МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (Биологический институт)
УТВЕРЖДАЮ
Директор Биологического института
_________________
«_____»__________________2011 г.
Программа
научно-исследовательской практики
магистерской программы «Зоология позвоночных»
Направление подготовки
020401 «Биология»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Томск
2011
1. Цели практики
Целями научно-исследовательской практики является закрепление теоретической подготовки, полученной в процессе освоения программы магистерской подготовки, формирование практических навыков выполнения научных исследований по избранной проблеме, приобретение компетенций и опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
2. Задачи практики
- формирование творческого подхода в постановке и решении исследовательских задач;
- реализация теоретических знаний при планировании полевых работ, экспериментов, обработке и анализе собранных материалов;
- приобретение навыков самостоятельных полевых исследований, определения необходимого объема выборок материала;
- подбор адекватных методов полевых, экспериментальных исследований, обработки и анализа материалов;
- умение использовать современную аппаратуру, пользоваться вычислительными средствами, владеть методами многомерного анализа данных;
- формирование способности работать в исследовательском коллективе, ответственности за качество выполняемых работ, создание оптимальной атмосферы для их реализации;
- сбор материалов для выполнения выпускной квалификационной работы.
3. Место практики в структуре магистерской программы
Специфика научно-исследовательской практики ООП «Зоология позвоночных» состоит в необходимости продолжающихся исследований, поскольку и биосистемы, и среда их обитания отличаются значительной изменчивостью, и достоверность полученных при их изучении результатов возможна лишь при наличии многолетних материалов.
Научно-исследовательская практика базируется на учебных и производственной практиках, дисциплинах естественно-научных и профессиональных циклов программы подготовки бакалавров и магистров по направлению 020400 «Биология». Предусмотренные указанной программой дисциплины призваны осуществлять теоретическую и практическую подготовку студентов к важным завершающим этапам магистерской подготовки – научно-исследовательской практике и научно-исследовательской работе. Первые навыки практической работы студенты получают в рамках учебной практики по зоологии позвоночных, при самостоятельной работе с выставочным фондом зоологического музея. Знания систематики животных, их морфологических и экологических характеристик формируются у студентов при изучении дисциплин «Герпетология», «Орнитология», «Териология», «Экология животных», «Зоогеография», «Этология». Знакомство с методами полевых исследований, сбора коллекционных и научных материалов, способах обработки полученных данных приобретаются в ходе освоения курса «Методики зоологических исследований». Прохождение производственной практики и написание курсовой и выпускной работы бакалавра обеспечивают получение конкретных знаний о жизни животных в природе, особенностях жизнедеятельности популяций, роли животных в экосистемах, механизмах их адаптаций в различных условиях среды. Эти виды деятельности обеспечивают также формирование навыков обработки и анализа биологического материала, интерпретации полученных данных, самостоятельной работы с научной литературой, представления результатов исследований в виде статей, докладов и презентаций.
Углублению и расширению знаний, умений и компетенций, необходимых при освоении научно-исследовательской практики, способствуют такие дисциплины магистерской программы как «Многомерные методы в биологии», «Биоиндикация», «Биологическое разнообразие», «Космическая экология», «Экологическая эпидемиология», «Биологические основы охотничьего хозяйства». Освоение этих дисциплин обеспечивает понимание проблем изучения животных в изменчивой среде обитания, технологий сохранения и использования животного мира, формирование представлений о биосферной роли животных. Это в свою очередь способствует формированию актуальных проблем и их решению в ходе исследовательской практики.
Прохождение данной практики является необходимым условием успешного завершения обучения по магистерской программе – написания и защиты магистерской диссертации, подготовки научных публикаций, представления научных докладов.
4. Формы проведения практики
Основной формой проведения является полевая практика, которая обеспечивает непосредственное изучение животных в их среде обитания, оценку параметров среды. Ряд исследований проводится в лабораторных условиях с использованием оборудования для изучения поведения животных, иммунитета, параметров размножения, определения возраста и др.
5. Место и время проведения практики
Основным местом проведения практики является кафедра зоологии позвоночных и экологии ТГУ, её филиал в ИСиЭЖ СО РАН (Новосибирск), научно-исследовательская лаборатория биоиндикации и экологического мониторинга и зоологический музей ТГУ. По заявкам различных организаций практика может проходить в заповедниках, НИИ, департаментах природопользования и охраны природы, заказниках, зоопарках, учреждениях Санэпиднадзора и Роспотребнадзора. Время проведения практики – с 20.06 по 30.07 (6недель).
