Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral
Ссылка на резервное размещение материала

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

«Уральский государственный педагогический университет»

Кафедра экономики и методики преподавания экономики

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ИсторИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

для ОПП «050100 – Педагогическое образование.

Профиль Экономика»

по циклу Б 3. Профессиональный цикл

(Вариативная часть: Б 3.В.14)

Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Курс – 4

Курс – 4

Семестр – 8

Семестр – 8

Объем в часах всего – 144

Объем в часах всего – 144

в т. ч.: лекции – 40

в т. ч.: лекции – 4

практические занятия – 44

практические занятия – 10

самостоятельная работа – 60

самостоятельная работа – 130

Экзамен – 8 семестр

Экзамен – 8 семестр

Екатеринбург

2012

Рабочая учебная программа по дисциплине «История экономиЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2012, 22 с.

Составитель: , д. и.н., профессор кафедры экономики и методики преподавания экономики (что представил профессор, то и напечатали)

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры экономики и методики преподавания экономики УрГПУ

Протокол от 01.01.2001 г. № 2

Зав. кафедрой _________________________

Руководитель методической комиссии

Лобут

Пояснительная записка

1. Цели освоения учебной дисциплины

Цели освоения учебной дисциплины «Экономическая история» состоят в ознакомлении студентов с историей за­рождения, становления и развития экономических процессов и явлений в различных регионах мира, рассмотре­нии общих моментов и особенностей экономического развития; исследова­нии экономической политики различных государств, ее причин и последст­вий. Достижение этих целей позволяет формировать экономическое мышле­ние студентов, научить их ориентироваться в экономическом пространстве, видеть корни современных экономических явлений.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачи курса:

обобщение и усвоение опыта хозяйственного развития различных стран мира;

углубление теоретических знаний посредством изучения процессов конкретно-исторического развития народнохозяйственных ком­плексов различных стран мира;

формирование навыков масштабного рассмотрения экономических проблем, пространственно-временного подхода к их решению.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

основные экономические понятия и определения;

основные концепции историко-экономического развития;

периодизацию историко-экономических явлений;

основные проблемы развития экономики;

различные модели экономического развития.

уметь:

анализировать процессы экономического развития различных стран мира, классифицировать эти процессы и определить модели экономического развития на основе учета экономической, политической и социокультурной специфики различных стран и регионов;

ориентироваться в своеобразии экономических особенностей различ­ных регионов мира, понимать исторически сложившуюся природу этого своеобразия;

владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

понимание механизмов экономического развития различных госу­дарств, влияние геополитических, культурно-исторических факторов;

базирущееся на современном уровне знаний понимание исторических путей развития мировой экономики и ее со­ставляющих – отдельных стран.

2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО

Б. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть.

Изучение курса экономической истории тесно связано с освоением мо­дуля «История» в русле рассмотрения экономических процессов в различных регионах мира. Сопоставление их, выделение как общих закономерностей развития, так и особенностей развития экономики различных государств и регионов. Использование модернизационного подхода и сравнительного ме­тода в оценке экономических событий позволит развить аналитическое мыш­ление, широкий кругозор, приобрести начальные знания по истории эконо­мического развития различных государств мира, выявить основные модели экономического развития.

Курс «Экономическая история» предполагает связь с освоением базо­вых модулей блока экономических дисциплин («Экономика», «Экономиче­ская теория», «История экономический учений»), он позволяет накопить эмпирический материал для дальнейших теоре­тических обобщений.

3. Структура и содержание учебной дисциплины

3.1. Структура учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. Структура и трудоемкость дисциплины представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Структура и трудоемкость дисциплины

№№п/п

Наименование разделов, тем

Аудиторные

занятия, час

Самостоятельная

ра­бота, час

Формы теку­щего контроля

Форма

проме­жуточной

атте­стации

Лекции

Практические

занятия

1

2

3

4

5

6

1

Введение. Сравнительный историко-экономический анализ моделей развития мирового хозяйства (азиат­ский способ производства и античное рабовладение)

2

-

2

ФТК-14.

Собеседова-ние

1

2

3

4

5

6

2

Феодальная система хозяй­ства

2

4

2

ФТК-6. Контрольная работа № 1

3

Переход от феодализма к капитализму, его особенно­сти в различных странах

2

2

2

ФТК-3. Индивидуаль­ный опрос

4

Развитие мирового капита­листического хозяйства. Промышленный переворот и его особенности в различ­ных странах

2

4

4

ФТК-6.

