Языковые навыки. Чтение. Письмо

Часть 1. ЯЗЫКОВЫЕ НАВЫКИ. ЧТЕНИЕ. ПИСЬМО.

Задание 1.

Что делать: Собери слово из предложенных букв. Как делать: Прочитай слово по-русски. Посмотри на английские буквы. Напиши английское слово с этим же значением, поставив буквы в нужном порядке.

Пример: часто n t f o e ________often____________

1. всегда s l y w a a _______________________

2. добрый n k d i _______________________

3. помогать p e l h _______________________

4. сердитый y r g a r _______________________

5. обычно l y s u u l a _______________________

Задание 2.

Что делать: Впиши в пропуски нужное слово. Как делать: Посмотри на картинки и прочитай слова под ними. Прочитай предложения 1-5 и определи, какая картинка подходит к каждому из них. Впиши слово, обозначающее картинку в пропуск рядом с предложением. ВНИМАНИЕ! Картинок больше, чем описаний.

Пример: 0. We sleep in it bed_______________

Children like to play with them. __________________ You can read it at school and at home. __________________ She helps us when we are ill. __________________ We drink it and use it to wash our face and hands. ________________ In England Santa Claus puts presents in it. __________________

Перечень картинок:

0. кровать

1. игрушки

2. книга

3. врач

4. вода

5. носок

6. шампунь

Задание 3.

Что делать: Найди одну ошибку в каждом предложении. Как делать: Прочитай предложения 1-5. Найди одну ошибку в каждом предложении и подчеркни ее. Перепиши предложения без ошибок.

Пример: 0. Did you played tennis? Did you play tennis?_________________________

1. They is clever. __________________________________________

2. He play football every day. __________________________________________

3. I don’t go to school at Sunday. __________________________________________

4. She will phones me tomorrow. __________________________________________

5. Did she watched the film? __________________________________________

Задание 4.

Что делать: Составь вопрос из предложенных слов. Как делать: Поставь слова в правильном порядке так, чтобы получились вопросительные предложения и запиши их. ВНИМАНИЕ! Не забудь написать первое слово с заглавной буквы.

Пример: 0. name is what your?

What is your name?___________________________________________________

1.  tomorrow home you will at be?

_____________________________________________________________________________

2.  you to like what do read?

_____________________________________________________________________________

3.  has a who ruler got?

_____________________________________________________________________________

4.  you call did yesterday he?

_____________________________________________________________________________

5.  many there how apples are table on the?

_____________________________________________________________________________

Задание 5.

Что делать: Выбери подходящее по смыслу слово. Как делать: Прочитай текст и предложенные слова для каждого пропуска. Впиши подходящее по смыслу слово в пропуск.

Snow-White

Пример: 0. 1. 2. 3. 4. 5.

Once upon a _______________ there lived a beautiful young princess called Snow-White. Her mother _______________ when she was born. Snow-White’s father, _______________, married again. His new Queen was a beautiful but _______________ woman. She ________ a magic mirror. Every day the Queen asked it the same question: “Mirror, mirror on the wall, who is the _______________ of us all?”

0.	time	day	month
1.	smiled	cried	died
2.	the Prince	the King	the Tsar
3.	happy	angry	kind
4.	made	was	had
5.	happiest	worst	best

Задание 6.

Что делать: Переведи русские слова и словосочетания, данные в скобках, на английский язык. Как делать: Прочитай предложения 1-5. Переведи русские слова и выражения из скобок на английский язык и запиши их в пропуске.

Пример: 0. What is (его) _____his___________ name?

1.  I usually do my homework (вечером) _______________________________.

2.  We always (обедаем) ______________________________________ at 2 o’clock.

1.  I (позвоню) _______________________________________ you tomorrow.

2.  Yesterday they (ходили в) ______________________________ the cinema.

3.  I go to school (на автобусе) __________________________________.

Задание 7.

Что делать: Прочитай текст. Ответь на вопросы. Используй не более четырёх слов в каждом ответе. НЕ ПИШИ ПОЛНЫЙ ОТВЕТ. Как делать: Прочитай вопросы. Прочитай текст. Запиши ответы в пропуски рядом с вопросами.