6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
В результате прохождения данной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные (универсальные) и профессиональные компетенции:
- стремление к приобретению новых знаний и формирование суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);
использование в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области математики и естественных наук, применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
- наличие экологической грамотности и использование базовых знаний в области биологии в жизненных ситуациях; понимание социальной значимости и умение прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готовность нести ответственность за свои решения (ОК-8);
- способность критически анализировать, переоценивать свой профессиональный и социальный опыт, при необходимости готовность изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);
- способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыкам культуры социального и делового общения (ОК-10); способность к коммуникации и навыкам делового общения на иностранных(ом) языках (ОК-11);
- использование основных технических средств в профессиональной деятельности: работа на компьютере и в компьютерных сетях, использование универсальных пакетов прикладных компьютерных программ, создание базы данных на основе ресурсов Интернет, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
- наличие творческих качеств (ОК-14);
- способность к правильной постановке целей, настойчивость и выносливость в их достижении (ОК-15); забота о качестве выполняемой работы (ОК-16);
- умение работать самостоятельно и в команде (ОК-18);
- наличие базовых представлений о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);
- демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применение основных физиологических методов анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);
- применение современных экспериментальных методов работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5);
- владение и применение базовых представлений об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы (ПК-9);
- демонстрация базовых представлений об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использование их на практике, владение средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности (ПК-10);
- знание принципов мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участие в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12);
- знание правовых основ исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдение норм авторского права (ПК-13);
- применение на практике приемов составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-16);
- понимание, изложение и критический анализ получаемой информации и представление результатов полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-17);
- использование современных методов обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной биологической информации, демонстрация принципов составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-19);
- пользование нормативными документами, определяющими организацию и технику безопасности работ (ПК-20);
- понимание и применение на практике методов управления в сфере биотехнологии, природопользования и восстановления и охраны биоресурсов (ПК-21);
- просветительская деятельность среди населения с целью повышения образовательного уровня общества (ПК-23).
7. Структура и содержание практики
Общая трудоемкость практики составляет 12 зачетных единиц, 432 часа.
№ п/п | Разделы (этапы) практики | Виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | |||
1 | Подготовительный этап | Определение цели, задач, выбор мест и т. д. 4 ч. | Работа с литературой по теме 24 ч. | Подготовка необходимого оборудования, инструментария и материалов 16 ч. | Изучение инструкций по технике безопасности (ТБ) в полевых и лабораторных условиях 4 ч. | список. лит. источников и оборудования; зачет по ТБ |
2 | Производственный (исследовательский) этап | Составление плана и графика исследований 4 ч. | Производственный инструктаж 2 ч. | Отработка методов исследований, рекогносцировочные работы, корректирование плана и графика практики 48 ч. | проведение полевых и экспериментальных работ, заполнение дневников, журналов, протоколов работ 174 ч. | План и график исследований; зачет по методам исследований; промежуточный отчет по первому этапу работ; еженедельное собеседование с руководителем |
3 | Создание базы данных собранных материалов 32 ч. | Математическая обработка собранных материалов 24 ч. | Систематизация фактического материала, наблюдений, экспериментов 44 ч. | Работа с литературными источниками. Подготовка отчета 45 ч. | дневники, коллекции, протоколы работ | |
4 | Заключительный этап | Подготовка материалов отчета для демонстрации 16 ч. | Защита отчета 1 ч. | Отчет, презентация |
8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике: полевые наблюдения, эксперименты в природе, лабораторные исследования физиологических характеристик животных, этологические исследования, работа с базами данных; использование компьютерных технологий при обработке материалов, представлении отчета.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике
Учебные пособия и учебно-методические рекомендации:
, , Большаков изменчивость и методы ее изучения. Учебное пособие. Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2007. – 279 с.
, Дубовик по учебной практике по зоологии позвоночных. Томск, 1991. – 25 с.
, Ковалева анализ биологических данных: Задания для практических работ и методические указания по их выполнению. Томск, 2005. – 26 с.
, Ковалева анализ биологических данных. Учебное пособие. Горно-Алтайск: РИО Горно-Алтайского ун-та, 2007. – 75 с.
Захаров животных (популяционно-феногенетический подход). М.: Наука, 1987. – 216 с.
, Шубина экскурсий и коллекционирование млекопитающих местной фауны. Томск, 1978. – 60 с.
, Соколов исследования земноводных: Научно-методическое пособие. Тамбов, 1999. – 75 с.
