Индивид. Индивидуальность. Личность

Ссылка на резервное размещение материала

Урок по теме: Индивид. Индивидуальность. Личность.

Цели урока: формирование понятий индивид, индивидуальность, личность, представлений о социальной сущности личности;

Используя, имеющиеся у учащихся знания об этих понятиях, поднять на более высокий уровень обобщенности, дополнив их новыми аспектами и гранями. Показать различные подходы и точки зрения, сложившиеся в обществознании.

Углубить знания об уникальности каждого человека, о возможностях индивидуальной самореализации, единстве биологического и социального в человеке, существенных признаках человека, отличающих его от других живых существ.

Развивать умения анализировать факты общественной жизни, сравнивать обществоведческие понятия, устанавливать причинно - следственные связи.

Содействовать воспитанию гражданской активности, стремления стать зрелой личностью.

 Помимо этого, задачей изучения подтемы в старшей школе является формирование теоретических знаний по следующим вопросам: индивид, личность, индивидуальность; соотношение биологических и социальных условий развития личности; структура личности; социализация личности; характер как проявление индивидуальности.

Ход урока.

Организационный момент Изучение новой темы.

Вступительное слово учителя:

Слайд Тит и слайд 1.

Ребята, тема нашего урока «Индивид, индивидуальность, личность». Эти понятия, выведенные в тему урока, широко употребляются в речи самых разных людей, в науке. Об индивидуальности, личности любят рассуждать известные артисты, писатели. И вы сами знакомы с этими понятиями в той или иной мере. Составьте, пожалуйста любое предложение с одним из этих понятий.

Как видите представления об этих понятиях у нас имеются. Самым спорным понятием в научном, философском смысле является личность.

Слайд3.

В науке можно выделить три подхода к трактовке личности: антропологический, социологический, персоналистический.

Слайд4.

Антропологический подход

n  Личность - носитель общечеловеческих свойств,

n  рассматривается как родовое понятие, обозначающее представителя рода человеческого, уподобляется понятию «индивид»,

n  как продукт природы (уделяется небольшое внимание значению социальных отношений в формировании личности)

Слайд 5

Социологический подход

n  Личность - социальная роль, которую человек исполняет под влиянием социальных ожиданий

n  Ролевая теория личности. Т. Парсон, Д. Мид

n  Принцип социальной обусловленности психики. А. Сен-Симон, Э. Дюркгейм

Слайд 6.

Персоналистический подход

n  Личность-человек абсолютно духовно самостоятельный и уникальный

(ею не может называться человек растворивший свое «я» в массе людей индустриального мира вещей - М. Хайдеггер, К. Ясперс, )

Слайд 7.

Современная наука

Слайд 8.

n  Личность - человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности,

обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств,

которые он реализует в общественной жизни

2. Кого можно считать личностью?

Можно ли считать личностью грудного ребенка?

Преступника? Психически неполноценного человека?

Не всякий человек может быть личностью.
Личность - социальная индивидуальность, неповторимость.
Личностью становятся в процессе воспитания, деятельности человека, под влиянием конкретного общества и его культуры, социализации

Слайд 9, 10

n  Личность целостная иерархичная, занимающая активную жизненную позицию, влияющая на рост и развитие других людей.

n  Пример академик

Слайд 11

Индивид, индивидуальность.

Слайд 12

Индивид -

n  Человек как отдельное биосоциальное существо в среде других людей.

n  Т. е. единичный представитель человеческого рода

Слайд 13

Индивидуальность -

n  Совокупность черт, отличающих данного человека от других людей и определяющих своеобразие его психики и личности.

Соотношение индивида и индивидуальности.

Каждый ли человек может сказать про себя - я- индивидуальность?

Как же соотносятся между собой понятия: индивид, индивидуальность, личность?

Закрепление вновь изученной темы.

Групповая работа.

- Имея высказывания мыслителей, сравните их и определите самостоятельно черты, характерные только для индивида, индивидуальности, личности.

5. Заключение к уроку.

1. Что означают понятия: индивид, индивидуальность, личность?

2. Какие подходы к изучению понятия личность вы знаете?

3. Какое определение личности более вам близко, понятно.