Контрольная работа № 2

5

Основные тенденции раз­вития мирового капитали­стического хозяйства в пе­риод монополистического капитализма (конец XIX – начало ХХ вв.)

2

-

2

ФТК-17-

Фрон­тальный опрос

6

Экономическое развитие стран Западной Европы и США между двумя миро­выми войнами. Становле­ние различных моделей ре­гулируемого капитализма

2

-

2

ФТК-14-

Собеседование

7

Экономическое развитие России гг.

2

4

6

ФТК-3-

Инд. опрос

8

Эволюция экономики веду­щих капиталистических го­сударств во второй поло­вине ХХ в.

-

2

6

ФТК-17-

Фрон­тальный опрос

9

Основные тенденции экономического развития во второй половине ХХ – начале XXI в.

-

2

6

ФТК-14

Собеседование

Всего:

12

24

36

ФПК-1

Зачет

График изучения дисциплины размещен на портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».

3.2. Содержание учебной дисциплины

Введение. Экономическая история как наука. Ее место в ряду других экономических дисциплин. Объект и предмет изучения экономической исто­рии. Цели и задачи курса. Существующие методологические подходы к изу­чению истории экономики. Периодизация курса экономической истории.

Тема 1. Сравнительно-исторический анализ моделей развития ми­рового хозяйства (азиатский способ производства и античное рабовладе­ние). Первобытнообщинный строй: периодизация и основные черты. Присваивающий и производящий типы хозяйства, их характеристики. Этапы эволюции общины.

Азиатский способ производства, его основные черты. Особенности эконо-мического развития Шумера, Вавилонии, Древнего Египта. Античное рабовла-дение, его основные черты. Экономическое развитие Древней Греции. Экономи-ческое развитие Древнего Рима. Кризис рабовладельческой системы, его причины.

Тема 2. Феодальная система хозяйства. Классический феодализм. Основ-ные черты и этапы развития. Генезис феодальных отношений в Европе. Феодальная собственность на землю как основа феодальной зависимости. Формы феодальной собственности. Система вассалитета. Феодальная рента, ее формы.

Отделение ремесла от сельского хозяйства. Возникновение городов как центров ремесла и торговли. Развитие товарного производства и товарного обращения. Складывание внутренних рынков. Борьба городов с феодальными сеньорами. Возникновение цехов. Цеховая организация и ее роль в жизни средневекового города.

Развитие внутренней и внешней торговли. Ярмарки. Основные центры международной торговли. Кредитные операции. Первые банкирские конторы.

Система хозяйства восточного феодализма, ее особенности. Сравнительные характеристики классического и восточного феодализма как социально-экономических систем.

Особенности феодальной системы хозяйства в Московской Руси. Служилая система. Крепостное право. Общинное землевладение.

Тема 3. Переход от феодализма к капитализму, его особенности в различных странах. Основные черты переходного периода. Первоначальное накопление, его составляющие. Первоначальное накопление капитала. Развитие торговли, кредита. Великие географические открытия и их социально-экономические последствия. Формирование колониальной системы. Перемещение мировых торговых путей, начало складывания мирового рынка. «Революция цен» и ее последствия. Источники первоначального накопления капитала.

Мануфактурный период. Мануфактура, ее определение. Этапы становления мануфактурного производства. Становление капиталистических отношений в Англии, Нидерландах, Франции, Германии. Общие закономерности и особенности экономического развития. Мануфактурный период в России, его особенности. Источники первоначального накопления капитала. Проблема рабочей силы. Виды мануфактур. Отличие российских мануфактур от западноевропейских.

Тема 4. Развитие мирового капиталистического хозяйства. Промыш-ленный переворот, его сущность и последствия для развития экономики. Капиталистическое развитие Англии. Особенности развития капиталистических отношений во Франции. Ростовщический характер капитализма. Возникновение акционерных коммерческих банков. Развитие капитализма в США. Особенности промышленного переворота. «Американский путь» развития капитализма в сельском хозяйстве.

Развитие капиталистических отношений в странах «второго эшелона». Развитие экономики Германии. «Прусский путь» развития капиталистических отношений в сельском хозяйстве. Развитие капитализма в Японии. Революция Мэйдзи и ее роль в развитии капиталистических отношений.

Начало модернизации России. Крепостное право – тормоз развития сельского хозяйства. Индустриальное развитие после отмены крепостного права. Промышленный переворот. Особенности российской индустриализации.