, , Лебедева пособие по методике полевых исследований экологии наземных позвоночных. Саратов: Изд-во СГУ, 1981. – 135 с.
Кравченко методики в экологических исследованиях. Методические указания. Томск. Изд-во Томского ун-та, 2004. – 21 с.
, , Сучкова указания к выполнению самостоятельных работ летней учебной полевой практики по зоологии позвоночных. Томск, 1986. – 31 с.
, Сучкова Томского Приобъя и способы их изучения. Томск: Изд-во ТГУ, 1988. – 185 с.
, , Пестов и пресмыкающиеся Новосибирской и Томской областей (информационные материалы к герпетофауне Сибири). Методическое пособие. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2002. – 52 с.
Контрольные вопросы и задания:
· Роль зоологических коллекций в современных исследованиях биоразнообразия
· Роль зоологических коллекций в проблемах филогеографии
· Абсолютные методы учета животных
· Относительные методы учета животных
· Методики изучения пространственной структуры популяций
· Методики изучения возраста животных
· Молекулярно-генетические методы современной систематики животных
· Методики исследования гормонального статуса животных
· Методики изучения феногенетической изменчивости наземных позвоночных
· Структура очагов клещевых инфекций, роль в них позвоночных
· Особенности изучения позвоночных животных урбанизированных территорий
· Современные технологии сохранения животного мира
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Составление и защита итогового отчета, представление отчета в виде научного доклада на заседании кафедры. По итогам прохождения практики и защиты отчета выставляется дифференцированный зачет. Формы промежуточной аттестации –промежуточный отчет по начальному этапу практики, представление дневников, протоколов работ.
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Рекомендуемая литература
Основная:
, , и др. Атлас пресмыкающихся Северной Евразии (таксономическое разнообразие, географическо распространение и природоохранный статус). СПб, 2004. – 232 с.
Биоиндикация: теория, методы, приложение /Под ред. . Тольятти. – 1994. – 105 с.
Биологический контроль окружающей среды: биоиндикация и биотестирование: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений/ , , и др.; под ред. и . – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 288 с.
Беклемишев основы сравнительной паразитологии. – М.: Наука, 1970. – 502с.
Громов -этологическая структура популяций грызунов. М.: Т-во научных изданий КМК, 2008. – 581 с.
, Ербаева фауны России и сопредельных территорий. Зайцеобразные и грызуны: Определитель. СПб.: Наука, 1995. – 522 с.
, (ред.) Биотест: интегральная оценка здоровья экосистем и отдельных видов. Моск. отделение МФ «Биотест» – М., 1993. – 67 с.
, Телицына изучения грызунов в полевых условиях: Учеты численности и мечение. – М.: Наука, 19с.
Анализ популяций позвоночных. – М.: Мир, 1979. – 362 с.
, Семенов фауны земноводных и пресмыкающихся России. М.: Тов-во научных изданий КМК, 2006. – 139 с.
, , Лебедева пособие по методике полевых исследований экологии наземных позвоночных. – Саратов: Изд-во СГУ, 1981. – 136 с.
, Сучкова Томского Приобъя и способы их изучения. – Томск: Изд-во ТГУ, 1988. – 185 с.
Руководство по изучению земноводных и пресмыкающихся. – Киев: Изд-во КГУ, 1989. – 172 с.
Дополнительная:
Биоиндикация загрязнений наземных экосистем: Пер. с нем./ Под ред. Р. Шуберта. – М.: Мир, 1988. – 350 с.
Биологические методы оценки природной среды. – М.: Наука, 1978. – 278 с.
Биологическое разнообразие лесных экосистем. – М.: Наука, 1995. – 356 с.
Бородин зубов полевок Урала и Западной Сибири (поздний плейстоцен – современность). Екатеринбург: УрО РАН, 2009. – 100 с.
Хьюстон Дж. П. Методики и основные эксперименты по изучению мозга и поведения. М.: Изд-во «Высшая школа», 1991. – 300 с.
Вершинин урбанизированных территорий. Методическое пособие. Екатеринбург, 2007. – 85 с.
, , Паевский пола и возраста воробьиных птиц фауны СССР. Справочник. М., «Наука», 19с.
Даревский изучения рептилий в заповедниках // Амфибии и рептилии заповедных территорий. Сб. Науч. Трудов ЦНИЛ Главохоты РСФСР. М, 1987. С. 25 – 32.
Дубинина исследование птиц. Л.: Наука, 19с.
