Ссылка на резервное размещение материала

АННОТАЦИЯ

к рабочей учебной программе по дисциплине

латинский язык

060101 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

Название дисциплины: Латинский язык Трудоемкость:

Виды учебной работы

Трудоемкость (час)

Аудиторные занятия:

Семинары, практические занятия

72

Дифференцированный зачет

Самостоятельная работа:

36

Общая трудоемкость

108

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО:

3.1. Перечень формируемых компетенций

Общекультурные компетенции

Коды формируемых компетенций

способность и готовность использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной деятельности

ОК-1

знать историко-медицинскую терминологию

ОК-3

способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к редактированию текстов профессионального содержания

ОК-5

способность и готовность овладеть одним из иностранных языков

ОК-6

способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных норм, соблюдать правила врачебной этики

ОК-8

Профессиональные компетенции

Общепрофессиональные

В организационно-управленческой деятельности:

В научно-исследовательской деятельности

- способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации

- способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования

ПК-3

ПК-31

3.2. В результате изучения дисциплины студент должен:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Знать:

1. Элементы начальной грамматики латинского языка (именное падежное изменение в единственном и множественном числе, повелительное наклонение глагола, предлоги)

2. Лексику по разделу «Анатомическая терминология» в объеме, предусмотренном программой (13 диктантов по 20-25 слов)

3. Лексику по разделу «Клиническая терминология» в объеме, предусмотренном программой (5 диктантов по терминоэлементов)

4. Лексику по разделу «Фармацевтическая терминология» в объеме, предусмотренном программой (7 диктантов по 20-25 слов и сочетаний, используемых в рецептуре)

Уметь

1. Объяснять готовые клинические термины, зная значения отдельных, их составляющих ТЭ

2. читать, переводить (с русского на латинский язык и обратно) рецепты;

3. составлять простые рецепты (с общепринятыми сокращениями)

4. переводить без словаря и устно воспроизводить анатомические термины, опираясь на знание лексического минимума

5. переводить сложные анатомические названия (с русского на латинский язык и обратно) со словарем

Владеть:

1. навыком работы со словарем

2. навыком самостоятельной работы

3. навыком «медленного», дословного перевода

4. навыком грамматического анализа словосочетаний

Краткое содержание дисциплины

Раздел 1.Анатомическая терминология

Тема 1. Фонетика и орфоэпия

Содержание темы:

1.произношение гласных

2.произношение согласных

3.произношение сочетаний

4. ударение

Тема 2. Грамматика существительных

Содержание темы:

1.категории существительного

2. типы склонений

3.определение основы

4. структура анатомического термина; несогласованное определение

Тема 3. Грамматика прилагательного

Содержание темы:

Прилагательные 1-2 склонения согласованные определения Прилагательные 3 склонения Степени сравнения прилагательных: сравнительная, превосходная, супплетивные степени сравнения. Сложные составные прилагательные Прилагательные с приставками

Тема 4. Грамматика существительных 3 склонения

Содержание темы:

Особенности основы существительных Типы существительных 3 склонения: согласный, смешанный и гласный. Таблица соответствия им. п. и основ разных родов. Названия мышц по их функции.

Тема 5. Грамматика множественного числа.

Содержание темы:

Именительный падеж множ. числа сущ. и. прилагательных. Родительный падеж множ. числа сущ. и. прилагательных.

Раздел 2. Клиническая терминология

Тема 6. Корневые терминоэлементы в клинике

Содержание темы:

1.Названия органов

2.Названия патологических процессов

Тема 7. Суффиксально-префиксальные ТЭ в клинике

Содержание темы:

Суффиксы общих процессов (osis, asis, itis, oma и проч.) Приставочные ТЭ в клинике (dys, hypo, hyper, syn, endo и проч.)

Раздел 3. Фармацевтическая терминология

Тема 8. Грамматика глагола

Содержание темы:

Основные формы глагола Повелительное и сослагательное наклонение Глагольные формы в рецепте

Тема 9. Структура рецепта

Лекарственные формы Обозначение количества в рецепте Дополнительные надписи в рецепте Общепринятые сокращения Винительный падеж при выписывании таблеток и свечей Прилагательные и причастия в рецепте Сочетания с предлогами в рецепте

Тема 10. Номенклатура лекарственных средств.

1. Названия растений, частей растений, сборов.

2. Частотные отрезки (ТЭ) при написании названий лекарств

3. Химическая номенклатура: названия ХЭ, оксидов, кислот, солей.

Формы контроля, оценочные средства:

Оценка успеваемости студента складывается из целого ряда показателей: посещение (90% от общего числа занятий), выполнение самостоятельных домашних заданий (60% от общего числа заданий), контрольные работы по разделам курса (на отметку «удовлетворительно» и выше), словарные диктанты (100%), учебная активность на занятиях. При выполнении этих условий зачет (дифференцированный) проставляется «автоматом».

Виды самостоятельной работы обучающегося и порядок их выполнения:

1) Выполнение самостоятельных домашних заданий

2) Выполнение индивидуальных заданий (карточки) на занятиях

3) Воспроизведение (письменный или устный опрос) лексических диктантов по разделам курса.

4) Выполнение контрольных работ по разделам курса

5) Выполнение зачетного итогового задания (письменно).

Составитель: ст. преп.

зав. кафедрой класс. филол. _________________ //