Тема 5. Основные тенденциии развития мирового капита-литического хозяйства в период монополистического капитализма (конец XIX – начало ХХ в.). Начало процесса монополизациии, его причины. Виды монополисти-ческих объединений. Сращивание банковского капитала с промышленным и образование финансового капитала. Завершение раздела мира между ведущими капиталистическими державами. Вывоз капитала. Борьба за рынки сбыта и источники сырья. Начало борьбы за передел мира. Общее и особенное в процессе монополизации в различных странах мира. Монополистический капитализм в Англии, особености ее экономического развития. Влияние колониальной системы на экономику Англии. Образование монополитиччтических объединенй во Франции, их особенности. Ростовщический характер французского империализма.

Процессы монополизации в Германии. Активная роль государства в равзитии экономики страны. Монополистический каптализм России, его особенности.

Тема 6. Экономическое развитие стран Западной Европы и США между двумя мировыми войнами. Становление различных моделей регулируемого капитализма. Усиление тенденции государственного регулирования экономики в годы Первой мировой войны, его причины.

Изменения в мире в результате Первой мировой войны. Версальская система. Изменение соотношения сил.

«Великая депрессия» 1929–1933 гг. и ее влияние на мировую экономику. Усиление государственного вмешательства в экономическое развитие. Либераль-ная модель гсоударственного регулирования. «Новый курс» Рузвельта. Государ-ственное регулирование экономики в Англии и Франции.

Тоталитарная модель государственного регулирования. Экономическое развитие гитлеровской Германии.

Тема 7. Экономическое развитие России в 1917–1941 гг. Политика «воен-ного коммунизма» в годы Гражданской войны. Советская Россия в 1920-е годы. «Новая экономическая политика», восстановление народного хозяйства страны.

СССР в годы первых пятилеток. «Сталинская индустриализация» как вариант догоняющей модернизации, осуществление коллективизации сельского хозяйства. Формирование комнадно-административной системы управления.

Тема 8. Эволюция экономики ведущих капиталистических государств во второй половине ХХ в. Изменение экономической идеологии. Становление государственно регулируемой рыночной эконо-мики. Расширение функции государства. Обязательные и желательные функции. Усиление роли государства в социальной сфере. Появление смешанной экономики, ее характерные черты и особенности. Либеральная модель государственного регулирования экономики (США), социально-рыночная модель (Германия), демократическая корпоративная модель (Швеция), иерархическая корпоративная модель (Япония).

Новый этап научно-технической революции и его влияние на экономику развитых стран. Политика «неоконсерватизма». «Рейганомика» в США, «тетчеризм» в Англии.

Тема 9. Основные тенденции экономического развития во второй половине ХХ – начале XXI в. Необходимость реформирования административно-бюрократической системы. Реформы 1950-х годов и их результаты. Переход экономики на путь интенсивного развития. Реформы управления промышленностью и сельским хозяйством 1965 г. и их результаты.

Новый этап научно-техничсекой революции в 1970–1980-е годы и его влияние на экономическое развитие. Социально-экономические последствия технической революции. Политика «перестройки», ее сущность, задачи и результаты. Крах административно-бюрократической системы. Начало перехода к рыночным отношениям.

От индустриального к постиндустриальному обществу. Переориентация общества на предоставление услуг и выработку инфор-мации. Децентрализация, демассификация и фрагментация производства. Развитие мелкого бизнеса, автономности и независимости работников. Возможные социально-экономические последствия современной техно-логической (информационной) революции. Глобализация и формирование нового миропорядка: реальные тенденции и перспективы. Плюсы и минусы глобализации.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

и их учебно-методическое обеспечение

6.1 Текущий контроль. Результаты освоения учебной дисциплины «Экономическая история» оцениваются сле­дующими средствами текущего контроля успеваемости: индивидуальный опрос, фронтальный опрос, собеседование, самоконтроль, тестирование, контрольная работа.

Индивидуальный, фронтальный опрос и собеседование проводятся на семинарских (практических) занятиях по вопросам к каждой теме. Перечень вопросов приведен в планах семинарских занятий. Методические указания к ним размещены на портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».

Самоконтроль осуществляется по вопросам для самопроверки в разрезе тем семинарских занятий и в ходе выполнения заданий из методического пособия по организации самостоятельной работы студентов «Экономическая история» (Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2008). Электронный вариант указанного методического пособия и вопросы для самопроверки находятся на портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».

В ходе изучения дисциплины «Экономическая история» предусматрива­ется выполнение студентами двух письменных контрольных работ. Тематика контрольных работ, методические указания к их выполнению и список литературы размещены на портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».