A Nice Day

Dan’s family is not big. He lives with his mother and father. Dan’s father is usually very busy at work. He is free only at weekends and he always spends them with his son and wife.

On Sunday Dan woke up and looked at the clock. It was nine. He got up and his mother called him for breakfast. After breakfast Dan and his father went for a walk to the park. There they saw a squirrel and played with it.

When they came home they had lunch. Then mother said that there was an interesting film on TV. “I’d like to watch it very much,” said Dan. In the evening Dan was busy. He wrote a letter to his friend who lives in Manchester. It was a very nice day!

Пример:	How many people are there in Dan’s family?	three
1.	When does Dan spend time with his father?	__________
2.	What time did Dan get up on Sunday?	__________
3.	Where did Dan and his father see a squirrel?	__________
4.	What did Dan want to watch on TV?	__________
5.	When did Dan write a letter to his friend?	__________

Задание 8.

Что делать: Том хочет найти друга по переписке в России. Ответь на его письмо. Как делать: Прочитай письмо Тома и напиши ответ. Используй письмо Тома как образец для твоего письма. В твоём письме должна быть следующая информация: - your name; - your age; - where you live; - your school; - likes.

Dear friend,

My name is Tom. I’m eleven years old. I live in Strawberry with my mother and father. My mother works at school, she is a teacher and my father is a driver. I have no sisters and brothers.

I go to Strawberry school. I’m in the fifth grade. My favourite subject is Maths. I like playing computer games very much.

What is your name? How old are you? Where are you from? Have you got any brothers or sisters? Do you go to school? What grade are you in? If yes, what are your favourite subjects? Do you have any hobbies?

Write soon,

Tom

______________,

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________,

______________

Задание 9.

Что делать: Составь мини-диалоги. Как делать: Прочитай фразы 1-5. Подбери к каждой фразе подходящую ответную реплику из рамки и впиши её в пропуск.

Пример: 0. A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too!

0. A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too! 1: A: Have a good time! B: _______________ 2. A: May I come in? B: _______________ 3. A: What a nice bag! B: _______________ 4. A: How was the party? B: _______________ 5. A: Thank you. B: _______________

Thanks, that’s a new one. Nice to meet you, too! You are welcome! You too! Very well, thank you. Yes, you may!

Часть 2. АУДИРОВАНИЕ

Часть 3. ГОВОРЕНИЕ

1.  Ответить на вопросы экзаменатора

Примеры вопросов:

1)  How many rooms are there in your flat?

2)  Where are you from?

3)  What subjects do you study? What are your favourite subjects?

4)  What time do you have lunch? What do you eat for lunch? Where do you have lunch?

5)  What pets can you keep? What is your favourite animal?

6)  What present would you like for your birthday?

7)  What makes you happy?

2.  Высказывание по теме

Список тем:

1)  Describe your family and a friend

2)  Tell us about your pet

3)  Your daily routine. (+ your timetable, your weekend)

4)  Sports and free-time activities

5)  Holidays and celebrations

6)  Food and drinks. (Traditional British and Russian dishes. My favourite dish)

7)  Inventions

8)  Famous people

3.  Задать вопросы экзаменатору с целью узнать недостающую информацию

Пример карточки:

Спросить партнёра и ответить на его вопросы

Ученик 1.

Задать вопрос по части B, ответить на вопросы, используя данные части А

A.

Helen Kite’s hotel

Where/hotel?	On Dolphin Island
How many rooms?	27
Where/room?	1st floor
What/see from the window?	coconut trees
What/yesterday evening?	swim in the sea

B.

Robert Brown’s hotel

Where/hotel?	?
How many rooms?	?
Where/room?	?
What/see from the window?	?
What/yesterday evening?	?

Ученик 2

Задать вопрос по части B, ответить на вопросы, используя данные части А

А.

Helen Kite’s hotel

Where/hotel?	?
How many rooms?	?
Where/room?	?
What/see from the window?	?
What/yesterday evening?	?

B.

Robert Brown’s hotel

Where/hotel?	next to city airport
How many rooms?	610
Where/room?	3rd floor
What/see from the window?	golf or dancing
What/yesterday evening?	play tennis