Методическая работа

Ссылка на резервное размещение материала

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

В учебном году педагогический коллектив ПУ № 27 продолжил работу над реализацией методической темы: «Совершенствование учебно-воспитательного процесса – главное условие повышения качества подготовки учащихся».

Цель методической работы: Создание условий для совершенствования учебного процесса.

Под методической работой понимается основанная на достижении науки и передового опыта система взаимосвязанных мер, направленных на развитие творческого потенциала педагога, его профессионального мастерства, в конечном счёте на рост уровня образованности, развитости и воспитанности учащихся.

Задачи:

1.  Повышение качественного уровня учебных занятий.

2.  Совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов.

3. Организация работы по обобщению передового педагогического опыта, а также внедрение достижений передового педагогического опыта.

4. Использование компьютерной техники с целью информатизации учебного процесса и внедрения в учебный процесс современных компьютерных технологий, использование возможностей глобальной компьютерной сети Интернет.

5. Активизация работы педагогов над темами самообразования.

5. Предупреждение и преодоление недостатков и затруднений в педагогической деятельности преподавателей и мастеров п/о.

Основные направления деятельности методической службы:

Технологическая - анализ педагогической деятельности инженерно-педагогических работников, феноменологическое описание педагогического труда преподавателей и мастеров профессионального образования.

Педагогическая - оказание практической помощи педагогическим работникам в совершенствовании педагогического мастерства, повышении квалификации, развитии творческой инициативы, самообразования.

Управленческая - создание педагогического коллектива, способного к инновационным преобразованиям учебно-воспитательного процесса, создания банка данных

Научная - организация опытно-экспериментальной работы по апробации новых идей, проведение научно-практических конференций

Планирование работы методической службы оформляется в виде единого плана методической работы.

Единый методический план включает в себя разделы:

- план работы педсоветов;

- план работы методических советов

- план работы инструкционно - методических совещаний;

- план аттестации педагогических кадров;

- план работы факультета повышения педагогического мастерства;

- план работы школы начинающего педагога;

-план методической работы (проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий, самообразование педагогов, участие в семинарах, конференциях, методические объединения, открытые уроки, внеклассные мероприятия, олимпиады, конкурсы профессионального мастерства, комплексно-методическое обеспечение предметов и профессий);

- план работы заместителей директора по учебно-производственной работе, по учебной работе, а также планом работы старшего мастера;

- план воспитательной работы (план заместителя директора по воспитательной работе, воспитателей общежития, социально-психологической службы, библиотеки, военно-патриотического воспитания, педагогов дополнительного образования);

- план внутриучилищного контроля.

Для активизации методической работы в ПУ создан учебно - методический кабинет. Он оснащён современной, функциональной мебелью, шкафами для хранения и экспонирования имеющихся материалов, а также техническими средствами обучения. В кабинете установлены два компъютера, два принтера, ксерокс, а также мультимедиа - аппаратура, которая может использоваться как для проведения педагогических советов и заседаний методических объединений, так и для и проведения мастер-классов преподавателями и мастерами по их заявке. Также обеспечен всем желающим доступ в Интернет.

В методическом кабинете согласно номенклатуре дел находятся нормативные и инструктивные материалы, учебная, методическая и педагогическая литература, документация по содержанию и организации методической и учебно-воспитательной работы, дидактические материалы и другие средства обучения.

Оснащение методического кабинета необходимым оборудованием и методическими материалами даёт возможность осуществлять его основное назначение: оказывать методическую помощь преподавателям и мастерам производственного обучения в качественной подготовке квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда.

В ГОУ НПО ПУ 27 работает 4 методических объединения, которые возглавляют председатели, назначенные из числа наиболее опытных, творчески работающих инженерно-педагогических работников. Методические комиссии работают по планам, составленным на учебный год, которые разрабатывают все члены методической комиссии, окончательно оформляет председатель каждой комиссии.

- МО мастеров п/о –

- МО классных руководителей –

- МО преподавателей общеобразовательного цикла –

- МО преподавателей спецпредметов –

Данные объединения педагогов наиболее полно соответствуют образовательным и воспитательным задачам училища.

Основные направления деятельности методических объединений:

Методические комиссии организуют изучение и использование документов органов профессионального образования по вопросам содержания, организации и совершенствования учебно-воспитательной работы (задача методической комиссии - довести до всех инженерно-педагогических работников училища содержание новых документов и обеспечить их детальное изучение и реализацию), а также обсуждают и ведут разработку необходимой учебно-планирующей документации. По каждой профессии разработана, рассмотрена и утверждена следующая учебно-методическая документация:

-рабочие программы,

-перспективно-тематическое планирование,

-перечень учебно-производственных и лабораторно-практических работ,

-инструкционные карты,

-тестовые контролирующие задания,

-тексты срезовых контрольных работ,

-детальные программы производственной практики,

-экзаменационный материал,

-тематика выпускных квалификационных работ,

-методические указания для выполнения квалификационных работ.