6.2. Промежуточная аттестация. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета по тестам. Методическое обеспечение промежуточной аттестации включает в себя приведенные ниже вопросы для подготовки к зачету по курсу «Экономическая история» и примерные варианты тестовых заданий. Последние размещены на портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».

Вопросы для подготовки к зачету по курсу

«Экономическая история»

1.  Экономическая история как наука: методологические основы, объект и предмет изучения, варианты периодизации.

2.  Присваивающий и производящий типы хозяйства родоплеменных сообществ.

3.  «Неолитическая революция», ее содержание и роль в развитии человеческого общества.

4.  Причины возникновения первых государственных образований на Древнем Востоке. Общая характеристика «азиатского способа производства.

5.  Экономика «речных цивилизаций» Египта, Месопотамии, Китая и Индии: общее и особенное.

6.  Генезис экономики древнегреческого полиса, афинский и спартанский варианты.

7.  Римский тип рабовладельческого хозяйства, его сходство и отличие от греческого.

8.  Становление феодальных отношений в Европе (V–X вв.): социально-экономические и технологические факторы.

9.  Аграрная экономика средневековой Европы в XI–XV вв. Технологический прогресс и его влияние на эволюцию общественных отношений.

10.  Экономика средневекового европейского города. Технологический и организационный прогресс ремесла и торговли.

11.  Особенности экономического развития средневекового Востока.

12.  Хозяйственное развитие русских земель в IX–XV вв.

13.  Предпосылки зарождения и становления новой экономической модели. Возрождение, Реформация, Великие географические открытия и их роль в экономической жизни Европы и остального мира.

14.  Первоначальное накопление капитала в Западной Европе: источники, формы, результаты. Особенности в различных странах.

15.  Новые формы организации производства и торговли: мануфактуры, торговые компании, биржи. Возникновение и институциональное оформление кредитной системы.

16.  Экономическое развитие и социальные процессы в Российском государстве в XVI–XVII вв.

17.  Экономика России в XVIII в. Экономические и социальные аспекты преобразовательной деятельности Петра I и Екатерины II.

18.  Модернизация как социально-экономическое и социокультурное явление. Общие закономерности и особенности ее реализации в различных странах.

19.  Общие закономерности процесса становления индустриальных обществ. Причины и содержание первой промышленной революции.

20.  Характеристика «революционного» (английского) пути формирования индустриального общества.

21.  Характеристика «реформистского» (германского) пути формирования индустриального общества.

22.  Характеристика «переселенческого» (американского) пути формирования индустриального общества.

23.  Экономическое развитие России в первой половине XIX в. Предпосылки и начало промышленного переворота.

24.  Модернизационные процессы в России в пореформенный период (последняя треть XIX – начало XX вв.).

25.  Две тенденции в развитии государств Востока в Новое время. Возникновение колониальной системы хозяйства, ее формы.

26.  Модернизация Японии (последняя треть XIX – начало XX вв.) как особый путь экономического развития государств Востока.

27.  Вторая промышленная (технологическая) революция и ее роль в ускорении темпов мирового экономического развития.

28.  Монополизация экономики ведущих индустриальных держав: общие закономерности и особенности.

29.  Экономический и территориальный раздел мира между ведущими индустриальными державами. Нарастание конкурентной борьбы между ними.

30.  Экономические последствия Первой мировой войны.

31.  Экономика России накануне в условиях Первой мировой войны.

32.  Мировой экономический кризис 1929–1933 гг. («Великая депрессия»). Глубина и формы его проявления в различных странах.

33.  Либеральная модель государственного регулирования экономики – американский путь выхода из кризиса.

34.  Тоталитарная модель государственного регулирования экономики – германский путь выхода из кризиса.

35.  Создание системы государственного социализма в СССР (1917–1928 гг.)

36.  Завершение имперской модернизации России–СССР в 1930–1950-е гг.

37.  Экономические последствия Второй мировой войны.

38.  Третья промышленная (научно-техническая) революция и ее экономические последствия.

39.  Основные модели социально-экономического развития индустриальных стран Запада во второй половине XX в.: либеральная, социально-рыночная, корпоративная.

40.  Модель «догоняющего» развития и ее реализация в странах «третьего мира».

41.  Экономические реформы в СССР в 1960–1980-е гг.: причины, цели, ход, результаты.

42. Интеграционные процессы в современной экономике. Формы и институты экономической интеграции.

