем заседании «Меркурий-клуба» в своем докладе Е. Примаков. характеризуя положение России в 2011 году сообщил: «В силу особенности конфигурации власти в сегодняшней России мы имеем не одну, а две повестки дня власти. Первую модернизационную, связанную с именем президента Дмитрия Медведева. И вторую консервативную, которую предлагает «Единая Россия» во главе со своим лидером –Владимиром Путиным».
Некий дуализм при общем взгляде на происходящее можно проследить и в последних достижениях науки вчера и завтра.
Если сравнить какие изобретения ХХ века* считаются важными для человечества см. список №1: 1. Освоение космоса;2. Компьютер; 3. Мобильные телефоны; 4. Интернет; 5. Телевидение; 6. Атомная бомба; 7. Ядерная физика; 8. Бытовая техника; 9. Клонирование; 10. Антибиотики; 11.Генная инженерия; 12. Автомобиль; 13. Пересадка органов; 14. Радио; 15. Электричество, ламочка ; 16. Нанотехнологии,
с тем, что ожидается к открытию в ХХ1 веке* см. список№2 : 1. Искусственный интеллект;2. Доступные каждому полеты в космос; 3. Телепатия(способ читать чужие мысли); 4. Вечный двигатель; 5. Элексир вечной молодости; 6. Телепортация; 7. Лекарства от всех болезней; 8. Искусственные человеческие органы; 9. Альтернативные виды топлива,
легко можно увидеть что выпускники 2013 года с полученным в вузе набором знаний и присвоенной квалификацией после защиты диплома будут соответствовать требованиям типичных функционалов возможных вакансий (см. список возможных вакансий).
Нет сомнения, что Бухгалтера, Аудиторы, Менеджеры по PR, Менеджеры по маркетингу. Менеджеры по продажам, Менеджеры по рекламе. будут востребованы, как в отраслях века двадцатого, так и в отраслях века двадцать первого.
Они смогут работать Региональными представителями компании, Торговыми представителями, Финансовыми менеджерами, Экономистами и Юристами, как при президентском подходе, так и при премьерском подходах, с той лишь разницей, что платежи за коммунальные услуги в 2013 вырастут на 30% по сравнению с прошлым годом, а заработные платы выпускников да и кадровых специалистов со стажем останутся на докризисном уровне. А то и сократятся.
* Приводимое сравнение содержащее перечень самых значимых для человечества изобретений и открытий двадцатого века ( в одном столбце) и перечень того, что будет изобретено в двадцать первом веке (второй столбец) , сделано по инициативе ВЦИОМ опрос от 20-21 июня 2009 года, в нем опрошено 1600 человек в 140 населенных пунктах, в 42 областях (статистическая погрешность не больше 3,4%; данные опубликованы РИА "Новости" в 2009году).
Частный оптимистический взгляд на перспективу вузовского выпускника.
Рынок существующих вакансий уже сегодня предложит нашим выпускникам следующие позиции: Финансовый менеджер ; Экономист; Юрист; Бухгалтер; Аудитор;. и выпускник МГЭИ может достойно занять эти виды должностей. В результате моего исследования интерес вызывает типичный функционал (см. таблицу), который компании работодателей предъявляют к претенденту на работу (см. таблицу примеров), и его профессиональным навыкам. Для сведения прилагаю типичный функционал некоторых из них (см. таблицу примеров), например :
1. Финансовый менеджер – (типичный функционал кратко) : анализ финансово-хозяйственный деятельности; движение денежных средств предприятия; формирование бюджета затрат, планирования финансовых затрат; контроль исполнения бюджета; подготовка банковских документов; составление аналитических и управленческих отчетов. Зарплатный коридор : 35-60 тыс. рублей;
2. Экономист – (типичный функционал кратко) : анализ и планирование финансово-хозяйственной деятельности; участие в разработке системы бюджетирования и контроль за ее использованием; экономическое сопровождение деятельности предприятия (выполнение расчетов себестоимости, внедрение учета экономических показателей, результатов экономической деятельности); участие в формировании управленческой отчетности; участие в маркетинговых исследований и прогнозировании развития производства; подготовка экономических моделей реализации проектов хозяйственно - финансовой (производственной )коммерческой деятельности;предприятия; подготовка периодической отчетности. Зарплатный коридор : 25-45 тыс. рублей;
3. Юрист – (типичный функционал кратко) : юридическое сопровождение деятельности организации (составление и юридическое сопровождение договоров, оценка рисков при заключении договоров, заключении сделок); претензионная работа; досудебное урегулирование споров; консультации клиентов/сотрудников по юридическим вопросам; мониторинг действующего законодательства; представление интересов компании/клиентов в суде. Зарплатный коридор : 38-60 тыс. рублей;
4. Аудитор – (типичный функционал кратко) : проведение аудиторских проверок; оставление отчета по результатам аудита; выявление и оценка налоговых и иных рисков; разработка рекомендаций по результатам аудита4 консультирорвание в области бухгалтерского учета и налогообложения. Зарплатный коридор : 40-70 тыс. рублей;
5. Бухгалтер – (типичный функционал кратко) : ведение одного или нескольких участков бухгалтерского учета; проведение сверок взаиморасчетов4 составление бухгалтерской и налоговой отчетности; сдача отчетности в фонды и налоговую инспекцию; выдача сотрудникам различных справок (в фонд занятости, на пособие ребенку, на субсидии. Справка о доходах, по требованию); подготовка бухгалтерских документов для сдачи в архив. Зарплатный коридор : 25-36 тыс. рублей;
Исследуя полученные в институте знания** с квалификационными требованиями работодателя к вышеназванным специальностям можно заметить, что он со стороны работодателя дополнится пожеланиями следующего порядка: «Хорошо бы, чтобы у Вас был опыт работы»,или « Было бы неплохо для Вас пройти специализированные курсы по профилю нашего бизнеса и той работы, которую вы будете выполнять»,или « и совсем хорошо, если бы Вы уже имели кроме институтского диплома квалификационные сертификаты и водительские права категории «В» » .
