МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Сосново»
Утверждаю
Директор школы:
Развернутый план экскурсии
«Александр Матросов – дружинный герой»
Обсужден на методическом совете
«___» ______________ 2007 г.
Продолжительность: 30 мин.
Составители:
ученицы 7 кл.
Рецензент: ,
руководитель школьного музея,
ПДО СДЮТЭ
г. Чайковский, 2007 г.
Цель экскурсии:
содействовать воспитанию чувства патриотизма и гордости за Родину.
Задачи:
1. углубить знания по истории школы и истории страны;
2. познакомить с биографией Александра Матросова;
3. продолжить работу над нравственными категориями.
Маршрут экскурсии
Вступление – 2 мин.
Содержание – 25 мин.
Заключение – 3 мин.
Вводная беседа (2 мин)
Здравствуйте, сегодня мы, и проведем для вас экскурсию на тему «Александр Матросов – дружинный герой». Мы расскажем вам о подвиге Александра Матросова, о школьной традиции факельное шествие, о том, какую роль сыграл Александр Матросов в истории нашей школы. Нашу экскурсию мы приурочили к 23 февраля. И все это не случайно…
Разработка экскурсии (25 мин.)
Раздел. Темы, подтемы, отдельные вопросы | Экспонаты и объекты показа | Содержание экскурсии | Методические рекомендации |
Из приказа № 000 народного комиссара обороны, от 8 сентября 1943 г. г. Москва. «Указом Президиума Верховного Совета СССР от 01.01.01 г. гвардии рядовому тов. Матросову посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Для увековечения памяти Героя Советского Союза, гвардии рядового Александра Матросова, приказываю: … зачислить Александра Матросова навечно в списки 1-ой роты 254 гвардейского полка…» Из поколение в поколение хранят люди память о тех, кто отдал за них жизнь, на их могилах зажигают вечный огонь. Крепка и благодарна память народная. … «Военное поколение», Поколение, Меньше других прожившее, Поколение, больше других совершившее, Стойкостью знаменитое, В правде своей уверенное, Убитое, но не забытое, Погибшее, но не потерянное. Другое такое еще назови На шестивековом удалении. Мир, как храм, стоит на крови Военного поколения… Виктор Кочетов | |||
Героический подвиг Александра Матросова - Кто такой герой в вашем понимании? - Знаете ли вы, какой подвиг совершил Александр Матросов? - Кто из вас знает, что такое дзот? - Как вы думаете, тяжело ему было решиться на верную смерть? Почему? - Что же заставило Александра Матросова пойти на верную смерть? - Смогли ли бы вы совершить подвиг, подобный ему? | . Фучика Ключевые слова: 23 февраля; Д. Чернушки Псковской области; Фотография «Место гибели А. Матросова» Изречение | В нашей стране сотни дружин, пионерских отрядов и школ носили имя Александра Матросова, трудовые бригады имени А. Матросова работали на крупнейших стройках пятилеток, его именем были названы улицы и парки, клубы и кинотеатры, музеи и Дома Культуры, колхозы. Именем Матросова назван теплоход на Северном флоте. Он был народным героем. Вот что вкладывал Ю. Фучик в слово герой: «Герой – это человек, который в решительный момент делает то, что в интересах человеческого общества». Из журнала боевых действий: «23 февраля 1943 г. 254-й гвардейский стрелковый полк 56-ой гвардейской стрелковой дивизии получил приказ отбить от фашистов деревню Чернушки в Псковской области. Предстоял тяжелый бой. Накануне в подразделении, где служил рядовой Матросов состоялось комсомольское собрание. Все выступавшие на нем, в том числе и Матросов, дали клятву драться с врагом не жалея сил. И вот батальон пошел в атаку. Противник из дзота открыл сильный пулеметный огонь, не давая продвинуться нашей пехоте Дзот – это огневая точка, находящаяся на возвышенности. Товарищ Матросов, получив приказ уничтожить эту огневую точку, пополз и своим телом закрыл ее. Пулемет врага замолчал. Пехота пошла вперед и освободила д. Чернушки. Вот так, в 19 лет, закончилась жизнь Александра Матросова. Вот что думает по этому поводу Маршал Советского Союза : «Я много раз видел, как молодые солдаты поднимались в атаку. Это страшная минута: подняться во весь рост, когда смертоносным металлом пронизан воздух. И они поднимались. Многие из них только-только узнали вкус жизни. Девятнадцать-двадцать лет, лучший возраст в обычной человеческой жизни. Все впереди… А для них очень часто впереди был только немецкий блиндаж, извергавший пулеметный огонь». Для многих Александр Матросов стал примером, его подвиг повторили более 200 солдат. Любовь к Родине, к друзьям, к людям, с которыми ему довелось общаться. | |