43. Экономика Российской Федерации в период рыночных реформ (1990-е годы – начало XXI в.).

44. Экономический аспект глобализации: проблемы и перспективы.

45. Формирование технологических, экономических и социальных основ перехода к новому экономическому укладу. Проблемы и перспективы постиндустриализма.

Для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации используется балльно-рейтинговая система в соответствии с «Положением об академическом рейтинге».

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

учебной дисциплины

Литература

а) основная

Агапова, И. И. История экономики: Учеб. пособие [Текст] – М.: Магистр, 2007 – 176 с.

Заславская, М. Д. История экономики: Учеб. пособие. [Текст] - 3-е изд., стереотип. – М.: МГИУ, 2008 – 200 с.

Конотопов, М. В. Экономическая история: Учебник [Текст] – 10-е изд. доп. и перераб. / , . – М.: Изд-во «Дашков и Ко», 2009 – 608 с.

б) дополнительная

Бертенев, С. А. Экономическая история: Учебник [Текст] – М.: Экономист, 2004 – 422 с.

Гусейнов, Р. Экономическая история. История экономических учений: Учебник [Текст] – М.: Омега, 2006 – 384 с.

Иванов, А. В. Мировая экономика в исторической ретроспективе: Учеб. пособие [Текст] – Екатеринбург: ПО Реклама-плюс, 2010 – 436 с.

Конотопов, М. В. История экономики России: Учебник [Текст] – / , – М.: Логос, 2003 – 204 с.

, Экономическая история России: Учеб. пособие [Текст] – Екатеринбург: изд-во УрГПУ, 2006 – 204 с.

История экономики: курс лекций [Текст] – Екатеринбург: изд-во ИППК УрГУ, 1998– 570 с.

Экономическая история зарубежных стран: Учеб. пособие [Текст] – М.: Юстицинформ, 2008 – 496 с.

Экономическая история России: Учеб. пособие [Текст] – М.: Юстицинформ, 1998 – 432 с.

в) Интернет-ресурсы:

ru. wikipedia. org/wiki/ - Википедия;

ecsocman. ***** – Федеральный образовательный портал ЭСМ: Экономика. Социология. Менеджмент;

http://***** – Российская Государственная библиотека. Электронный каталог по экономической истории;

www. ***** – Интернет-библиотека

8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины

Реализация данной учебной дисциплины осуществляется с использованием материально-технической базы, обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных программой учебной дисциплины и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам: аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения.

Планы семинарских занятий

Тема 1. Сравнительный историко-экономический анализ моделей

развития мирового хозяйства в древности

I.   

1. «Азиатский» способ производства, его характерные черты (на примере стран Древнего Востока).

2. Античная экономика, ее признаки:

а) экономическое развитие Древней Греции; б) экономика Древнего Рима.

Литература

История экономики. М., 2007.

Экономическая история. М., 2004.

Экономическая история. История экономических учений. М., 2006.

Мировая экономика в исторической ретроспективе: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2010.

, Экономическая история: Учебник. М., 2009.

, , История Древнего мира: Восток, Греция, Рим. М., 2005.

История Древней Греции и Древнего Рима. Учеб. пособие. Новосибирск, 2005.

Экономическая история зарубежных стран: Учеб. пособие. М., 2008.

Тема 2. Формирование феодальных отношений.

Феодальная экономика и ее особенности

1. Генезис европейского феодализма.

2. «Классический» феодализм, его характерные черты.

3. «Азиатский» феодализм, его признаки. Особенности развития феодальных отношений в Московской Руси.

Литература

История экономики. М., 2007.

, Экономическая история. История экономических учений. М., 2008.

Мировая экономика в исторической ретроспективе: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2010.

, Экономическая история: Учебник. М., 2009.

, Экономическая история России: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2006.

Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. М., 2008.

Тема 3. Западноевропейский средневековый город

1. Причины возникновения средневековых городов: различные теории происхождения.

2. Структура и организация ремесла в средневековых городах Западной Европы.

3. Социальная структура средневекового города. Статус горожанин. Органы городского самоуправления. Коммунальные движения в городах Западной Европы.

4. Развитие торговли и кредитного дела в западноевропейских городах.

Литература

Экономическая история. М,, 2004.

, Экономическая история. История экономических учений. М., 2008.

Средневековые города в Западной Европе. СПб., 1992.

Мировая экономика в исторической ретроспективе: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2010.

История мировой экономики / Под ред. , . М., 2001.