, , Резникова этологии и генетики поведения. М., 1999.
Иванов определитель птиц СССР. Л.: Наука, 19с.
Измерение и мониторинг биологического разнообразия: стандартные методы для земноводных. – М.: Изд-во КМК, 2003. – 380 с.
Комплексная экологическая оценка техногенного воздействия на экосистемы южной тайги / , , и др. – М.: ЦЕПЛ, 1992. – 246 с.
Кузякин таксация. – М.: Лесная пр-ть, 1979. – 200 с.
, Федоров эмоциональности у крыс линии Вистар и Крушинского-Молодкиной методом «открытого поля» // Генетика поведения. Л.:Наука, 1969. С. 35-42.
, Колбинцев методы изучения питания змей // Экология наземных позвоночных Сибири. Томск: Изд-во ТГУ, 1983. – С. 161-169.
Экология животных (цели и методы). – М.: Мир, 1965. – 375 с.
Методики исследования продуктивности и структуры видов птиц в пределах их ареалов. – Вильнюс: Мокслас, 1977. – 133 с.
Методические рекомендации по выполнению оценки качества среды по состоянию живых существ (оценка стабильности развития живых организмов по уровню асимметрии морфологических структур). – М., 2003. – 24 с.
Методы изучения природных очагов болезней человека. – М.: Медицина, 1964. –С.129-208.
Новиков исследоввания по экологии наземных позвоночных. – М.: Сов. наука, 1953. – 502 с.
Окулова взаимосвязи в лесных экосистемах (на примере природных очагов клещевого энцефалита). М.: Наука, 19с.
Организация и методы учета птиц и вредных грызунов. – М.: Изд. АН СССР, 1963. – 255 с.
, Замалетдинов мир Республики Татарстан. Амфибии и рептилии. Методы их изучения. – Казань, 2002. – 92 с.
Пантелеев . М.: Т-во научных изданий КМК, 2010. – 221 с.
, Гордеев ниша: Методическая разработка. Томск: Центр учебно-методической литературы ТГПУ, 2004. – 20 с.
Песенко и методы количественного анализа в фаунистических исследованиях. – М.: Наука, 1982. – 287 с.
План действий по организации и проведению мониторинга водно-болотных видов птиц / , , - Мелитополь: Бранта, 1998.36 с.
Программа биоценотических исследований. – М.: Наука, 1974. – с.132-145.
, , и др. Пространственно-временная динамика животного населения. Новосибирск: Наука, 1985.– с.5-20.
, Ливанов зоогеография: принципы, методы и теоретические представления. Новосибирск: Наука, 2008. – 205 с.
, Челинцев по комплексному учету птиц на территории СССР. М.: ВНИИприрода, 1990. – 33 с.
Резникова и язык. Животные и человек в зеркале экспериментов. Ч. I. Учебное пособие. М.: Наука,200с.
Руковский -следопыт. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 118 с.
, Комаров и методы зоологического картографирования. – М.: Изд. МГУ, 1979. – 192 с.
Фуллер Дж. Л., На пути к генетике социального поведения // Актуальные проблемы генетики поведения. Л.: Наука, 1975. С. 22-39.
, , Добринский морфофизиологических индикаторов в экологии наземных позвоночных. - Свердловск, 1968. – 387 с.
, Голикова полевых исследований экологии амфибий и рептилий. – Саратов: Изд-во СГУ, 1986. – 78 с.
, . Введение в фенетику популяций. – М.: Высшая школа, 1985. – 159 с.
12. Материально-техническое обеспечение практики
Оборудование для полевых исследований: орудия лова наземных позвоночных, видеокамеры, фотоаппараты, бинокли, телескопические трубы с переменной кратностью увеличения.
Оборудование для экспериментальных исследований: установки для тестов «открытое поле», «лабиринт», «попарное ссаживание»; кардиограф для исследования мелких грызунов; спектрофотометр, термостатированный шейкер, вошер, набор дозаторов переменного объема, гематологический анализатор, центрифуга, термостат, бинокулярные лупы, микроскоп с системой визуализации, сушильный шкаф, холодильники, электронные весы.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки «Биология».
Автор: , д. б.н., профессор, зав. кафедрой зоологии позвоночных и экологии Томского госуниверситета
Рецензент: , д. б.н., профессор, зав. кафедрой зоологии беспозвоночных Томского госуниверситета
Программа одобрена на заседании методической комиссии Биологического института ТГУ
от ___________ года, протокол № ________.
