Анализ работы

Ссылка на резервное размещение материала

Анализ работы Дмитриевской школьной библиотеки

за 2учебный год.

Фонд библиотеки 2.197 экземпляров.

Художественной литературы - 1.371экз.

Учебников – 770 экз.

Методической литературы - 70 экз.

Брошюры – 32 экз.

В 2010 – 2011 учебном году ставились и выполнялись следующие задачи и цели:

- воспитать у учащихся бережное, уважительное отношение к книге;

- развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и умения, а также потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни;

- представлять возможности для создания и использования информации: как для получения знаний, развития понимания и вооружения, так и для удовольствия;

- организовать работу с учащимися, учителями, администрацией, родителями, сельской библиотекой способствующую реализации задач школы;

- организовать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующее эмоциональному развитию школьников;

- отстаивать идею, что свободный доступ к информации и интеллектуальная свобода являются важнейшими условиями воспитания активной заинтересованной гражданской позиции, основной на демократических принципах;

Анализируя итоги работы библиотеки за период 20учебный год можно отметить, что 96% поставленных задач были успешно выполнить.

В прошедшем году:

- обеспеченность учебной литературой учащихся на 96%; за счет средств родителей 100%,

- количество читателей – 65 человек (в том числе учащиеся школы – 38 человек, педагогов - 9 человек, студентов – 11 человек, родителей – 7 человек)

- запросы читателей удовлетворялись на 96 %

Одним из основных факторов влияющих на формирование, развитие и становление личности является книга, как художественная, так и научно – популярная. Интерес к книге у учащихся хорошо проявляется в процессе проведения внеурочной воспитательной работы библиотеки. Каждому ребенку свойственен непосредственный познавательный интерес. Поэтому большая роль в работе отводиться индивидуальной работе с читателями.

Работа школьной библиотеки ведется по трем основным направлениям.

Патриотическое воспитание – цель его, формирование у школьников высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей. Для достижения этой цели проводятся различные мероприятия:

устный журнал « Государственные символы России»,

урок - мужества « Сыны Отечества. Защитники земли русской».

Нравственное направление в работе школьной библиотеки воспитывает у ребят лучшие нравственные качества, воспитание доброты, порядочности, дисциплинированности, уважения к пожилым людям, сверстникам, взрослым. Внеурочные мероприятия проводимые по нравственному воспитанию:

« Посвящение в ученики», День Матери, « Загляни в мамины глаза», беседа викторина « В объятиях табачного дыма».

Третье направление эстетическое, развивает у учащихся восприятие красоты, видеть и понимать прекрасное в поэзии, музыки, живописи. В течении учебного года к праздникам и знаменательным датам оформляются книжные выставки « У них день рождения» - посвященные писателям, художникам, музыкантам, « Великие поэты России», « В мире сказок», « Живи без наркотиков».

Особенно ярко интерес к познаниям выражен у ребят младшего звена. Им особенно нравятся игровые методы работы. В основу игровых методов работы положены популярные телевизионные игры. С большим интересом ребята участвуют в игре «Слабое звено», «Поле чудес», «Эти забавные животные», «Угадай…». Проведен урок чтения.

Игра «Эти забавные животные» показала то, что дети очень любят животных, с интересом слушают ответы на вопросы, которые не знают.

Учащиеся I класса посетили школьную библиотеку с экскурсией. Познакомились с правилами пользования библиотекой. Неделя добра «Кого мы любим больше всех»

Во время прохождения летнего оздоровительного лагеря проведены игры: «Поле чудес», «Слабое звено», «Здравствуй лето».

Произведен ряд библиотечных часов. С большим интересом прошел библиотечный урок в 4-х классах «Знакомство с детскими энциклопедиями, словарями, справочниками», «Работа с Большой Энциклопедией» в 9-х классах. Библиотечные уроки по справочной литературе пользуются большим успехом у ребят.

Все это рассматривается как средство привлечения детей и юношества в библиотеку, приобщения их к систематическому чтению. Положительные эмоции, пережитые в ходе библиотечного группового мероприятия, вызывают в ребенке желание вернуться к книге, чаще посещать библиотеку, обсуждать с друзьями прочитанное, искать интересное дело в работе читательского актива. И тогда он становится постоянным посетителем библиотеки, увлеченным читателем, книголюбом.

Каждую последнюю пятницу месяца проводились санитарные дни; режим работы является оптимальным для учащихся.

Раз в четверть организовались рейды «бережливых». Каждый библиотекарь класса в конце учебного года сдал подклеенные, отремонтированные учебники всего класса.

В начале учебного года была проведена работа с педагогическим коллективом: с индивидуального информирования классных руководителей и учителей предметников о привозе учебников по книгообмену.

Участвовала в работе районных совещаний и семинарах библиотекарей. Выписывали и делала подшивку газет и журналов «Вестник образования» «Охрана труда и пожарная безопасность в образовательных учреждения» « Звезда» « Южный Урал» « Оренбуржье» « Пионерская правда»

Трудности при работе библиотекаря в том, что не хватает профессиональных знаний при работе с составлением каталогов (алфавитного, электронного), правильным ведением документации в школьной библиотеке.

Несмотря на проделанную работу, необходимо продолжить работу над самообразованием. Цели самообразования:

- углубление знаний и навыков в области библиотечного фонда.

- Овладение достижений современной технологии, передовой практики библиотечных педагогов.

- Повышение интеллекта.

В течение учебного года нужно продолжить освоение новых приемов и методов библиотечного труда, работать над темой самообразования «Побуждение детей к чтению и обсуждению книги», посещать библиотеки школ с целью изучения опыта.