Вывод: вошло в историю как имя народного героя, совершившего подвиг в годы Великой Отечественной войны: в острый момент боя силой своего сознания подавил страх и без колебания пожертвовал жизнью за жизнь и победу боевых друзей. | |||
| Фотография «Ивановский детский дом» Книга «А. Матросов» | Александр Матросов родился в г. Днепропетровске 5 февраля 1924 года, в семье рабочего. Когда ему исполнилось 6 лет, он лишился родителей, и воспитывался в детских домах. В Ивановский детский дом Саша в 10 летнем возрасте, где прожил до осени 1940 г. Здесь он окончил 7 классов и был принят в пионеры. В последующие 2 года Саша жил и воспитывался в Уфимской детской колонии, работал слесарем на мебельной фабрике. Здесь он был одним из лучших воспитанников. Автор повести «Александр Матросов» Павел Терентьевич Журба рассказывает о детстве главного героя, его жизни в Уфимской колонии, о героическом подвиге. В главе 14 «Урок истории» говориться о том, как Александр Матросов вырабатывает твердость своего характера, силу духа и умение держать данное слово. Мы предлагаем прослушать вам отрывок из этой главы. | Александр Матросов был когда – то таким же, как вы. Он тоже был ребенком, но детство его, в отличие от вашего, было трудным. Зачитывается отрывок из повести «Александр Матросов» на стр. 78-79. |
Вывод: труден и поучителен был путь рано осиротевшего Александра Матросова: от беспризорника до прославленного народного героя. Автор книги «Александр Матросов» показывает нам, как складывался целеустремленный и волевой характер его главного героя. | |||
Пионерская дружина имени Александра Матросова.
- Как вы думаете, почему именно 23 февраля проходило факельное шествие? | Матросова. Фотографии: группа «Поиск»; Ивановский детский дом; Комната, где жил А. Матросов; Музей г. Великие Луки; Место гибели А. Матросова; Экспозиция об А. Матросове Надпись «факельное шествие»; факел | В 60-е годы пионерская дружина нашей школы боролась за имя Александра Матросова. В 70-е годы в школе была создана группа «Поиск», которая вела переписку с людьми, знавшими Александра Матросова, а также в июне 1973 года побывала в Ивановском детском доме, в музее г. Великие Луки, на месте гибели Александра Матросова. Собранную информацию: фотографии, воспоминания поместили в альбоме и оформили экспозицию о нем. 15 лет пионерская дружина нашей школы носила имя Александра Матросова. На каждом пионерском сборе пионерская дружина торжественно произносила слова, ставшие ее девизом: «Будь, как Матросов, честным и смелым. Верность Отчизне доказывай делом!» В 1983 году в школе по инициативе старшей пионервожатой появилась традиция – факельное шествие. 23 февраля в 19.30 все ученики собирались у школы. – военрук строил всех в колонну. В руках у ребят были самодельные факелы, сделанные из консервной банки, прибитой к палке. В банку засыпали золу, наливали солярку и эту смесь зажигали. Маршрут колонны проходил от школы до Дома Культуры, где проходил митинг. После митинга лучшие ученики возлагали гирлянду к Обелиску Славы. «Когда мы шли по селу, люди выходили на улицу и присоединялись к нам», - вспоминает Потому что это день гибели Александра Матросова – дружинного героя. | |
Вывод: 23 февраля – это знаменательная дата не только для нашего государства, но и для нашей школы. В этот день мы празднуем не только День Защитника Отечества, но и отдаем дань памяти Александру Матросову – Герою Советского Союза. 23 февраля мы вспоминаем о школьной традиции – факельное шествие, которая тоже была связана с именем дружинного героя - Александра Матросова. | |||
Заключительная часть (3 мин.)
На этом экскурсия окончена. Спасибо за внимание. Какие будут вопросы?
Источники
1. Архив школьного музея. Альбом группы «Поиск»
2. Воспоминания , 1971 г. р., с. Сосново
Литература
1. Журба Матросов, Л., «Детская литература», 1974 г.