Наша задача, как институтских преподавателей вовремя предупредить (проинформировать) каждого студента об этом. Выпускнику при найме в компанию работодателя, чтобы быть конкурентоспособным, это надо знать. Ему эти требования выскажут ( могут высказать) и они не должны застать его врасплох.
**студент Московского Гуманитарно-Экономического Института посвятил всего 8340 часов (в. т.ч. 4 370 часов аудиторных занятий), чтобы получить соответствующую квалификацию
Помимо работы по специальности, что греха таить есть у выпускника еще три варианта, как минимум, а именно: безработица, послевузовская профессиональная переориентация и армия.
Ниже приводимая статистика подсказывает, что это не пустые слова. Приводимые данные анализа за 2000 год и 2008 год дают очень пологую прямую, т. е. за 9лет ситуация на рынке труда мало изменилась, этот факт настораживает.
Многим студентам 2013 сразу же придется встать на учет и профессионально переориентироваться. Например тем, кто не получил распределения им грозит даже профессиональная переориентация (см. данные таблицы).
Другие студенты в 2013 стразу после защиты диплома пойдут в армию и только после столкнуться с самостоятельным поиском работы (см. таблицу2000;2008гг).
При этом существует и статистика безработных выпускников согласно данным Федеральной службы по труду и занятости на сегодня выглядит следующим образом (см. таблицу 2000 ; 2008гг).
С ними при поиске работы и претензии на трудоустройство ( а по сути за право получать заработную плату) будут претендовать и те кто не имеет высшего образования, но имеет начальное профессиональное и среднее профессиональное образование.
Данные приведенной статистики весьма полезны студентам –выпускникам, которые обучившись в нашем вузе 5 лет не могут ответить на такой мой вопрос: «Если ты окончишь институт и станешь финансовым менеджером, то как ты думаешь? по - твоему ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖЕР – это КТО? Каков его функционал?» Возможно этим студентам придется столкнуться с самостоятельным поиском работы, встать на учет или пойти в армию.
Обзор заработных плат специалистов российского рынка труда
Выпускник нашего института (здав 36 промежуточных и итоговых экзаменов, получив18 зачетов), когда найдет работу, уверенно сможет претендовать на следующие размеры заработной платы (см. таблицу):
Таблица
№ | Наименованиеспециальности | Зарплата | № | Наименованиеспециальности | Зарплата |
1 | Менеджер по продажам | 30-50 | 6 | Юрист | 38-60 |
2 | Менеджер по рекламе | 25-40 | 7 | Бухгалтер | 25-36 |
3 | Региональныйпредставитель | 36-55 | 8 | Аудитор | 55-80 |
4 | Финансовый менеджер | 35-60 | 9 | Менеджерпо маркетингу | 30-50 |
5 | Экономист | 25-45 | 10 | Менеджер по PR | 30-50 |
При этом, согласно данным исследовательского центра портала Super *****, его так называемая «достойная заработная плата» будет выглядеть в большинстве случаев от 15 000 до 36 000 рублей в месяц.
В конце уместно вспомнить о преимуществе Советской школы, которое состояло в активной государственной поддержке, всего высшего образование для перспективной молодежи(сдавшей вступительные экзамены) и оно было бесплатным. Естественно предположить, что проработав до пенсионного возраста женщина заработает до выхода на пенсию (15 000 руб. х12 мес.)х35 лет = 6 рублей (или $200 000), а мужчина (15 000 руб. х12мес.)х40 лет =$ 240 000. Но сначала он ее будет как минимум столько-то лет окупать затраты связанные с образованием.
Заключение : Перед тем, как начать обдумывание данной статьи я задал себе вопрос –ДЛЯ ЧЕГО Я ЭТО ДЕЛАЮ? И без особого труда нашел вскорости ответ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ было больше аргументации у преподавателей, при их беседах со студентами с целью стимулировать студентов учиться!
По этой причине я пишу эти строки. И если институтский журнал сочтет это полезным и нужным, то я буду весьма признателен ему!!!
Алексей Луговских
ст. преподаватель МГЭИ
LUGOVSKIKH@YANDEX.RU
8