Каждое методическое объединение работает по индивидуальным направлениям:

1. МО мастеров п/о – «Системно-целевой подход к процессу профессионального становления компетентного рабочего по профессиям: «Повар, кондитер», «Сварщик», «Автомеханик», «Слесарь по КИП и А»»

2. МО классных руководителей – «Обеспечение здоровье сберегающих условий в процессе личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе»

3. МО преподавателей общеобразовательного цикла – «Системно-целевой подход к организации учебно-воспитательного процесса»

4. МО преподавателей спецпредметов – «Системно-целевой подход к процессу профессионального становления компетентных рабочих».

В планировании методической работы училища МО отобран тот комплекс мероприятий, который позволяет системно и эффективно решать проблемы и задачи, стоящие перед образовательным учреждением.

Для повышения педагогического мастерства преподавателей и мастеров методические объединения широко практикуют следующие формы работы:

- участие в организации и работе семинаров, методических дней, факультета повышения педагогического мастерства, школы начинающего педагога, практикумов, круглых столов, педагогических чтений;

- организация обмена опытом работы: доклады, сообщения, организация выставок дидактических материалов, смотров - конкурсов учебных кабинетов и мастерских, проведение олимпиад, конкурсов профмастерства;

- организация педагогического наставничества;

- создание папок обобщения опыта работы;

- разработка учебно — планирующей и методической документации;

- оказание помощи преподавателям и мастерам в планировании и организации педагогического самообразования.

Индивидуальная методическая работа.

Самообразование руководящих и инженерно-педагогических работников учебного заведения включает повышение педагогической и профессиональной квалификации, культурного уровня путем самостоятельного изучения научной, методической, педагогической, технической литературы. Самообразование тесно увязывается с практической деятельностью и способствует улучшению качества обучения и воспитания учащихся.

Самостоятельная методическая работа включает:

- изучение содержания учебных планов и программ по предмету (профессии);

- разработку и совершенствование рабочей учебно-программной документации;

- творческое освоение и использование новых педагогических технологий и передового педагогического опыта;

- составление методических разработок, частных методик по теоретическим предметам и производственному обучению;

- работа по улучшению оборудования и оформлению учебного кабинета, лаборатории, учебно-производственной мастерской, составление паспортов комплексного методического обеспечения предметов.

Результатом индивидуальной методической работы ИПР является создание комплексного методического оснащения по предмету (профессии), разработка методических рекомендаций, дидактических материалов и других средств обучения.

Опыт совершенствования уроков теоретического и производственного обучения изучается и обобщается на заседаниях методических объединений, педагогических советах, путём проведения открытых уроков, взаимопосещения уроков.

В настоящее время сформирован банк актуального педагогического опыта:

№ п/п	ФИО	Должность	Тема	Подтверж-дение
1.		преподаватель	«Совершенствование самостоятельной работы на уроках физики как средство повышения качества знаний и практической направленности».	Протокол педсовета № 2 от 27.10.10 г.
2.		Мастер п/о	«Эффективность использования звеньевой формы организации п/о по профессии «Повар, кондитер»»	Протокол педсовета № 2 от 27.10.10 г.
3.		Мастер п/о	«Развитие самостоятельности у учащихся при проведении занятий по слесарному делу»	Протокол педсовета № 2 от 27.10.10 г.
4.		преподаватель	Индивидуальная ра-бота с учащимися на уроках матема-тики, как средство повышения каче-ства знаний и при-вития интереса к предмету	Протокол педсовета № 5 от 12.01.12г.
5.		преподаватель	Личностно-ориен-тированное обучение на уроках биологии	Протокол педсовета № 5 от 12.01.12г.
6.		преподаватель	Использование ИКТ при изучении спец. предметов	Протокол педсовета № 5 от 12.01.12г
7.		воспитатель	Современные формы и методы воспитатель-ной работы	Протокол педсовета № 5 от 12.01.12г

В методическом кабинете, выставлены портфолио педагогических работников.

В помощь преподавателям в методическом кабинете подготовлены папки «Урок теоретического обучения», «Урок производственного обучения», «Личностно-ориентированный урок», «Различные типы уроков», «Современные методы обучения», «Современные педагогические технологии», и мн. другие методические рекомендации для применения в работе педагогических работников.