Краткая экономическая история мира. От палеолита до наших дней. М., 2001.

, Экономическая история: Учебник. М., 2009.

Средние века: Запад. Византийская империя. Восток. М,, 2006.

Экономическая история мира. Европа: В 3 т. М., 2004 – 2005.

Европейский город. М, 1993.

Тема 4. Переход от феодализма к капитализму.

Зарождение капиталистического хозяйства (XV–XVIII вв.)

1. Эпоха Великих географических открытий и ее экономические последствия.

2. Первоначальное накопление и мануфактурный период в странах Западной Европы:

а) первоначальное накопление в Голландии;

б) становление капиталистических отношений в Англии Франции: особенное.

3. Мануфактурный период в России, его особенности.

Литература

История экономики. М., 2007.

, Экономическая история. История экономических учений. М., 2008.

Мировая экономика в исторической ретроспективе: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2010.

История экономического развития Запада: Учеб. пособие. М., 2005.

История экономики России: Учеб. пособие. М., 2005.

, Экономическая история: Учебник. М., 2009.

, Экономическая история России: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2006.

Практикум по экономической истории. М., 2004.

Тема 5. Промышленный переворот и его особенности в различных странах, 4 часа

1.  Промышленный переворот, его сущность. Экономическое развитие Англии.

2.  Особенности промышленной революции во Франции и США.

3.  Особенности промышленного переворота и развития капитализма в странах «второго эшелона» модернизации – Германии, России, Японии.

Литература

История экономики. М., 2007.

Бертенев история.- М.: Экономист, 2004.

, Экономическая история. История экономических учений. М., 2008.

Мировая экономика в исторической ретроспективе: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2010.

История экономики: Учебник. Ростов/н-Д., 2006.

, Экономическая история. Учебник. М., 2009.

, Экономическая история России: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2006.

Экономическая история России. М., 2006.

Экономическая история зарубежных стран. Учеб. пособие. М., 2008.

Тема 6. Развитие мирового капиталистического хозяйства в конце ХIХ – первой половине ХХ в. Становление регулируемых

рыночных отношений: основные этапы

1. Развитие мировой экономики в конце XIX – начале ХХ в. Концентрация производства и капитала. Монополизация экономики. Государственно-монополистический капитализм.

2. Экономический кризис 1929–1933 гг. Становление различных систем государственно регулируемого капитализма:

а) либеральная модель (США);

б) тоталитарная модель (Германия);

в) сталинская индустриализация в СССР как вариант «догоняющей» модернизации.

Литература

История экономики. М., 2007.

Экономическая история.- М.: Экономист, 2004.

, Экономическая история. История экономических учений. М., 2008.

Мировая экономика в исторической ретроспективе: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2010.

История мировой экономики: Учебник для вузов / Под. Ред. , . М., 2007.

История экономики: Учебник / Под ред. , . М., 2006.

История экономического развития Запада : учеб. пособие. М., 2005.

История экономики России : учеб. пособие. М., 2005.

, Экономическая история. Учебник. М., 2009.

История экономики: Курс лекций. Екатеринбург, 1998.

Тема 7. Формирование различных моделей социально-экономического развития во второй половине ХХ – начале XXI в.

4 часа

1. Различные модели регулируемой экономики:

а) либеральная модель (США);

б) социально-рыночная модель (Германия);

в) демократическая корпоративная модель (Швеция);

г) иерархическая корпоративная модель (Япония).

2. Усиление интеграционных процессов, глобализация экономики.

Литература

История экономики. М., 2007.

Экономическая история.- М.: Экономист, 2004.

, Экономическая история. История экономических учений. М., 2008.

Мировая экономика в исторической ретроспективе: Учеб. пособие. Екатеринбург, 2010.

История мировой экономики: Учебник / Под. Ред. , . М., 2007.

История экономики: Учебник / Под. общ. ред. , . М., 2006.

, Экономическая история. Учебник. М., 2009.

История экономики: Курс лекций / . –Екатеринбург, 1998.

История мировой экономики: Учеб. пособие. В 3 кн. Кн. 3. Екатеринбург, 2003.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ИсторИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

для ОПП «050100 – Педагогическое образование.

Профиль Экономика»

по циклу Б 3. Профессиональный цикл

(Вариативная часть: Б 3.В.14)

Подписано в печать __________Формат 60х84/16

Бумага для множительных аппаратов. Усл. печ. л. ___________

Тираж ____________ экз. Заказ _____________

Уральский государственный педагогический университет.

620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.